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  小学高级教师述职报告篇2

  我叫董青岭,男,39岁,中共党员。

是濮阳县城关镇东完小小学高级教师,数学组教研组长并兼任城关镇小学数学教研员;

城关镇中心校“四步探究”研究室副主任。

19xx年参加工作。

专科毕业,已经在教育的战线上默默耕耘工作了近20年。

  一、个人学习及培训情况自参加培训以来,我坚持有目的,有计划地学习,学习,再学习。

  不断充实自己的专业知识,并广泛涉猎与小学数学有关的知识,使自己能跟上21世纪教育改革步伐。

20xx年通过培训学习取得了全国教育技术初级证书;

20xx年—20xx年参加了濮阳市农村小学教学骨干培训班并一优异的成绩顺利毕业;

为了使自己的业务精益求精,拜全国著名的特级教师、教育专家郭志刚为师,专心研究小学数学教育教学。

多次参加濮阳市举办的教师业务学习培训班,不断的为自己充电,丰富自己的教育教学知识。

20xx年在濮阳县“研训一体赛”培训班上进行了魔鬼式的培训。

之后,努力学习“四步探究教学法”,并进行”四步探究教学法”的理论实践。

  经过近几年的培训学习,我的教育教学水平显著提高,成为了濮阳县教育教学骨干,特别是进行“四步探究教学法”实验教学以来,所教学生个方面的素质逐渐提高。

在家长、学校引起了巨大的反响。

成为了我校教研组长并兼任城关镇小学数学教研员。

  二、在教育科研方面。

  勤勤恳恳工作,踏踏实实做人,是我一贯的作风。

从教以来,我

  始终坚持学习,不断更新知识结构,不断提高自己的教育教学水平,以适应飞速发展的教育教学的需要。

新一轮课程改革以后,特别是参加濮阳市农村小学教学骨干培训以来,认真阅读大量的新课程改革资料,自学科研理论,从理论武装自己的头脑。

努力钻研自主阅读互动式教学法,并且在实际工作中、学习中不断完善自我。

我经常听课,在新、老教师的经验中汲取了大量的新信息。

我深知新世纪的教师的知识“含金量”关系到下一代的整体素质,要给孩子一杯水,自己必须要成为永不枯竭的泉水,要把学习当成终身的工作,为把自己培养成为一个有知识、有能力、懂专业的研究、学者型教师而努力着。

特别是我县实施“四步探究教学法”以来,特别专注并参与“学校单元过关教学实验研究”课题研究。

一直努力用教育理论进一步为自己的教育实践引航导路。

  通过教育科研的学习,实践与创新,认真掌握教学大纲和教材,正确传授教学内容,重点突出,难点讲析透彻,“双基”教学扎实。

  灵活运用“四步探究教学法”,不断提高业务水平。

对工作的严谨负责和对学生的用心关爱换来了事业的收获。

在教育教学中取得可喜的成绩:

20xx年4月所辅导的学生在20xx年全国小学数学奥林匹克中,荣获“优秀辅导员”称号。

20xx年4月28日,在市职工技术创新竞赛活动中,被濮阳市总工会授予濮阳市百名一线技术英杰称号。

20xx年5月,所辅导的学生在20xx年全国小学数学奥林匹克中,获得二等奖,被河南省数学会评为“优秀辅导员”称号。

20xx年6月,在希望杯全国数学邀请赛中被评为“数学竞赛优秀辅导员”。

20xx年12月,在全市观摩课评选活动中,《方程的意义》并评为一等奖。

20xx年第四期市教学骨干培训班举办的说课比赛中荣获一等奖。

20xx年9月,在濮阳市第一届农村中小学青年教师技能竞赛中所执教的《体积和体积单位》获优质课一等奖。

20xx年濮阳县“新理念、新思维”观摩研讨课。

20xx年6月9日执教的《圆的认识》在“数学自主阅读互动式教学”专题示范课评选活动中被评为优秀示范课。

20xx年7月,被评为濮阳市骨干教师,河南省优质课教师、濮阳市优质课教师。

  20xx年9月担任东完小数学教研组组长以来,我以身作则,带领全组老师学习业务知识,组织集备活动。

并要求把学来的新理论、新概念应用于日常的数学教学上,以培养全体学生学习数学的兴趣,增强同学们的学习信心。

近七年来,教研组工作有声有色,20xx年二月在二0xx年“讲、比、争、创”活动评比中,被濮阳县教育局评为“育人标兵”。

20xx年xx月在20xx--20xx学年教育教学评先创优活动中,被评为濮阳县优秀教研组长。

20xx年xx月由于教育教学成绩显著,被濮阳县教育局、濮阳县教育工会评为教书育人,管理育人,服务育人先进个人。

20xx年9月,再次被县教育局评为优秀教研组长。

  平时,我涉猎苏霍姆林斯基的“发展智力”,研究吴正宪、郭志刚老师的数学教学思想,切实解决教学实际问题。

并努力撰写教学论文,20xx年7月我撰写的《培养学生不断追求新知识的欲望和能力》在河南教育报刊社20xx年度“教学新思维”论文征稿活动中荣获三等奖;

20xx年5月撰写的《大爱无声铸师魂》荣获濮阳县师德征文比赛一等奖;

20xx年xx月在濮阳县“四步探究教学法”教学设计征集活动中撰写的教学设计被评为优秀教学设计。

20xx年9月,参加了濮阳县小学数学导学案的编写工作。

  人各有志,三百六十行,我却独独爱教育这一行!

辛勤的劳作,铸就了今天在教育上的这份价值!

既不骄傲自大,亦不妄自菲薄,只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中,在今后工作中,伴随着濮阳教育模式的改革,我将不断进取,提高综合素质,向更高的标准看,因为我坚信阳光总在风雨后!

  小学高级教师述职报告篇3

  我叫某某某,女,现年岁,大专学历,小学高级教师,担任某中心校某年级的数学学科教师,本班30人,男生3人,女生17人,无转出、转入‘辍学学生,升级率100%。

  一年来,在教学工中,我始终把学生的利益放在首位,深钻细研教学大纲,结合新课程标准,认真备课,设计叫法,强化学法,创立教学新模式,一丝不苟上好每节课,及时批改学生作业,发现问题,及时纠正,严格要求没一个学生,不让一个学生掉队是我的追求,让学生天天有所收获是我的目的,注重学生的实际,强化学生的训练,通过我与学生们的共同努力,再中心校组织的期末检测中名列第一。

  面对新课程,我积极参加课改继续教育培训,观看名师、专家讲座,认真写心得体会,积极参加学校组织的五加一培训,写下了万以上的理论学习笔记,积极参与教研活动,加强自身建设,努力使自己的教学水平和业务能力都有所提高。

  随着课程改革的不断深入,再教学中,我与广大教师一样,实时调整教师的角色,发挥学生的主体地位,学生的创新意识和综合实践能力不断提高,使自己真正成为学生的组织者、参与者、合作者,再教学改革中以课堂教学为中心,作为一名实验教师,深感教法革新力不从心,在今后的教学中,取人之长,补己之短,立足课堂教学,严把质量关,为圆满完成教育教学任务而努力奋斗小学高级教师述职报告篇4

  本人1984年出生,XX年7月毕业于xx师范学校,毕业后通过xx市教师编制考试,取得教师编制,被分配到全州中心小学工作。

  XX年我通过了南京师范大学汉语言文学专业的本科自考。

XX到XX年一直担任低年级班主任工作,从事语文教学。

XX年下半年和XX年上半年,学校安排我从事数学教学。

XX年工作调动到了xx市经济开发区中心小学,于是XX年下半年到现在,又重新担任语文教学和班主任工作。

XX年8月经初级专业技术职务资格评审委员会评定为小学一级教师,现任职已满5年,现申报小学高级教师。

  一.申报理由我忠诚党的教育事业,有强烈的责任感和事业心,品行堪为师生的’表率。

以“教书育人”为己任,按照教育教学常规培养学生,关心、爱护学生,自觉实施新课程,取得了显著的成绩。

在工作岗位上勤恳踏实,埋头苦干,并能与同事团结协作,共同把工作做好。

在晋升小学一级教师之后的这几年中,因为自己的努力,所以工作方面取得了一些成绩和荣誉。

在担任班主任工作期间,所教班级的经常获得文明班级称号。

同时,我本人也受到了大家的认可,XX获司徒镇级“优秀教师”,XX考核优秀,XX又被学校授予“人们满意教师”的称号。

  以下是我就任现职5年来的工作的一个总结:

  一、倾心教育,为人师表我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。

多年来,我能以工作为首,尽职尽责,自参加工作以来,我吃苦耐劳,从不在工作上挑剔,服从领导安排,事事顾全大局、毫无怨言,真正做到了爱岗敬业、以校为家。

在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。

每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关工作.在工作中,本人从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益,受到学校同事、学生和家长的好评。

在教学的同时能认真总结工作经验,积极撰写论文,提高理论素养.参加工作以来,特别是任小学一级教师后,辛勤耕耘,无私奉献,用自己的行动去履行一个人民教师的职责。

  二、精心施教,形成特色教学是学校的中心任务,学校以教学为主,这是办好学校最基本的规律。

作为一名教学工作者,我能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节。

教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。

在新课程改革的形势下,我能认真学习新教学理念,在语文教学中结合别人的经验形成自己的独特的教学模式。

在教学中我能引导学生会学、乐学、善学、肯学、能学,形成了自己的教学特色。

自己服从学校安排,从语文改行教数学,自己认真专研教材,积极参加各种活动,在XX年小学数学青年教师课评比,获得片级二等奖,并有多篇数学论文获奖。

  三、教研科研,学习不止任现职以来,我始终把教研科研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。

不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的发展方向。

我能积极参加科研组、备课组活动,不放过任何一个学习机会,注意以他人之长补自己之短;

与其他老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。

我先后出过多次教研课,每节课均受到广泛的好评。

XX年所上的语文课《小松树和大松树》以新颖的教学方法,获得了校级新秀杯三等奖成绩。

同时,我根据自己研究的所得撰写了多篇论文。

  《认识人民币》在第五届“蓝天杯”教学设计中获三等奖,《巧中取胜》获江苏省第九届“蓝天杯”三等奖,《浅谈低年级语文教学的评价方式》获镇江市二等奖,更有多篇论文获xx市获奖。

在工作中我能立足实际搞科研,不断解决实践中的热点、难点和焦点问题,使自己的教学管理和课堂教学更优化,更理性。

  四、晋升后的工作设想

  1、努力钻研现代教育教学理论,学习当代最先进的教育心理学理论,学习新课程改革的理论,把握新的改革方向。

  2、积极参与学校的课题研究,主动去承担研究新的课题,尽力推动学校教学改革与研究的发展。

  3、主动承担公开课等教学教研活动,在实践中不断磨练提高自己。

  4、积极开展对外交流活动,不断学习,提高业务能力,学习先进经验。

  5、牢固树立科教兴国的思想,更加严格要求自己,敬业爱岗,不断进取,为祖国教育尽自己所能。

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