唯一的听众教学设计Word文档下载推荐.docx

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有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

　　◆为什么你认为这句也是老教授说的话？

　　3）自读，读通句子4）引读，理清线索由于父亲和妹妹说听我拉琴是种折磨，于是，有一天清晨，我独自躲在林中练琴，恰巧遇见了一位老人，在我准备溜走时她对我说了这么几句话（男生读）我被这几句诗一般的语言打动了。

此后，每一天清晨我都会去林中拉琴给她听，而她也总不忘对我说（女生读）我的心里洋溢着一种从未有过的感觉。

渐渐地，我开始变了，有一次，她竟对我说（齐读，随机改成直接对话）

　　2、细读老教授的前3句话，体会诗一般的语言过渡：

初次见面时，我就被老教授那几句诗一般的语言打动了，因此才会有以后的每一天清晨都去拉琴给她听的事情发生。

　　1）你觉得怎样的语言称得上是诗一般的语言（节奏明快，语句优美）2）自读句子，你觉得这些句子读起来感觉优美吗？

　　3）指名读读2－7节，划出老妇人看到和听到的资料师：

这些话看上去很平淡，为什么会令我觉得像诗呢？

老人是怎样会想到说这些话的呢？

我们一齐来看看初次见面的那天她看见并听见了什么。

　　◆交流，出示：

我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。

　　琴声就像在锯桌腿。

　　我不由得诅咒自我：

我真是一个白痴我的脸顿时红起来。

　　4）结合看到和听到的资料，想像老教授说这番话时的心理活动◆想像说话师：

此刻你就是这位老教授，请联系看到和听到的资料，说说此时你会怎样想？

老教授看到……听到……，心想……◆随机理解诅咒，体会我的自卑☆诅咒就是咒骂的意思。

我为什么要咒骂自我？

（懊恼、沮丧到了极点。

）☆指导读句，读出懊恼的语气。

　　◆小结：

刚才大家都说得很好，透过彼此之间的互相补充，明白了老教授对我说这些话的用意。

　　5）体会每一天早晨，感受老人告诉我拉琴贵在坚持老人最后还嘱咐我（就在每一天早晨），从这句话中你有没有听出来，老人其实是在告诉我什么？

　　6）再读，体会我的内心感受◆自读，此刻你就是我，听了老教授的这3句话之后，分别会有哪些感受？

（同桌配合读读、议议。

）◆师生配合读，体会我的内心感受7）体会诗一般的语言此刻你明白为什么这些话读起来感觉并不优美，但却令我觉得是诗一般的语言了吗？

　　8）小结：

她真是一个善解人意的老人啊。

　　9）指导朗读◆自由读句这是一位老教授用心良苦的指点，自我试着读好句子，要注意语气、语调。

　　◆指名读

　　3、理解第一个秘密自从和老人初次相遇之后，我的心里便珍藏了一个秘密，这个秘密是什么？

你明白了吗？

　　4、细读老人的后两句话，体会对我的鼓励1）第一句◆引读：

我每一天都会如约来到林中，应对着耳聋的听众拉起难听的琴声，而她总不忘说◆指导读句老人的这句话该怎样读，才会让听的人产生一种从未有过的幸福感呢？

自我练、指名读2）第二句◆引读：

在老人真诚的鼓励下，我开始渐渐发生变化，有一天◆再来一次，要让听的人深受鼓舞。

　　三、学习第9节，感受我的巨大变化，进一步理解指点，体会老人的完美心灵

　　1、老教授的话有没有令我发生变化呢？

自由读第9节，结合重点句子说说。

我又在家里练琴了，从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲。

……而此刻，我已经不在乎了。

　　（充满自信）我不再坐在木椅上，而是站着练习。

我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣。

　　（认真练习）有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

　　（大长琴艺）

　　2、联系老教授的话进一步体会指点的方式1）看来我的身上的确有了十分明显的进步，此刻你觉得老教授有没有指点我？

　　2）联系老教授的话说说她是用什么方式指点我的？

交流，板书：

耳聋赞美3）深入体会老人的完美心灵◆体会老教授装聋的良苦用心☆借助提示练习说话这样的指点方式，给了我什么？

又令老教授失去了什么呢？

借助提示说一说。

　　出示：

老教授______________，使我_____________，她却失去了（务必忍受）___________________________。

　　（怎样做）☆小结：

老教授是为我而聋啊（在聋上加上双引号。

）◆师生配合练习说话，进一步体会老人的完美心灵☆虽然老人是（引读板书：

最有声望的教授，首席小提琴手），但是（学生说话）

　　3、理解第二个秘密

　　4、联系下文体会珍藏的方式◆读读第12节，你觉得我是用什么方式把这个秘密珍藏在心里？

（不道破，每一天拉最好听的曲子给老人听。

）

　　5、引读第12节于是，，每一天都这样坚持着，我渐渐找到了音乐的感觉（音乐起）我和老人之间的配合也越来越默契，看到老人（透过老人的这些动作和表情，猜猜她此刻是什么情绪？

而此时我的内心也充满了对她的）之后

　　五、总结全文，情感升华

　　1、引读老人的5句话我总会想她对我起用心良苦的指点，记得初次相遇时她曾对我说，每一天清晨，我拉完曲子停下来时，她总不忘对我说，有一天，她竟对我说，这些都成了我永远无法抹去的、完美的回忆。

　　2、总结：

这天我们学了一个美丽的故事，一位德高望重的老教授用自我博大的胸怀、完美的心灵呵护了我对音乐的热情。

生活中并不是每一个人都能成为演奏家，但是每一个热爱音乐的人都就应能从音乐中感受快乐、感受生活的完美。

让我们一齐记住这位每一天清晨里我（再读课题）板书：

指点唯一的听众我完美的心灵（装耳聋赞美）音乐学院最有声望是教授热爱音乐乐团首席小提琴手应对成百上千观众演奏