浙江省嘉兴市九年级语文下学期文理基础调研模拟试题无答案Word格式文档下载.docx

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④踏《莽原》，刈《野草》，《热风》《奔流》，一生《呐喊》；

痛《毁灭》，叹《而已》，《十月》《噩耗》，万众《彷徨》。

A．①杜甫②《岳阳楼记》③《西游记》④鲁迅

B．①李白②《茅屋为秋风所破歌》③《聊斋志异》④老舍

C．①李白②《岳阳楼记》③《聊斋志异》④鲁迅

D.①杜甫②《茅屋为秋风所破歌》③《西游记》④老舍

⑵下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王”中的一首诗，阅读后回答问题。

太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。

不是宋江潜往报，七人难免这场灾。

请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。

（2分）

4.下列加点的文言词语基本释义完全正确的一项是（）（2分）

A.或（有时）异二者之为此诚（确实）危急存亡之秋也

罔不因（就着、顺着）势象形以是（因此）人多以书假余

B.若听茶声然（……的样子）

至于夏水襄陵，沿（逆流而上）溯阻绝

欲信（通“伸”，伸张）大义于天下先帝不以（因为）臣卑鄙

C.负势竞上，互相轩邈（远）偕（一起）数友出东直门

并有乘骑弄旗标（举）枪舞刀于水面者辍（停止）耕之垄上

D.如（按照）其言，果得与数里外濯清涟而不妖（美丽而不端庄）

微（没有）斯人，吾谁与归入则无法家拂（通“弼”，辅佐）士

2、现代文阅读（10分）

稗子不会躲开

豆春明

⑴每年端阳一过，母亲就会下田扯稗子。

⑵稗子这东西，是个假聪明。

开始时混在稻秧里，偷偷争水争肥。

母亲天

天从田边走过，也没发现它。

但过了端阳，它就憋不住了，使劲蹿个，冒出头来。

要是它能再憋上一段时间，说不定母亲就去干其他事情，把它忘了。

等她干完事情回来，它已经扎稳了根。

再去扯，会一扯一个大坑，连旁边的稻秧也跟着扯起来。

那时母亲也许就会睁一只眼闭一只眼，让它长下去。

可惜，它就是憋不住。

⑶那段时间，阳光和雨水交替频繁。

母亲没扯几根稗子，天就下雨了。

她披上一张白油布，继续扯。

雨滴砸在秧叶和稗叶上，溅起一层水雾，好像要把稗子藏起来。

母亲摸着稗子，从秆一直摸到根，然后分开五指，像个筢子，往上一捞，稗子就被扯掉了。

扯了七八根，拴成一把，丢在田坎上。

一块田，能有十多把。

母亲将它们装进背篼，背回家去。

⑷母亲常

说：

我老了。

是的，她就是在那些稻谷和稗子中间变老的。

⑸我家有三四亩田，母亲要忙两三天。

扯完稗子，她会生一场病。

小腿痛，牙齿痛，头也痛。

这几样病，每年都在那几天等着她。

她一次也没躲过。

哎，吃了那么多次亏，她也不吸取点教训，想个办法躲一躲。

⑹我心痛她，给她打电话。

别扯了，让它长算了，我说。

少收几斤稻谷算个啥嘛，我还说。

进城多年，我早已习惯不把稻谷和稗子当回事。

母亲答应了。

可放下电话，又下到田里。

弄得我在电话这头干着急。

我拿她一点办法都没有。

⑺有几个暑假，我回去看母亲。

那时稻谷和稗子快熟了。

机耕道两边，一眼望去，高的是稗子，矮的是稻谷。

我扯起一根稗子，量一下，它比我还高。

稗穗沉甸甸的，有半尺长。

看得出来，它长得不错。

大多数田里

，稗子都长得不错。

田的主人，像我一样进了城，没时间扯掉它们。

爱咋长咋长，能收多少收多少，他们大多这样想。

对于那些长得热热闹闹的稗子，他们已经没有多大兴趣。

⑻我家田里的稗子，在村里算最少的。

那是母亲用一场病换来的。

扯掉稗子，今年又增产了，母亲笑着对我说。

她脸黑，不笑还好，笑起来更见苍老。

但母亲是真的高兴，为那些即将成熟的稻谷，也为那些被扯掉的稗子。

可我实在高兴不起来。

因为我的欢乐，早让城市带走了。

我让母亲，在她的城里儿子面前，显得好孤单。

⑼有一天吃中午饭时，

我问，年年扯，还是很多吗？

多，不扯不行，母亲回答。

看来，她这一辈子，算是和稗子耗上了。

一个生病，一个送命，像对仇人似的。

其实，母亲和稗子是完全可以不这样的。

母亲不扯稗子，起码可以少生病，多活几年。

至于稗子，随便找个地方，都比长在家田里强。

如果这样，那多好。

⑽

吃过饭，母亲去沟里洗最后一次扯回来的稗子。

洗得干干净净。

稗子一身绿，比长在田里还水灵。

嫩一点的，母亲细细切碎，拌上米糠，捧给猪吃。

但两头大白猪吃惯了父亲煮的稀饭，只吃了两口。

母亲又捧给鸡，鸡也不吃。

母亲只好把它倒进粪堆。

过了一二十天，种秋豆要肥，她拿木棍扒开一看，稗子还是绿的，还是稗子的样子。

不得已，她又把粪堆封好，打算再过两三个月，拿来种冬麦。

⑾老一些的，母亲扔在院坝里。

晒几天，稗子轻飘飘的，能飞起来。

有一天，我在灶上做菜，母亲帮忙烧火。

她塞了一大把稗子在灶膛里。

稗子不易燃，弄得满屋是烟。

我躲了出去。

过一阵转来，稗子燃了起来，慢慢化为灰烬。

母亲让烟熏出了泪，坐在灶下揉眼睛。

好像是为了某种特别重要的东西，她和稗子始终在较劲。

她没输，它也没赢。

到底是啥东西呢我也不清楚。

但肯定不只是那几斤多收的稻谷，也不只是那几根多长的稗子。

⑿今年，母亲满七十岁。

她也许是村里最后一个扯稗子的人。

但她还会扯下去。

稗子也会长下去。

⒀吃了稗子几十年亏的她，不会躲开。

⒁吃了她几十年

亏的稗子，也不会躲开。

⒂倒是我们这些人，好像吃了多大亏似的，躲得远远的，给自己母亲留下一个空荡荡的家，给稗子留下一个空荡荡的村庄。

5.第⑶段画线句子很有表现力，请简要赏析。

6.你是如何理解第⑾段中“好像是为了某种特别重要的东西，她和稗子始终在较劲。

她没输，它也没赢”这一句子的意思的？

请概要分析。

7.本文的主要人物是母亲，请说说“我”在文中所起到的作用。

8.有人建议将文题“稗子不会躲开”改为“母亲不会躲开”，对此你有何看法？

（3分）

3、古诗文阅读（12分）

㈠金陵三迁有感①（3分）

【宋】梁栋

憔悴城南短李绅②，多情乌帽染黄尘。

读书不了平生事，阅世空存后死身。

落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。

任他蜂蝶黄花老，明月园林是小春。

【注释】①这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵（今江苏南京）屡遭贬官，有感而作。

②李绅：

中唐诗人，身材短小，秉性性刚直，忠于朝廷。

诗在人此处以李绅自比。

9.五、六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？

（1分）

10.结尾两句是全诗的点睛之笔，请作赏析。

㈡（9分）

叔向见韩宣子，宣子忧贫，叔向贺之。

宣子曰：

“吾有卿之名而无其实，无以从二三子①，吾是以忧，子贺我，何故？

”

对曰：

“昔栾武子无一卒之田，其宫不备其宗器，宣其德行，顺其宪则，使越②于诸侯。

诸侯亲之，戎狄怀之，以正晋国。

行刑不疚，以免于难。

及桓子，骄泰奢侈，贪欲无艺，略则③行志，假货居贿，宜及于难，而赖武之德以没其身。

及怀子，改桓之行，而修武之德，可以免于难，而离桓之罪，以亡于楚。

夫郤昭子，其富半公室，其家半三军，恃其富宠，以泰于国。

其身尸于朝，其宗灭于绛。

不然，夫八郤，五大夫，三卿，其宠大矣，一朝而灭，莫之哀也，唯无德也。

今吾子有栾武子之贫，吾以为能其德矣，是以贺。

若不忧德之不建而患货之不足将吊不暇何贺之有”

宣子拜，稽首焉，曰：

“起也将亡，赖子存之，非起也敢专承之，其自桓叔以下，嘉吾子之赐。

【注释】①二三子：

指晋国的卿大夫。

②越：

本意为高扬，这里指传播。

③略则：

犯法。

11.用“/”为文中画波浪线的句子断句。

（限断三处）（2分）

若不忧德之不建而患货之不足将吊不暇何贺之有

12.解释下列句中加点的词.（3分）

⑴假货居贿⑵恃其富宠⑶以亡于楚

13.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。

吾有卿之名而无其实，无以从二三子，吾是以忧，子贺我，何故？

14.韩宣子贫困，叔向为什么还要向他祝贺？

请结合文意说说叔向祝贺的理由。

4、语言运用（25分）

15.阅读下面文字，按要求作文。

孩子说：

今天我把种子埋在花坛里，春天它就会长出小苗。

诗人说：

花朵缤纷，果实挂枝，只源于一粒小小的种子。

农民说：

有了好的种子，但也不一定都是好收成。

智者说：

上帝在创造人时，就公平地在每个人心里埋下了一颗种子。

请围绕“种子”展开思考和想象，写一篇文章。

要求：

⑴题目自拟，角度自选，立意自定；

⑵除诗

歌外，文体不限；

⑶文中不得出现含个人真实信息的地名、校名、人名等；

⑷不少于500字。

答题卷

1.根据拼音写出相应的汉字（3分）

⑴

⑵

⑶

⑷

⑴（1分）（）

⑵（2分）

4.（）（2分）

5.（2分）

6.（2分）

7.（3分）

8.（3分）

9.（1分）

10.（2分）

11.（2分）

若不忧德之不建而患货之不足将吊不暇何贺之有

12.（3分）

⑴假（）⑵恃（）⑶亡（）

13.（2分）吾有卿之名而无其实，无以从二三子，吾是以忧，子贺我，何故？

14.（2分）

⑵除诗歌外，文体不限；

⑶文中不得出现含个人真实信息的

地名、校名、人名等；

题

目

200

400

600

800

参考答案

语文知识积累（13分）

（3分）黯、郭、虔

1.（5分）⑴芳草萋萋鹦鹉洲⑵野芳发而幽香⑶为伊消得人憔悴⑷白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

2.（3分）⑴C⑵晁盖等人在黄泥冈劫走生辰纲一事败露，官府要捉拿他们。

3.（2分）D【A.或（或许）B.沿（顺流而下）C.邈（向远处伸展）偕（偕同）】

3、现代文阅读（10分）

4.运用动作（细节）描写，写母亲拔稗子的动作，一连串的动词“摸”“分开”“捞”“扯”“栓”“丢”“装”“背”，刻画了母亲动作的熟练和劳作的艰辛，表现了母亲的勤劳和坚毅，为下文的抒情与议论做铺垫。

5.母亲每次拔稗子之后都要生病，常年如此，身体越来越差，但母亲每年都扯稗子，保证了稻田的丰收，所以说她没输；

稗子虽然每次都让母亲生病，但每年都被母亲清除了，所以说它也没赢。

母亲用坚毅的品质战胜了稗子，而这种坚毅的品质正是人生特别重要的东西。

6.“我”是文章的叙述者，讲述亲历故事，使文章自然亲切；

“我”见证了稗子生长、消亡的一生，也见证了母亲在除稗不止中老去，是行文的线索；

“我”的躲开与母亲的坚守形成了对比，“我”在文中表达对稗子的赞叹，对母亲的敬仰，对传统乡村逝去的怀念；

用第一人称记述，在拉近与读者距离的同时，便于抒情与议论，“我”在文中适时而有节制地点拨，推动读者深入文本。

7.不赞同：

稗子不会躲开，既写出了稗子的顽强生命力，也写出了自然与人有着千丝万缕的关系；

用拟人手法制造悬念，引发读者对稗子不会躲开什么的进一步思考，使得主题含蓄而深刻，稗子的坚毅与母亲的坚毅，看似较劲，实则也是一种象征；

引发人们思考，自然离不开人，人类也需要自然，生命、自然永恒存在，人与自

然永远纠葛，共同存在，人应该如何与自然万物和谐相处。

而母亲不会躲开，显得过于直白而缺少美感。

赞同：

母亲不会躲开，更直接鲜明地揭示了人物性格，表达了“我”对母亲坚毅品格的讴歌；

“不会躲开”后面缺少宾语，同样有制造悬念的效果；

而稗子不会躲开，太过晦涩。

（“赞同”最多给2分）

4、古诗文阅读（12分）

9.诗人因关心南宋末年动乱时局而多愁善感，忧心如焚，感情十分沉痛。

10.这两句诗借景抒情，以“蜂蝶黄花老”写出秋色愁人，转而写在“明月”照临下，“园林”的景色充满春意，透露生机，从而形成对比，表明作者虽然身处逆境但仍然满怀希望的积极的人生态度。

11.若不忧德之不建/而患货之不足/将吊不暇/何贺之有

（对一处不得分，对两处得一分，对三处得两分）

12.⑴借⑵依赖、依仗⑶逃亡

13.我有卿大夫的名称，却没有卿大夫的财富，没有什么荣誉可以跟其他的卿大夫们交往，我正为此发愁，你却祝贺我，这是什么缘故呢？

14.贫穷的栾武子注重德行传播，避免了灾难。

桓子放利聚财，本该遭到祸难，由于他父亲栾武子的德行好，才得以善始善终。

怀子受到他父亲桓子罪孽的连累，逃亡到楚国。

郤昭子有财有势却没有德行，结果他的尸体在朝堂上示众，他的宗族在绛这个地方被灭亡。

韩宣子虽然没有像栾武子一样贫穷，但叔向认为他能像栾武子一样有德行，所以向他祝贺。

5、语言运用（25分）

按中考作文评分标准