学习型组织的五个PPT文件格式下载.ppt
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1933年、梅奥的人际关系理论；
1943年、马斯洛的需要层次论；
1974年、杜拉克的有效管理者研究；
1981年、威廉大内的Z理论；
1985年、沙因的组织文化研究；
1990年、彼得圣吉的学习型组织；
1993年、哈默和钱皮的企业再造。
（二）这是适用于各种类型组织的管理理论,企业管理；
城市管理；
社区管理；
学校管理；
家庭管理；
国家管理；
学习型组织理论与其他管理理论的差异,其他许多管理学习型组织管理1、固定模式自己创建2、被组织自组织3、有终点无终点4、只管企业发展也管家庭、个人发展5、专门（专业）型开放容纳型6、告诉型学习型7、管理方法的变革心灵的变革,（三）“学习型组织”理论与东方管理文化的关系,东方管理文化的实质以人为本仁者爱人以德为先修己以安人人为为人,范蠡经商理财十八诀：
1、生意要勤快，切勿懒惰，懒惰则百事废；
2、价格要订明，切勿含糊，含糊则争执多；
3、用度要节俭，切勿奢华，奢华则钱财竭；
4、赊欠要知人，切勿滥出，滥出则血本亏；
5、货物需面验，切勿滥入，滥入则质价减；
6、出入要谨慎，切勿潦草，潦草测错误多；
7、用人要方正，切勿歪斜，歪斜则托付难；
8、优劣要细分，切勿混淆，混淆则耗用大；
9、货物要修整，切勿散漫，散漫则查点难；
10、期限要约定，切勿马虎，马虎则失信用；
11、买卖要随时，切勿拖延，拖延则失良机；
12、钱财要明慎，切勿胡涂，胡涂则弊窦出；
13、临时要尽责，切勿妄托，妄托则受害大；
14、帐目要稽查，切勿懈怠，懈怠则资本滞；
15、接纳要谦和，切勿暴躁，暴躁则交易少；
16、主心要安静，切勿妄动，妄动则误事多；
17、工作要精细，切勿粗糙，粗糙则出劣品；
18、说话要规矩，切勿浮躁，浮躁则失事多。
译自四部精要,建国以来成功的管理经验鞍钢的“鞍钢宪法”大庆的“三老四严”宝钢的“集中一贯”和“自主管理”中国企业史,二、究竟什么是学习型组织学习型组织的真谛,真谛之一：
让组织内的全体成员全身心投入，并有持续增长的学习力的组织。
学习动力,学习毅力,学习能力,企业之间的竞争说到底是学习力的竞争,市场,产品,技术,人才,学习力,包袱,树根理论,真谛之二：
能让组织成员体验到工作中生命意义的组织。
著名心理学家马斯洛五层次需求理论,自我价值,尊严,归属感,安全感,温饱,现在企业管理的“双元双层”原则,
（1）企业的发展双元
（2）员工的发展
（1）组织双层
（2）个人,真谛之三：
通过学习能创造自我，扩展创造未来能量的组织。
这里必须强调“创造”，通过学习转化成“创造”。
三、学习型组织究竟好在哪里？
（一）世界排名前100家企业已有40按“学习型组织”理论进行管理；
（二）美国排名前25家企业中80按“学习型组织”理论改造自己。
（三）中国已出现一批创建学习型组织成功的企业（组织）,以建设强势企业文化为目的创建的宝钢模式“两步五阶段”的上海隧道模式系统思考入手，重塑“江汽人”江淮汽车技术创新突出的兴隆庄煤矿托起“金太阳”两个“台阶”、创建学习型成人高校同济继教学院,学习型组织理论是怎样激活企业的,
（1）注入了一种心态积极心态
（2）营造了一种氛围快乐团队（3）铸造了一种精神自我超越（4）夯实了一个理念不断创新（5）强调了一个观念系统思考、全局观念（6）培养了一种习惯主动反思（7）激发了一种热情追求速度（8）拨亮了一盏灯活出生命意义的心灯（9）增强了一个根学习力（10）明白了一个道理“沟通无限”,四、学习型组织所讲的“学习”有些什么特点？
一是学习与工作不可分离的学习。
1、工作学习化,工作决策,经验共享,文字化,行动反思,行动,决策反思,2、学习工作化现代企业是“三位一体”的组织
（1）生产（工作）者
（2）科研主体（3）学习组织,学习速度LC变化速度,当今世界唯一不变Change（变化）当今世界企业之间的竞争学习速度之争内部变革速度外部变革速度=末日来临,比尔盖茨未来时速,80年代注重质量的年代90年代注重再设计的年代新10年注重速度的年代居安思危居危思进大鱼吃小鱼快鱼吃慢鱼,10倍速度的时代,电话:
发明1000万用户30年Internet:
发明1000万用户3年功1、信息时代捕捉能力上网能力能2、地球村沟通能力外语能力扫3、数字社会生存能力盲,二是特别强调“组织的学习”。
“组织学习”构建好三大系统：
1、反馈系统2、反思系统3、共享系统三是学习型组织强调“学”后必须有新行为。
五、学习型组织理论必须结合中国的实际,
（一）中国的实际历史、现实
（二）企业（组织）的实际,谢谢，,再见！
李燕妮制作,
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