中学美丽校园建设年实施方案.docx

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中学美丽校园建设年实施方案

XXXX中学“美丽校园建设年”实施方案

胡锦涛总书记在党的十八大报告中指出：

“要把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

”为贯彻十八大精神，落实淳化县教育局《关于引发1013年“美丽校园建设年”活动实施方案》，特制定如下实施方案。

【指导思想】

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，按照十八大提出的“建设美丽中国”的要求，建设美丽校园、构筑美丽课堂、培养美丽教师、培育美丽学生，以此来提升学校发展品位、促进学生快乐成长、构建师生幸福家园，为“实力淳化”、“美丽淳化”、“幸福淳化”建设提供优质的教育服务。

【总体目标】

建设“美丽校园建设年”，就是要使学校洋溢着生态文明的自然之美，科学发展的和谐之美，温暖感人的人文之美。

通过美丽学校的建设活动，要使我校的建筑布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，课堂特色鲜明、人人和谐发展；要把我校的优良传统进一步发扬光大，创立一个责任引领、师生共同发展、共同成长的平台；要推进教育优质均衡发展、加强教育内涵建设、提升教育现代化水平，深入实施素质教育，切实优化教师队伍，努力遵循教育教学规律，深化教育教学改革，实施生态有效教学；要把我校建设成为底蕴深厚、质量一流、特色鲜明、人民满意的“美丽学校示范学校”。

【实施措施】

一、加强领导，制定方案。

成立“美丽学校”建设领导小组，下设办公室，加强对活动的组织领导，并科学制定实施方案。

领导小组：

组  长：

——（校长）

副组长：

——（党支部书记）、——（副校长）

成  员：

各中层人员和年级组长、教研组长。

办公室主任：

——

二、加强宣传，营造氛围。

充分利用校园网、宣传栏、电子屏、校刊、倡议书、专题学习会等形式，加强舆论引导，形成校内外各方力量共同参与、齐抓共管“美丽学校”建设的浓厚氛围，提高全校师生对建设“美丽学校”目的、意义的认识；及时宣传报道“美丽学校”建设的先进典型和成功经验。

三、征求意见，查找问题。

通过发放征求意见表、召开座谈会、组织家访活动等形式，广泛征求各方面的意见和建议，发现学校工作各个方面存在的不美丽、不和谐因素，为解决问题打好基础，提高建设活动的针对性和有效性。

四、明确责任，加强督查。

建立“美丽学校”建设工作责任制度，将建设活动具体分解到各个部门和个人；建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有序地开展并取得积极成效。

五、及时总结，巩固深化。

学校将定期和不定期召开建设活动小组工作会议，对建设活动进行阶段性小结，研究部署下一阶段建设工作安排，表彰、奖励在建设活动中表现突出的集体和个人，宣传建设活动中涌现出的典型事例和先进事迹，探索建立活动的长效机制，将建设活动不断引向深入。

【实施步骤】

美丽学校建设以学年为一周期，每学年的建设活动分为四个阶段：

第一阶段：

宣传发动。

在备课班期间制定方案，成立组织，营造氛围，全民动员，组织学习，统一思想，达成共识，各职能处室制定出详细的实施方案。

第二阶段：

具体实施。

根据实施方案开展各项专题活动，对各处室工作的开展情况进行督查，利用行政例会、教工例会进行工作小结。

第三阶段：

总结提高。

在学期末总结一学期来的工作情况，查找存在的问题，制定整改措施，修改活动方案，确定下阶段工作重点，逐步形成长效机制。

第四阶段：

表彰奖励。

每学年末，学校对建设活动进行总结，对成效突出的集体和个人进行表彰，对工作不力者进行诫勉谈话。

整理各类文字、图片资料。

【工作重点】

紧紧围绕淳化县教育局《关于引发1013年“美丽校园建设年”活动实施方案》，结合学校实际，大力实施“美丽校园”建设工程、“美丽课堂”构筑工程、“美丽教师”培养工程和“美丽学生”培育工程等四项工程，将相关要求落实到各项常规工作之中，努力实现“校容悦目环境美、质量一流品质美、师生幸福身心美、社会满意和谐美”的建设目标。

力争用三年时间，不仅要不折不扣地达到“美丽学校”建设要求，而且要成为“美丽学校”建设示范学校。

重点规划有：

一、建设“美丽校园” 

（一）建设美丽的校园环境

及时了解城东区改造的相关信息，并充分结合学校文化建设的相关设想，最终确立学校的更新改建方案。

改建方案既要与市区改造相配套，更要能突显梁丰文化，恢复主要的历史人文景观和标志性建筑。

进一步完善办公室和班级文化的建设，使之与学校整体文化布局相匹配。

做好环境卫生工作，新建复古式园林，大量种植具有人文意义的花木，保持校园的美化、绿化、香化，努力使学校成为整洁优美、花树相间、品位高雅、温暖宜人的工作和学习乐园，融历史和现代为一体，既给人以赏心悦目的美感，又充分发挥环境育人功能，让师生在美的熏陶中感受快乐、体验幸福、实现进步。

（二）张扬美丽的学校文化

以史为鉴，才能面向未来。

一中源于百年梁丰，继承和发扬老梁丰精神，深化内涵建设，是建设美丽学校的重要工作，体现着学校的责任、教育的智慧和历史的担当。

1．物质层面：

为进一步深入挖掘百年梁丰的精髓，使校园外观上呈现出百年老校厚重的历史文化气息并筹建校史陈列馆，我们将成立一支专业队伍，多方查阅历史文献、收集整理文化遗存，到文化建设先进学校参观学习，在不和城东区改造冲突的情况下，完成已经磋商多年的学校文化改建方案并分步实施。

2．精神层面：

继续以“弘扬老梁丰精神，争当市一中新人”为主题，开展系列活动。

如邀请老校长、老教师、老校友莅校讲学；在师生层面，紧紧围绕新“三风”、新“校训，开展校史研究、主题班会、演讲征文、沙龙论坛、班级文化、办公室文化、文化艺术节等活动；加强校园网专栏、橱窗、电子屏的宣传力度。

通过以上活动，使“梁丰精神”成为每位师生凝心聚力、奋发有为、牢记使命、迎难而上，开拓创新、不断超越的源动力和精神栖息地。

（三）维护美好的和谐局面。

全面推进“六五”普法工作，坚持依法治校、依法治教和民主管理、人文关怀的有机统一。

建好用好“教工之家”，积极发展教师社团，构建干部与教师、教师与学生和谐融洽的人际关系，不断增强广大师生的学校归属感和工作、学习幸福感。

持续深化“万名教师访万家”活动，高标准推进“家长学校”、“爱心驿站”等载体建设，进一步密切学校与家庭、学校与企业、学校与社会的沟通和联系，形成教育事业备受全社会理解、关心和支持的良好局面。

进一步增强人防、物防、技防能力，加强和规范校园专职安保人员的管理，校园视频监控、紧急报警等设施做到全方位覆盖，并实现与公安部门联网。

进一步加强安全教育，广泛开展交通、消防、禁毒、防灾教育和演练活动，提高师生自我保护能力。

着力解决热点难点问题，化解存在矛盾，积极创建江苏省平安校园。

二、构筑“美丽课堂”

课堂的美丽在于规范、轻负、高质、能真正关注学生的学习和成长需求；课堂的美丽在于自然、和谐、生态、快乐；课堂的美丽在于面向全体、面向发展、分层辅导、因材施教；课堂的美丽更表现在师生能在课堂上闪耀智慧的光芒，碰撞思维的火花，使心灵得到浸润，思想得到提升，成果得以分享，师生得以共同成长。

为此目的，我们将实施以下策略：

（一）构建特色课堂

经过多年来对“生态课堂”的研究，我们在课堂教学研究上有了质的飞跃，提出了“全息性生态教学路径”的崭新概念，并将此确定为今后尝试、探索、研究和发展的方向。

“全息性生态教学路径”放眼的是学生终身学习的能力，基本点是“先学后教”，着眼点是“以学定教”，出发点是“教是为了不教”。

这一该概念的提出，抢占了课堂教学理念的新高度，得到了上级部门的充分肯定。

在新学期中，“全息性生态教学路径”的主要工作是：

1．开展课题研究，以课题促课改，以课题促效益。

参与实践的教师围绕“全息”核心，充分开展“全息性预习”、“全息性教学设计”、“全息性课堂教学”、“全息性教学评价与反馈”、“全息性背景下师生心理”等微课题研究活动，定期开展微课题研讨交流活动，及时总结经验、查找问题、摸索解决方法，不断将“全息”研究和实践推向深入。

2. 建立“全息课堂”评估机制。

对“全息课堂”下师生的教、学的过程进行双向性评估，对师生教前教后的教学行为、学生学前学后的水平变化进行全面评估。

期望通过科学有效的评估来促进师生的和谐与进步。

3．进一步完善“全息性生态教学路径”的多元化的模式构成。

既要符合教学规律，又要从校情、教情、学情出发灵活运用，努力实现“轻负担、高质量、有特色”的教学目标。

重点是要面向全体学生，实施分层教学，强化自学能力及针对性的训练，开发智力，提高学业水平；同时使学生形成正确的学习观。

4．定期开展课堂研讨和争鸣活动。

鼓励各位教师尤其是青年教师要放开手脚，大胆创新，大胆尝试，有所突破。

骨干教师更要积极更新教学观念，改进教学方法，学习先进的现代化教学手段，在实现“全息课堂”的整体优化中发挥好示范带头作用。

通过以上活动，使全校掀起打造特色课堂的热潮，使全息性生态教学路径的理念深入教师的心田。

5．及时做好资料整理。

只有注重平时的点滴反思和积累，才能逐步丰富实践经验，提高理论水平，推进全息课堂的深入实施。

我们要求每位实验教师积极撰写课后小记、教学随笔，记载下教学过程中一个个小的思想火花，收集整理好相关的过程性资料，及时反思课堂教学的得失，以推进全息路径的进一步优化。

同时把优秀的课后小记、教学随笔编印成册，推广交流。

6．邀请县教研室同志随时来校调研，进行指导。

目前，“全息性教学路径”的尝试已经率先在初一语文组铺开，并开设了多堂研讨课。

等有了一定的阶段性研究成果之后，我们将在其他学科中推开，以此来全面提高课堂学习效率，把师生从繁重而低效的教学工作中解放出来，把课堂真正打造成师生之间协作共生、教学相长、充满情趣的乐园。

（二）优化课程实施

第一要开足开齐并高效实施好国家规定课程。

第二要大力开发校本课程，除了开展“寻访美丽港城”等社会实践活动，实施《我们的城市》等地方课程外，根据我校的历史文化特点、教师的特长和我校学生的实际需求，进一步确定具有学校特色的课程项目。

师资不足部分向社区、少年宫、职教学校等部门聘用，以此来培养学生的个性特长，促进学生的多元化发展。

做到学生将来发展需要什么，学校就能提供什么服务。

第三，作为建设书香校园的重要组成部分，每周开出两节阅读课，通过组织师生阅读对历史、社会、人生影响巨大的50本著作，来提升师生内涵。

要制定师生阅读方案，并实施校长“3+3”阅读行动，引导全校师生分阶段、分要求、分层次、有计划地开展阅读。

坚持做到每学期有读书节，每月有读书主题，每周有读书课程，每天有读书活动。

并将4月23日（世界阅读日）定为校园阅读节。

第四，篮球运动是我校的传统性项目，有着扎实的群众基础，在各级各类比赛中成绩优异。

但目前，篮球特色在我市初中层面还是空白。

为进一步落实素质教育，实施“特色立校，创新兴校”策略，推进“一校一品”建设，经学校班子考察研究和慎重考虑，拟成立篮球特色教学班，建设篮球特色课程。

为此，今年开始，我校将引进篮球专业教练员，招收篮球特长生，成立篮球特色教学班，组建男女篮球队各一支。

这一设想，已经得到上级领导的大力支持。

通过以上努力，力争成为全省500个初中课程基地之一。

（三）挑战数字化学习

教育无界、技术无边、学习无限，而数字化学习是教学方式的重大变革，是时代进步和社会发展的必然趋势，作为学校，理应顺应潮流，加大投入，积极探索，勇于实践，主动适应时代发展的新要求。

我们将采取以下措施，争当数字化学习先锋：

1．加强领导。

成立数字化学习专题工作小组，把“e学习”项目列为学校教育现代化的重点推进工程。

2．加大投入。

经多年建设，我校不断优化学校教育资源配置，目前已经达到了《江苏省中小学教育技术装备》Ⅰ类标准，高标准通过了“苏州市高水平教育现代化学校”网上评估验收和“苏州市教育信息化示范学校”的评估验收，信息技术装备已基本能满足数字化学习的基本要求。

在此基础上，还要进一步加大投入，实现千兆进校园，百兆进班级，有线无线全覆盖，建设好信息化高速公路。

3．加强培训。

学校对40周岁以下教师进行电子白板、“云上班班通”等专项培训和考核，使100%的专任教师能熟练应用各种数字化设备，同时加强信息化设备的使用管理，使之发挥出最大效益。

4．寻求数字化学习新途径。

我校将继续和项目办深度合作，利用多平台互动口语训练系统，组织学生通过互联网、智能手机、平板电脑等多种终端，随时随地地进行口语训练和智能听写，从而大幅度提高学生的英语水平。

同时，深入调研学生的使用情况，及时做好指导；积极和开发商联系，使提供更好服务。

此外，我校还将更多地外出参观学习，开阔眼界，探索研究，在电教馆专家的指导下，结合本校实际，确定数字化实验室等新的“e学习”项目。

5．加快软件资源的开发。

一是充分利用淳化教育资源库；二是充分借鉴名校资源网，三是组织教师精心自主研发各类教育课件。

6．加强信息化管理。

采用OA办公自动化系统、中招系统、学籍管理系统、自动排课系统、资产与装备管理系统、固定资产管理系统、财务管理信息系统、图书管理系统、即时通讯系统等信息化管理软件，提高工作效率和管理效果。

三、培养“美丽教师”

学校发展靠教师，要牢固树立人才立校、人才强教意识，全力提高师资队伍整体素质。

主要设想有：

（一）锤炼美丽的行政班子

新一届行政班子成立以来，各项工作态势呈上升趋势。

但仍要不断加强班子队伍的政风行风教育，讲政治、讲正气，兢兢业业，廉洁奉公，切实履行党风廉政建设责任书。

要勤于走访基层，深入教育教学第一线，观察教育教学实际，倾听各种各样的呼声，进行调查研究，从而本着实事求是的精神，作出正确的判断和决策。

要全面关心教师的工作和生活，构建平等、和谐、互助的新型上下级关系；自觉接受民主监督，虚心听取意见，积极改正错误，形成强大的集体凝聚力和战斗力。

要吃苦在前，享乐在后，大胆实践，勇于创新，各部门既要条线分明，又要群策群力、携手与共、积极补位，精诚合作，为一中全校教职员工树立榜样。

（二）打造美丽的教师队伍

教师是教育的第一资源，优质的师资是优质教育的核心。

我校将继续以“弘扬老梁丰精神，做市一中新人”作为教师队伍建设的主题，实施人才兴校策略。

1．强化师德建设，注重内外兼修。

坚持德才兼备、以德为先。

通过“道德讲堂”、师德大讨论、师德建设专题教育月、“十佳阳光教师评选”活动等多种形式，全面提高教师的职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康，树立厚德清正、恪尽职守、敬业爱生的师表形象。

深入开展“万名教师访万家”活动，促进教师主动联系和关心学生，进一步转变工作作风、优化育人方式，当好学生成长的指导者和引路人，提高社会对学校工作的满意度。

同时，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容。

加大对在职教师从事有偿家教、体罚和变相体罚学生、接受家长财物等严重违反师德规范行为的查处力度，严格执行“一票否决制”。

强调形象美和内涵美的和谐统一。

形象美主要包括服饰整洁美观、礼仪文明优雅、态度端庄亲和。

内涵美，主要包括品德高尚、心胸开阔、身心健康、志趣高雅、热爱生活、富有激情、本领过硬、技艺超群。

为此，我们的设想是：

一、除了常规性地开展好师德师风教育和严格实施考核外，学校还将组织开展教师“2+1”工程，即培养教师两个生活特长和一个体艺特长。

二、把在阅读、体育、烹饪、生活技能，艺术等方面志趣爱好相近的老师分别组建为若干个教师社团，学校则积极创造条件，如提供相应的设施、场所、经费等，支持好社团活动，以此来丰富教师内涵，培养高雅品质，提高综合实力。

2．强化制度管理，坚持责任引领。

继续蝉联综合评估一等奖，我校既要紧紧围绕即将出台的新的学校评估机制，结合我校实际，提出新的配套措施；也要审视现有制度，使之得到进一步规范和提升。

比如，丰富我校“目标责任制”的内涵，除了强调教师的专业发展外，还要与时俱进，引进“美丽教师”的相关要求；在“述职考评制”中，引进第三方考核机制。

进一步完善“评优评先申报制”、“绩效考核分配制”，使之更具有公信力和透明度。

通过以上措施，不断提高学校的管理能力和教育教学水平，努力形成更加规范、更具特色、更高质量的发展局面。

3．强化师资培训，加快专业发展。

积极参加市局组织的教导主任、德育干部、后勤干部、后备干部等的专题培训，落实班主任五年培训规划和骨干教师高级研修班活动，依托“全国中小学教师继续教育网”开展好远程非学历培训。

在校本培训中，积极提升教师自我发展的诉求，鼓励更多教师报考在职硕士研究生。

量化教师专业发展的各项指标，为教师制定分层次目标设计和分阶段发展重点。

开展好各类课堂练兵活动，在市班主任基本功竞赛、班主任成长节、职务晋升、解题竞赛、优质课评比、网络团队等各类活动中获得优异成绩。

进一步落实“聘请名家、挂钩名校、结对名师”的“三名”计划，通过请进来、走出去的形式加强和兄弟学校的学习、交流和合作。

积极创造条件，拓宽交流渠道，与日本、韩国的相关学校结成友好学校并建立长效机制。

继续选派英语教师出国培训活动。

4．壮大骨干队伍，优化师资结构。

积极参加“名师课堂巡礼”、“名师在线”、“名师辅导站”、“名师微博”、“网上课堂”、“苏派名师”课堂观摩等活动，拓展视野，秣马砺兵，培育“名师”后备队伍。

继续实施和完善《骨干教师培养计划》以及各项奖励措施，为教师成长积极创造条件，不断壮大骨干教师队伍，力争市级骨干教师比例达到35%。

5．培养青年教师，推进持续发展。

给每个青年教师和薄弱教师配备行政导师、教学导师和班主任导师，做好“青年教师成长档案”；继续开展“青年教师教学基本功达标考核暨校级“教坛新秀”评比；对每周听课和课后小记数量作出明确规定；继续开展“青年教师教学沙龙”活动。

6．推进教师流动，促进均衡发展。

一是积极培养和输出干部队伍；二是选派骨干教师，加强南丰中学组团式支教活动；三是继续做好新疆巩留县、新疆牛场中学、四川马边、泗阳庄圩中学的教师培训等支教工作；四是牢固树立“系统人”观念，发扬奉献精神，克服小我利益，着眼全局发展，根据市局要求，做好教师小区域流动工作。

四、培育美丽学生

要建设“美丽张家港”，就要培育美丽的建设者，就要培育理想远大、信念坚定、热爱祖国、热爱人民、注重团结、讲求文明、遵守法纪、热爱生活、敬畏生命、身体强健、兴趣广泛、内外和谐的社会主义接班人。

具体措施为：

（一）深化阳光德育，培育健康心理

1．关注心理健康教育，着力培育自信乐观、接纳宽容、坚毅向上的阳光心态。

鼓励学生积极乐观地去面对学习上的困难与压力，学会宽容，学会理解，学会沟通，学会合作，构建和谐关系。

2．扎实推进申报评选制度，努力营造自主、争先、合作、和谐的阳光氛围。

学生争做“阳光学生”（包括“阳光之星”、“阳光少年”和“阳光大使”三个不同的级别）。

3．积极开展“阳光系列行动”，全面贯彻“阳光德育”育人理念。

（1）熏染阳光文化。

大力营造“阳光”的校园文化氛围，通过宣传橱窗、墙壁走廊等阵地以及阳光旋律（校园广播）等媒体，报道阳光事迹，展示阳光形象，交流阳光感悟。

各班制定“美丽班级活动方案”和“美丽之约”，让进步文化浸润每个心灵。

定期举办以普及为主的艺术节、科技节等活动，利用传统节日、纪念日等，创新性开展文艺汇演、科技比赛等活动。

（2）牵手阳光助学。

通过师生捐款、爱心义卖等形式筹集“阳光基金”，在自己学校及对口帮扶学校中对表现优良但家境暂时困难的学生开展阳光助学行动。

对于特殊学生，则积极开展一对一的“阳光帮扶”活动。

（3）亲历阳光旅程。

组织学生开展以励志教育为主题的“走进梁丰”、“走进历史”、“走进名人”、“走进科技”、“道德讲堂”、“做一个有道德的人”、“小手牵大手”、“中华经典诵读”等活动，拓宽学生视野，增强生活体验，磨砺坚强意志。

组织学生深入城东街道、城东派出所、杨舍交警中队、市消防大队、边防检查站等德育基地，加强养成教育、安全教育、生命教育、诚信教育和心理健康教育，不断提高青少年学生的思想道德水平。

（4）作客阳光沙龙。

定期组织以校长、德育部门和班主任为主体的“阳光沙龙”，畅谈育人感想，商讨教育对策，通过思想碰撞激发智慧火花；定期开展“阳光论坛”，邀请德育专家莅临指导，邀请本校名师传经送宝，共同探究德育思想，共同分享先进理念，共同实践有效方法。

（5）继续深化“阳光体育”活动，将之作为重要课程来抓，确保学生每天体育活动1小时；创新大课间活动和综合文体活动的内容和形式，开展对抗赛、挑战赛、才艺展等丰富多彩的特色项目活动，再创苏州市大课间活动一等奖。

高标准实施《国家学生体质健康标准》，95%以上的学生达到合格标准。

（二）开展丰富多彩的社团活动。

依据人本发展理论，以学生为主体的校园特色文化活动围绕必须以全面推进素质教育、培养全面发展的高素质人才的目标，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，有力地促进学生的全面发展和健康成长，确定以下特色项目和社团活动：

球类（乒乓球、篮球、排球）、田径类、书法社、漫画社、科技类（魔方、电子摆拼、数独、拓扑解套、快艇模型、无线电测向）、文学类（作文、文学欣赏、微电影评论）、电脑类（网页制作、电脑小报）、歌舞类（合唱、乐器、舞蹈）、烹饪、手工。

除本校教师进行辅导外，还要广开渠道，挖掘优势资源，引进师资力量。

如密切社区联系，通过排查摸底，建立好社区优秀特长人才人才库，利用少年宫、高中小三门老师和职教老师来给学生社团兼课辅导。

在此基础上，培植一批优秀的学生社团。

（三）利用现代科技，加强家校联系

1．短信互动：

“一中与您相约”  除每学期开设家长会之外，每周五通过家校通平台，向家长发送关于教育、人生的短信，让家长更多的了解古今名人的教育观，从中找到适合自己的教育方法，最终实现美丽学生的愿望。

2．QQ社团：

“我们的秘密花园”  每个班级都建立班级QQ群，成员为班主任，任课老师，家长和学生，全天候进行网络交流，对学生来讲，可以免去直接面对老师、家长的压力，能够更加轻松的和老师、家长聊聊自己的心事，找到自己情绪的输出通道，以及在碰到困难时可以及时的得到帮助、解决。

（四）建立更加完善的评价机制

 改变以往的以成绩为唯一的评价标准，实现多元化的评价机制，将学生的综合能力作为评价的基本原则，全面推行学生综合素质评价制度。

建立社团的考核机制，规定学生一学期至少选择3个社团活动，以优异的成绩通过考核，才能纳入评三好学生等荣誉称号，社团活动优秀者给予一定的荣誉鼓励。

总之，在今后的三年中，我们将通过各条线的精诚合作，继续高举素质教育的大旗，以十八大精神为指针，以张家港为动力，以“美丽学校”的相关要求为抓手，谦虚谨慎，勇于开拓，实现我校教育教学质量的跨越式发展，努力建办人民满意的教育，把市一中打造成为师生成长的乐园、幸福的家园、美丽的花园，以优异成绩为我市教育的更大辉煌做出应有的奉献。

2013年3月19日