大学生学业与职业发展手册范本Word格式.docx
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2.自我认知的重点是填写自己的职业性格、职业兴趣与职业能力（特长）和职业价值观的情况，同时应分析目标职业的性格、能力要求，找出它们的交集，确定自己的目标职业选择是否合理。
3.职业目标包括短期目标（大学目标），中期目标（毕业1-5年）和长期目标（毕业5-10年）。
目标要具体明确，并写出各目标的起讫时间。
4.完成目标的计划，要求按学年制定。
明确每一学年在学习、职业实践、岗位见习、社团活动、能力培养等方面的具体计划。
计划的措施分学期填写，要求措施有针对性、具体、切实可行。
例如，第一学年第一学期，在学业方面提高到什么程度，学习哪些知识，什么时间学习，学习多长时间，通过什么方式学习等。
在技能方面，掌握哪些技能，计划利用什么平台等，不同的职业、不同的岗位，应根据自己的具体情况，提出具体要求。
5.要给每个学年确定奋斗目标。
一年级为确定职业目标和实施规划，要找出实现职业目标必须具备的三个核心技能，列出每个核心技能形成的措施，制定出每个措施的实施计划。
二年级以校内为主养成职业素质。
三年级以企业为主积累职业经验，三年级结束能够胜任某一职业岗位的工作。
四年级联系用人单位，及时就业。
6.主动与辅导员教师沟通，进行咨询。
7.每学期学期结束进行一次考核。
写在前面
恭喜同学们步入盐城工学院机械优集学院大家庭！
金秋九月，同学们正式成为机械优集学院的一员！
入学教育、军训、专业介绍、编班编组、相互认识等都在有条不紊地进行，这一切都是帮助同学们由中学生迅速向大学生的角色转换。
然而，“船未到码头，车未到站”，新的起点，新的挑战摆在每个大学新生面前，大家首要解决的问题----就是“为什么上大学，怎样上大学”的问题。
为什么上大学？
回答这个问题，首先要弄清大学是做什么的，大学是帮助大学生由“准职业人”向职业人角色转换的平台。
职业对于一个人的意义不言而喻——人生的重要阶段都与职业相伴，它是每个人安身立命、实现人生价值的舞台。
高校学生是未来的职业者，因此，中学生上大学的目的，就是准备和完善成为职业人的各种条件。
怎样上大学？
四年大学生活的主旨和努力方向，就是围绕着如何成为一个合格“职业人”的目标，树立职业意识，提升职业素质，积累职业经验，具备成为职业人所需的技能和条件。
应从以下几个方面入手：
第一，制定学业和职业规划。
在大学期间，要求同学们明确毕业后就业的目标职业，找出目标职业实现应具备的三个核心技能，列出每个技能形成的措施，制定每个措施的落实计划，从而形成每个大学新生的学业规划和职业规划。
第二，科学地设计四年的大学生活，把专业课学习、社会实践、职业体验等活动，在职业目标的统领下整合起来。
大学新生第一学年的努力主题是树立职业意识，完成职业生涯规划设计；
第二学年努力主题是学会做人，培养职业素质；
第三学年努力主题是学会做事，积累职业经验；
毕业学年努力主题是就业和适应职业。
第三，根据学年努力主题，详细、具体地制定每学年计划措施并坚决完成。
一、学业与职业规划
（一）自我因素分析；
有较强的洞察力，和观察力。
务实和实事求是，追求具体和明确。
善于单独思考，工作严谨，认真。
（二）职业因素分析；
本专业致力于使产业规模化，量产化。
前途一片光明。
有较好的就业前景。
（三）职业发展方向选择
1.期望职业
对口专业，机械工程
2.期望工作岗位
自主创业，设计院
3.期望从业地点
北上广等
（四）职业发展空间分析
1.薪资待遇
就业
1-3年
期望值：
3000
5-10年
10000
实际值：
未知
2.职业获取必备技能
通用技能：
工程图学
岗位技能：
机械制造及管理
3.从业可行性分析
（1）家庭意见：
同意且支持
（2）用人单位需求情况：
（五）职业发展阶段目标
毕业1-3年：
需求较高
毕业5-10年：
需求较高
毕业10年以后：
需求较高
二、计划实施情况
第一学年
第
一
学
期
计划措施
已过
实施情况（各项措施执行的时间、过程、结果和证明材料）
实施总结（优点与不足）
学习积极性较低，生活激情较高
弥补措施
回顾知识，继续巩固
二
认真学习专业知识，学好工程图学，高等数学与大学英语，考过英语四级与计算机二级
未到
职业目标是否调整
无调整
考核结论与建议
第二学年
三
认真学好专业知识，去工厂多参观，了解日后就业的就业环境与应用技能
四
第三学年
五
认真总结前边学习知识为下学期结课打好基础
六
认真学习，做好本学期的结课
第四学年
七
进场实习，了解工厂工作情况，熟悉环境积累经验
八
进场实习，了解工厂工作情况，熟悉环境积累经验，未到未到做好毕业论文
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