229C班主任工作计划文档格式.docx
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五、活动安排
2月份：
1、开学工作，学生稳定工作和流生工作。
2、出第一期黑板报。
3、上学期统考总结。
4、健全班级管理制度，重新组建班委会和团支部。
3月份：
1、学雷锋系列活动。
2、月考及总结。
3、主题班会。
4、第二期黑板报。
4月份：
1、组织期中考试。
2、主题班会。
3、社会实践活动。
4、第三期黑板报。
5、召开家长代表会议。
5月份：
1、庆“五一”系列活动。
2、班级篮球赛。
3、月考及总结。
4、第四期黑板报。
6月份：
1、期末复习及有关工作。
3、第五期黑板报。
4、期末考试。
5、思想品德评定。
6、期末总结。
7月份：
1、期末结束工作。
2、安排暑假的有关工作。
229班德育工作计划
陈作金2013.上
在培养学生学习、提高他们成绩的同时，切不可轻视德育教育，在教学观念转变的同时，应该把德育工作放在首位，把学生培养成为德、智、体全面发展的合格人才，特制定如下德育工作计划：
一、成立德育工作领导小组：
组长：
陈作金
副组长：
各科任教师
组员：
本班班干部
二、具体措施及活动安排：
1、利用周会课和自习课组织学生进行政治学习及学习学校、政教处下发的各种学习资料：
如《孩子健康成长的15项标准》、《公民道德建设实施纲要》三字经、《青少年道德行为》三字经等。
2、开展学雷锋活动；
既组织学生参加学雷锋实际活动，又组织学生参加主题班会《在学雷锋活动中，我该如何做？
》，人人写出了具体的心得体会。
3、开展禁毒宣传教育工作，在班上组织有关主题班会，又要求学生写出有关的心得体会。
4、不定期地进行心理健康教育，解决部分学生的心理问题，有效地防止学生产生早恋等不良行为。
5、不定期进行优生、差生等个别教育，使学生树立正确的人生观、价值观。
6、积极配合学校正教处开展杜绝违纪、远离“三室二厅”、珍爱生命、远离毒品等德育专题活动。
7、组建学校、家庭、社会三结合的教育网络；
成立家长委员会，定期召开家长代表会议。
附：
229班家长委员会名单
主任：
杨平云副主任：
屈富贵
成员：
曾凡海吴明昭江福鹏
229班潜能生转化计划
一、基本情况：
本期我班有学生72人，学生基础参差不齐，从上期期末全县统考的情况看，虽然学生成绩有较大的进步，但是依然存在较多的潜能生，如：
屈生龙、隆盼盼、吴乐、吴慧奇、熊寄英等，严重影响班级纪律和其它同学的学习。
二、指导思想：
全面贯彻执行素质教育方针，提高全体学生的素质，使全体学生共同成长、共同进步，绝不让任何一人掉队，对学生进行“爱心”教育，让学生树立起学习的信心，培养学生的良好情操。
三、具体措施：
1、培养学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，捕捉他们的闪光点，经常表扬有进步的同学。
2、多进行家访，定期和不定期地召开科任教师会议和家长会议。
3、多与差生接触、谈心，走进他们的内心世界以“情”育人。
4、让优生带队，建立“一帮一”的关系。
5、多进行个别辅导和学习方法指导。
6、积极开展各项文娱活动和参加社会实践活动，鼓励差生多参加，培养他们的自信心，发扬其优点。
229班优生培训计划
一、指导思想:
为了全面提高229C学生素质，尤其是让我班的优生更进一步健康成长，弘扬学生个性，培养学生特长，为国家多造就有用之才，特制定本计划。
二、具体措施及主要任务:
1、本班优生培训对象：
邓绪涛、曾丽娟、刘二平、杨稳、邹芳芳、李慧芳、熊豹、彭威等30人。
2、多进行家访，争取广大家长的支持、配合，进行共同教育。
3、召开学生座谈会。
4、期中考试后召开任课教师会议，将学生具体分到教师，由教师具体负责他们的学习和生活。
5、中考后召开部分家长代表会议。
6、认真组织每次月考。
7、组织学生参加社会实践活动。
8、组织学生积极参加学校、县、市举办的各项活动。
229班班主任工作总结
陈作金13.上
班主任是学校各项工作的具体落实与实施的组织者，负责本班学生思想、学习、劳动和生活管理，使学生在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。
班主任责任重大，通过一期的班级工作，我深深地体会到这一点，因此，本期班主任工作中，能尽职尽责。
本学期我继续担任229班的班主任工作，在校领导、政教处的正确指导下，加上各科教师的积极配合，出色地完成了本学期的班主任任务，取得了较好的成绩，现系统总结如下：
第一、作为班主任的我积极参加了各级领导主持的各项工作会议，且及时传达了会议精神，完成了各项任务，做好了学生的思想工作，特别是注重个别教育、差生转化及家访工作。
第二、本学期狠抓了学习纪律，主要通过“抓行动”、“做思想工作”、“班级百分赛”，一学期下来全班同学无打架、赌博等恶性事件的发生。
第三、狠抓学风，运用各种教学手段，促进学生的学习，一期下来，本班同学的整体成绩有大幅度的提高，在期末全县统考中，各科人平分均超一中人平分，有2人进入全县前100名。
第四、通过我多次家访，将学校教育与家庭教育紧密联系起来，充分发挥了家长、教师的主观能动性，同时也调动了学生的积极性。
第五、在班级工作中，我能兢兢业业，每天从早到晚没有离开过学生，早晨起床、早操、早自习、晚自习及就寝，坚持到位，从不缺席；
每次卫生大小扫，以身作则，上课、辅导从不迟到或缺席。
第六、班主任工作得到了学生、同行、学校和社会的一致好评。
当然，本班工作还有许多有待于解决的问题，我会在下期工作中继续努力，把本班的班主任工作做得更出色。
229班德育工作总结
陈作金2012.下
高一229班是一个新组建的班集体，全体同学来自不同的地方，因此，作为本班的班主任和教师，除对学生进行知识传授外，同时还兼有教育学生学会如何做人的任务。
在本学期开学时，我专题向学生进行德育思想教育：
1、爱祖国，爱人民的教育，首先是要学生了解他们长这么大，应爱自己的父母、爱老师、爱集体、爱他人、爱祖国、爱人民。
通过了解，许多学生长这么大了，也没有或主动为父母做一些力所能及的事，因此我向学生首先提的问题是进入高中，请回家后为父母做一件自己力所能及的好事。
许多学生回家确实为父母做一些好事。
2、劳动教育序列：
教育学生进入高中阶段，自己的事一定要自己干，对于家里的事，则帮着干，而班上的事则要抢着干，增强学生爱劳动，爱班集体的动力和信心，这样的教育。
表现在平时的劳动卫生方面，许多学生积极主动，当然也有部分学生表现比较差。
3、在开展主题班会《我的理想》的活动中，发现了部分学生想过好日子，但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成自己目前的愿望，眼光较短，因此，我对学生进行的教育是，父辈的钱不是白来的，需要艰苦的劳动，因此，我们生活花钱要节制，不要挥霍,金钱不是万能的,还有比金钱更重要的。
4、利用班上出现的问题，及时对学生进行道德教育。
5、对学生进行了自我教育，使学生认识到自我教育的前提是有一定的道德标准，并把这个标准告诉学生，《中学生日常行为规范》、《班规》等，使其独立思考依据，知道什么是对的。
什么是错的，什么是善的，什么是恶的，什么是是的，什么是非。
有了这个标准大家都能作出自我判断、自我评价、自我约束。
善于抓住班上的好人好事，发现学生身上的闪光点，利用班上的光荣榜和违纪榜，激发学生积极向上的情绪，只要是同学为班上做好事或是学习竞赛、运动比赛、各种活动中表现好的及时上光荣榜，违纪的也及时批评教育。
总之，本学期对班上的德育工作做了一定的努力，但也还有许多工作有待于深入研究，做工作，使学生形成自我约束、自我管理、自我提高，以更积极、主动、向上的精神面对将来的学习。
培优转潜工作总结
陈作金2013.上
本学期工作已接近尾声,在“培优转潜”工作过程中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优转潜”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。
现特对本学期工作,尤其是培优转差方面的工作总结如下:
我所担任的是高一229班年级的班主任及物理教学工作，学生在学习态度上，两极分化有些严重，其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中，所以在本学期内，潜能生我侧重于补差，优生我侧重于培优。
（一）转化后进生方面
1、在课前预习中指导学困生。
2、让学生当主角，让学困生上台“多唱戏”。
课堂上我注重后进生的发言，鼓励他们发表自己的见解，增强他们的自信。
3、挖掘学习内容的趣味性，增强实用性。
对每一个学生，包括学困生，都有一种吸引力。
教师不用强迫他们，好奇心已使他们开始积极思考了。
4、实行订正奖励制。
作业有进步，我则大加表扬，并在学习园地中展览。
此举对后进生有很大刺激，作业质量有很大提高。
（三）培养优等生方面:
1、处理好老师与学生之间的关系。
师生之间应以一种平等、互助、互爱的原则友好相处。
对于学生,做老师的要多一分关爱之心和宽容之情,要做到严格而不严厉,随和而不随便,亲切而不亲呢,只有这样,才能在学生面前树立教师的威信,获得学生的信赖。
2、处理好尖子生之间的关系。
尖子生之间是一种既竞争又合作的战略合作伙伴关系。
对于尖子生而言,他们之间的竞争显得尤为激烈。
因此,处理尖子生之间的关系,我注重引导尖子生进行公平、友好地竞争。
提高尖子生对竞争的认识。
使尖子生认识到竞争的过程其实是一个互相学习、共同进步的过程。
尖子生要在竞争中取别人的长处,补自己的短处。
3、对尖子生实行点拨式的教学。
尖子生的知识基础和理解能力都比较好,对于课堂的知识往往通过自学就能掌握。
他们所缺乏的是对知识结构的整体把握,对解题技能技巧的熟练掌握。
因此,尖子生喜欢老师能够解其惑、指其路。
在指导过程中,我帮助他们分析,让学生自主选择做法,并且允许学生殊途同归,鼓励创新思维。
4、我密切注意尖子生的思想动向,做好心理指导工作,及时地帮助他们渡过心理危机。
一方面,提倡他们多参加体育锻炼,练就强壮的体魄,以应付日益繁重的学习任务。
另一方面,要教给学生舒缓、发泄情绪的良性方法,如写日记、打球、散步等。
最重要的是要不断培养尖子生勇于承受失败与挫折、面对成绩和荣誉的过硬心理,做到胜不骄败不馁。
只有学生的心理承受能力强了,才能应付自如地面对各种挑战,在激烈的中考中稳定地发挥出应有的水平。
在一学期的时间里,虽然我取得了一定的成绩,但也还存在着一些问题,如教育手段还有些急躁,对吕益廷估计过高等还有待改进。
相信只要有学校的支持、老师的配合,“培优转潜”工作一定能越做越好的。
229班班主任工作计划
一、基本情况
700分以上7分，但其中只有一个男生。
，二、指导思想
认真学习贯彻十八大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任自身的素质修养和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使229班工作有声有色。
三、具体工作
1、狠抓学风管理。
纪律是学习的有力保证，必须要有一个良好的学习环境。
本学期是学生进入高中的第一期，将实行百分赛方案和小组值周制，将每天的违纪、出勤、学习情况作详细的登记，然后把情况汇总给班主任，在下一周的周会课上对上周的情况进行总结，对于违纪扣分较多的同学，先由学生发言，指出其错误与对班上其它同学和对班集体名誉的影响，并给一定的处罚：
（责令其值日或罚扫1天教室）
2、具体事务安排如下：
第一周至第二周：
①、报到、注册、发放学习用品
②、做好流生工作，进行家访
③、及时总结上期情况，布置本学期学习任务，本期做到：
学习、纪律、卫生等处于校前列，在班级百分赛中取得好的成绩。
④、组织学生进行一次大扫除
⑤、进行个别教育
第三周至四周：
①、进行家访，继续做好流生工作
②、选举班委会、团支部，及时召开班、团干部及寝室长会议，宣布本期的工作思路，讨论如何搞好本学期班风、学风及卫生等事宜。
③、组织一次班会：
素质教育的意义何在？
④、进行个别教育：
转化差生
⑤、指导学习方法：
如何提高学习效率
第五周至第八周：
①、着重个别指导学习方法
②、进行家访，与家长共同协商学生的教育
③、进行思想品德教育
④、狠抓班风建设
⑤、进行个别教育及差生转化工作
⑥、组织学生进行一次辩论赛
第九周至十周：
①、准备与组织中考事宜
②、进行中考总结
③、强调班风与学风
④、组织一次班会：
假如我是班主任，如何管理这个班？
第十一周至第二十周：
①、进行家访与个别教育
②、召开科任教师会议
③、召开部分学生会议，听取学生对教师的意见
④、组织班会：
纪律与学习的关系
⑤、进行期末德育评估与学生鉴定
⑥、组织期末考试
⑦、发放通知书
陈作金2012.下
学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
为加强班级德育工作，特制定工作计划如下
一、培养目标：
以学校发展为主题，围绕学校德育工作安排，根据我班学生情况和特点，以提高教育教学质量为中心任务，以学生的养成教育为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理，推进班级建设。
培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；
遵守社会公德的意识和文明行为习惯；
良好的意志品格和活泼开朗的性格；
自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。
二、基本内容和要求：
班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育；
热爱中国共产党的教育；
热爱人民的教育；
热爱集体的教育；
热爱劳动，艰苦奋斗的教育；
努力学习，热爱科学的教育；
文明礼貌，遵守纪律的教育；
民主与法制观念的教育；
良好的意志、品格教育；
辨证唯物主义观点的教育。
三、实施途径：
班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。
主要途径如下：
各科教育；
校级、班级教育和各种教育活动；
少先队教育活动；
家庭教育和校外教育活动。
四、教育原则：
坚持正确的政治方向；
热爱学生，了解学生；
加强针对性；
坚持正面教育；
提高道德认识和行为训练相结合；
集体教育与个别教育相结合；
言传身教，为人师表；
保持教育的连续性和一致性。
五、具体措施：
１、认真抓好班级管理，做好登记和记录。
严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度。
树立正面典型，发掘后进生中的闪光点。
以优促良，以优带后；
以人促人，以人育人。
使学生在相互学习中共同进步。
２、有计划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心健康发展的文体活动。
纠正学生中存在的不良之风，帮助学生养成良好的道德品质。
培养学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。
３、关心和爱护学生，耐心细致地作好学生的思想教育工作。
帮助学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧张的学习之中。
同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特别是留守孩子感受到有如家庭般的温暖，令其开心的学习，愉快的生活。
4、进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育，逐步培养学生形成良好的行为习惯。
5、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。
6、组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等，陶冶学生情操，激励广大学生奋发向上。
陈作金2012.下
一、指导思想
优生培训是实现素质教育的目的之一，但在教育教学实践中培优往往会走入一种误区，那就是把培优等同于给优生提高学习要求，增大学习容量，把培优简单地理解成加强课业的辅导。
结果往往事倍功半，难见成效，或是培而不优，甚至是越培越劣。
其原因就是在于忽视了优生的心理状态，忽视了优生健康心理的培养。
我们229C中的优生:
曾丽娟、李慧芳、邹芳芳、邓绪涛、刘菊香、李淑叶等20名同学。
他们都不同程度地存在这样或那样的问题，为了使他们能健康地成长，特制订本计划。
二、存在的问题分析及对策
邓绪涛：
成绩较好，但纪律观念不够，学习不很认真，对自己要求不是很高，得过且过。
对他要多与家长联系，严格要求，多加餐，使他有事可做。
李慧芳、刘菊香：
一心埋头于自己的学习，意志脆弱，心理承受力差，只能成功，不能承受失败，。
对她要多找她谈心，解除思想负担，多与家长联系，不要给孩子施加任何压力，要以一颗平常心来对待考试结果，帮助其克服心理障碍。
曾丽娟：
一门心思都用于学习，一切事情都不太关心，学习非常刻苦，但智力一般，学习效率不是很高，这要求老师们能帮其指导学习方法，提高学习效率。
李淑叶：
家庭较困难，学习比较用功，但自觉性不太强，需要老师经常督促，且偏科较严重，数、理是弱科。
需要老师帮助其克服弱科，多督促，帮助其养成良好的学习习惯。
优生的心理障碍并不是单纯地体现在某个学生的某个方面，通常是相互掺和，集中表现的，只不过某些时候在某些同学的某些方面某种类型表现的突出些。
当我们寄以优生期望的同时，也需要给予优生心理的关注。
正所谓“高处不胜寒”，他们需要的是信心毅力和“无限风光在险峰”的胸怀。
总之，健康心理，健全的人格是优生全面发展的沃土，是培优的根本。
只要我们树立关注意识，注重正确引导，定能取得丰硕的结果。
229C潜能生转化计划
一、指导思想
学校办学的宗旨是以育人为本，意在从教育教学两个方面，不断提高学生的思想素质，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培养学生的各种能力。
所以，它面向的应该是全体学生，面向学生的各个方面。
教师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应该对每一个学生都要认真负责，特别是对于部分差生，应该用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。
为此，学校特订出如下转化计划。
二、基本情况
本班的“潜能生”如下：
屈生龙、隆盼盼、吴乐、吴慧奇、熊寄英、李耀等。
三、对策
1、对症下药，有的放矢。
潜能生的转化工作如同良医用药：
要对症下药，做到药到病除，也就是要找到的病根。
因此，首先要着手于“诊断”，分别找这些学生个别谈话，进行全面了解，全面分析，从中找到差生的根源及主要因素，了解差生的性格爱好，主要优缺点及落后的原因，学校、家庭、社会对他们的影响如何？
然后有的放矢，帮助他们改正。
2、晓之以理，动之以情
工作中，我深刻地体会到差生更需要集体的温暖与师生的爱和信任。
因此师生关系融洽是转化差生的一个重要方面，为此，要正确地对待差生，做到“四不”、“三会”。
即不歧视、不排斥、不粗暴、不揭旧病，要与优生一视同仁；
会批评，会谈心，会表扬。
然后晓之以理，动之以情，利用全班同学及家庭、好友巧妙地使之密切与老师们结合，达到交流、融洽感情的目的。
3、选取优点，因势导之
差生的缺点很多，暴露的比较充分，但绝不能有缺点而觉察不到他们的优点，要善于选准他们身上的优点。
充分调动他们的积极性，使之更好地发扬下去并因势导之，促使其全面发展。
使他相信自己能成功，使他受到鼓舞，树立信心，看到自己的长处。
4、趁热打铁，持之以恒。
潜能生一旦有思想上的转化，就要趁热打铁，围绕这一点，要抓住时机，激发学生对知识的渴望，变厌学为乐学，一旦激发起来，就要防止逆向转化，所以必须持之以恒，对于出现的漏洞给予坚决的堵死，毫不松懈，长期以来，差生的潜力得以发挥，兴趣愈来愈高，成绩就不断提高。
5、树立信心，把握成功
在潜能生转化过程中，成功是他们最感喜悦的事，因此在转化过程中，应十分重视他们的“成功”。
在班上，每一次班会，都要把潜能生的事迹向全体同学介绍，尽量使有进步或有进步倾向的潜能生评为进步生，使之体会到成功的喜悦，强化他们的意识，树立成功的信心，同时经常督促、激励其前进。
班级工作是学校政教工作、教导工作的基本单位，班主任是学校领导的得力助手。
其任务是带好和管理好班级工作，教好学生，我本着班级特点和任务及期初计划，在学生的思想品德、学习及其活动方面开展了一系列活动，采取了相应的措施，为协调学校工作，做出了一定的贡献，现分别总结如下：
一、组建了班委会，班干责任到人，分工合作，采取班干轮流值班制，将每周学生的违纪、出勤等进行了详细的登记，周末总结并向班主任汇报上周情况，反应存在的问题，为及时调整班主任的工作方法和处理问题提供了第一手材料和有力的保证，同时也加强了班干部的责任心。
二、每周一小结，每月一大结，并实行配套的奖惩措施，月满勤者及未违纪者，主要给予精神上的表扬，同时奖励作业本2个；
一月内违纪一次或两次或连两次事假者罚卫生一次，使随意请假
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