九年级下学期第六单元检测题Word文件下载.docx
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C尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
（我）曾经跑到百里之外，捧着经书向同乡有名望的前辈请教。
D吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱。
我充满我爱你的心意，（去）帮助天下人爱他们所爱的人。
8、（06·
重庆）根据你对家乡重庆的了解，请将下面文段补充完整。
（4分）重庆既是山城，又是江城，她偎依在两江怀抱之中，屹立在群山翠岭之上。
她的山雄奇秀丽千姿百态，她的水____________________，她的人___________________。
她笑迎八面来风，博采百家精粹，广汲四方灵气，形成了与众不同的地域文化特色。
9、（06·
重庆）如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?
（3分）
饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是异常谦恭地碰了碰这位顾客：
“对不起，请问你是不是皮埃尔先生?
”
“不，我不是。
”那人回答。
“啊，”皮埃尔舒了一口气，“____________________________________”二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。
10、古诗文默写（10分）
（1）自富阳至桐庐，一百许里，________，__________。
（2）游鱼细石，直视无碍。
__________，____________。
（3）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，____________，______________?
（4）老吾老以及人之老，__________________。
（5）求之不得，寤寐思服。
___________，______________。
（6）__________，__________。
溯游从之，宛在水中央。
（7）《黄鹤楼》点明思乡之愁的句子是_________________，________________。
（8）
《钱塘湖春行》中写花、草的两句是_______________，________________。
（9）《相见欢》中写离愁的句子是__________，_________，_________。
__________。
（10）
《江城子·
密州出猎》表达词人企望为国御敌立功的壮志的
句子是_________，_______，———————.
二、阅读理解（共29分）
（一）风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一
百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若
奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈;
争高直指，千百成
峰。
泉水激石，泠泠作响;
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
11、解释下列加点词的意思。
（2分）
（1）猛浪若奔____________
（2）天下独绝_______________
（3）互相轩邈____________
（4）从流飘荡_______________
12、翻译（4分）
（1）风烟俱净，天山共色。
_____________________________________________
（2）负势竞上，互相轩邈。
13、填空：
文中概写富春江景色的句子是__________,___________。
富春江水的特点是____、_______，写山、用了________的修辞手法。
（3分）
14、选文部分透露出了作者的什么心情?
（2分）
（二）读书啊读书①读书啊读书。
自识了字，便年复一年地读着。
不记得读没读过“看图识字”，连环画是看过的，对图的兴趣还不如对文字大。
读了课文，读了小说，“文革”时读“语录”，此后就什么都读，医书也读，再以后便自己也写了。
热衷于买书，买来的书倒不怎么热心读它了。
书是借来的好看。
直到去年底出了自己的第一本书，分送亲友，很希望他们能读一遍。
谁知会不会呢?
②人是不可能将书读尽的。
有的书可读多遍（比如自己的书），有的书翻一翻就放回书架了，今生今世也许永不读它。
读书原是做笔记的，记下让以后的自己读它而不必读原著。
后来发现自己并不翻阅笔记，便不做了。
这样可读得飞快，读得不累。
③所读的书百分之九十五以上是在床上看完的。
这不合用眼卫生守则，但合另外的科学。
若身体静了，书才读得下去，读来才有益。
何况身体放平，脑中血量充沛，大脑才活跃得起来。
④读书就是读书。
若读的同时想到升官、发财、中奖、应考，以及什么“颜如玉”的，此书休矣。
读通一本书不是容易的事。
小时候觉得十分乏味、差劲、恶劣的书，长大或许能A。
相反，以前曾认为最像样的书，再读或许会冷笑数声，在书中看出意思和看出没意思都不容易。
⑤读书不是为了写作。
否则，可读的书就非常有限了。
所写的东西也非常有限。
读得入了神，书中自有分子向脑中运动，不牵强，不突兀。
当然，也可边读边想的，想想作者何以要这般写。
能作这种触景生情的思想，也是读书的乐趣之一。
⑥但最大的乐趣无过于挑剔了。
能将一本书读出破绽来，可算是读得入门了，小到找出个错字，大到将一本书据理否决了。
我曾当过几天教师，学校不太正规，上课就可以随意发挥。
边教课文，边以小人之心将课文的字词段改上一改，自以为得计，心中有了幸福之感。
我改过杜甫的诗，他写李白：
“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。
天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”
（《饮中八仙歌》）。
历来都说写出了李白的神韵。
我想，将未句中的”臣”换作“爷”就更好了，“自称爷是酒中仙”……
⑦既然不满意别人写的，那就自己试着写写。
读书的遗憾也造就作家。
⑧读书的困难是借书不易，买书贵而不易，藏书不易。
最大的障碍却是读着读着便没了兴致。
读书要是不能越读越宽广深入，难免读没了兴致。
没了兴致而硬读，则苦不堪言矣。
恰如临考的学子，B然而怒气冲冲，考完也就完了。
⑨人是越来越聪明了，发明了电影，发明了舞会、音乐茶座等等好东西。
最好的是发明了电视，有声有色地将故事演给人们看，而且足不出户，如唱堂会。
据说在美国，将名著录进磁带的做法时兴起来了。
我是个落伍者，既无舞技又不去茶座，连电视都绝少看。
在我看来，冬夜躺在被窝中，点一支烟，捧一册好书，身下有条电热毯或脚下有只烫婆子，读到夜深人静，读到东方既白，这便是无上的享受了。
……
15、作者围绕自己的读书生活谈了方方面面的问题。
你觉得下面哪种说法最能准确地概括本文的内容（）
（2分）
A读书的乐趣B读书的感悟C读书的方法D读书的苦恼
16、从下面几段中找出能概括该段意思的句子。
（2分）第②段;
第⑤段
17、给第⑥段中加点的字注音。
（2分）挑剔（）破绽（）
18、第④段和第⑧段中各有一处空白，请根据上下文选择下面的词语填空。
（2分）手不释卷爱不释手A________________B______________________
19、第①段中说“书是借来的好看。
”袁枚《黄生借书说》中也表达了类似的观点。
请写出《黄生借书说》中的这句话。
20、第④段中的“颜如玉”指什么?
为什么说读书的同时想到“升官、发财……”此书休矣?
（2分）
21、第⑥段中的“但最大的乐趣无过于挑剔了”是承接上文哪一句话的?
22、第⑦段说“读书的遗憾也造就作家”，你怎样理解?
23、第⑨段写电影、舞会、音乐茶座、电视等，目的是什么?
三、作文（40分）每个人的成长道路都不同：
在孤独中成长，在阳光下成长，在风雨中成长，也许还有人说在写作业中成长……请以“我的成长”为话题写篇作文，题目自拟，文体不限，字数不少于600字。
提示：
关于成长，关于初中生活，是中学生常写的题材。
写此类作文常出现的毛病是：
空洞或琐屑，容易写成流水帐。
为了避免此类毛病，就可考虑采用撷取生活中的朵朵浪花。
写一些片断、思绪，准确地把握住自己成长中思想、情感的变化，可以采用小标题法来进行跳跃性构思，写出促使自己成长，走向成熟的最感人的人和事来。
参考答案：
一、积累·
运用
1、B.Alí
n为lí
ng;
Cchò
u为xiù
;
Djuē为jiē.
2、求为逑。
3、C再：
两次。
4、D，都是告诉;
A到/代他;
B独一无二/断绝;
C来/凭借。
5、A、B反通返;
C支通肢;
D被通披。
6、C，A“奔”是动词用作名词;
B“老”是形容词用作动词;
D“偶”是名词用作动词。
7、D，充是扩充，发扬之意。
8、活泼灵动、激情澎湃豪爽耿直，热情奔放。
9、那我没弄错，我就是他，您错穿了他的大衣。
10、
（1）奇山异水，天下独绝。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）则心不若余之专耳，岂他之过哉?
（4）幼吾幼以及人之幼。
（5）悠哉悠哉，辗转反侧。
（6）溯洄从之，道阻且长。
（7）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
（8）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
（9）剪不断，理还乱，是离愁。
别是一翻滋味在心头。
（10）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
二、阅读理解
11、
（1）飞奔的马
（2）独一无二
（3）轩，高;
邈，远
（4）顺从
12、
（1）空中的烟雾都已消散净尽，天与山连成一片呈现出相同的颜色。
（2）高山凭依高峻的形势，争着向上，仿佛在争着往高处和远处伸展。
13、奇山异水，天下独绝。
清、急。
拟人。
14、从“从流飘荡，任意东西”句看出作者享受自由，无拘无束，无牵无挂的轻松惬意;
从对山水的描写中体会出作者对自然，对自由的热爱，对生命力的赞颂。
15、B
16、第②段：
首句。
第⑤段：
17、tī,zhà
n
18、A爱不释手B手不释卷
19、书非借不能读也。
20、指美貌女子。
读书带有功利的目的，则书中的趣味，自己读书的乐趣就都没有了。
21、能做这种触景生情的思想，也是读书的乐趣之一。
22、读书读出了书中的问题或毛病，对别人的作品不满意，于是就自己尝试去写，这样就造就了作家。
23、电影、电视、舞会等固然很有乐趣，但作者却对读书情有独钟。
通过比较，强调读书才是无上的享受。
三、作文例文圣诞快乐肖希茜二零零五年十二月的二十五日，我的意识里第一次有了圣诞节这个概念。
我对身边的人说了很多句：
MerryChristmas!
于是，也收到了许多“圣诞快乐”的祝福。
那个平安夜过得很平静，也很平凡，大家都一样，只因为那时候，我们已经上了初三……
（一）祈祷我既不崇拜上帝，也不相信神灵。
然而却学会了在平安夜里进行祈祷。
我以为，有太多的愿望，没有回应的时候，免不了失望、难过!
于是，成长的字典里有了这样的一个词，一条词义，一种概念。
想了好久，最终还是为自己的中考播下了希望的种子。
其实，成绩与分数早已把我们征服，又有什么好悲哀的呢?
抑郁的生活有了阳光，是一道一道的从窗缝射进来，惊醒了那群叫苦不迭的初三学生。
从那时候起，我被教会了祈祷!
（二）忆事单纯曾经主宰我年少的大脑，那是段最幸福的日子。
初一乃至初二的最后一个日子的夜晚，我们都是单纯的。
有着傻
傻的梦想，呆呆的幻想。
依旧以为做科学家很现实，做画家很容易，做作家要为赋新词强说愁，仍然不懂得叛逆，不懂得忧愁，不懂得烦心。
我们可以骑着单车在马路上你追我赶，因为那时候不了解生命的真谛。
我们可以赤着脚在田间小路上奔跑。
欢笑是积极生活的见证，快乐是永恒的留恋。
满身的阳光与满脑的古灵精怪组成了一个个简单的我们——是曾经!
四季都有阳光，照耀着我们，暖暖的，羞涩地笑!
（三）现实无忧无虑的日子终于还是离我们远了，童年少年就在那日子里悄悄逝去。
如今的我们走进了初三，渐渐走进成熟走进青年。
经过了暴风雨的洗礼与磨砺，感受过寂寞、孤独，感受过伤心、难过，感受过快乐、幸福……小小的心灵学会了感动，磕磕碰碰的道路使我们日益坚强，学会了勇敢面对生活。
成长的路不可能一帆风顺，只有经历各种磨练，才能锋芒毕露。
成长的过程是一支艰辛奏响的交响曲，总有起伏跌宕，才算得上是一
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