日七年级期中考试家长会施.ppt

日七年级期中考试家长会施.ppt

《日七年级期中考试家长会施.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《日七年级期中考试家长会施.ppt（67页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

关爱学生培养习惯助力学生实现梦想,7-4班家长会,首先感谢您在百忙之中来参加家长会！

关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！

使您的孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标！

尊敬的各位家长,一、欣赏学生的日常生活二、表扬学生并颁奖三、学生代表和家长代表发言四、怎样做一个合格的家长,会议内容：

学生日常生活写真,一、请欣赏,大家都在学！

瞧！

多认真！

在晨读,在午睡,班主任与学生共进餐,缝窗帘,我会搓地板了,抢着干多主动,捡垃圾讲卫生,修桌椅爱班级,我为班级做贡献,你擦我擦多干净,学习争分夺秒,期待家长的到来,看我们的队伍多整齐,被褥整齐,学生歌咏比赛表演,我进步了,我成长了,为我自豪请鼓掌！

二、2016年期中考试七年级下普通班前10名,颁奖学习优秀奖学习进步奖,如果要比较，应该拿孩子过去的成绩和现在的成绩比，要多竖着比，别跟别的孩子横着比，否则孩子学习的兴趣和劲头就比没了。

学生代表发言,家长代表发言,怎样做一个合格的家长,您认为你做为一个孩子的家长合格吗？

您了解孩子吗？

他/她和你经常沟通吗？

一、将家庭教育当成事业来做,家长教育是根，它是所有孩子的根源，这是地下部分，是看不到的，但却是最重要的；干是家庭教育，只有干粗了直了，才能承担起孩子最终的成就；枝是学校教育，学校教育不是最重要的，只有家长教育牢固了，家庭教育粗壮了，学校教育才能更好地发挥作用，这些枝才能发芽长叶，之后才能结出丰硕的果实。

所以，孩子要有成就，家长教育是基础，是家庭教育的根本。

家长只有重视自身素质的提高，才可能培养出各方面都有成就的孩子。

如果孩子在家给教育歪了，学校也很难把这个孩子教育好。

家庭教育对一个孩子成长来说十分重要。

人字结构的社会学解剖：

母亲：

70%的智力80%的习惯,父亲：

70%的人格80%的方法,孩子：

50%的条件50%的努力,二、创设良好的家庭学习气氛与环境,问题提出：

我们常常碰到咨询的家长说自己的孩子如何如何不听话，如何如何不喜欢上学，如何如何与老师闹别扭，如何如何与家长顶嘴等，经过究因分析后我们多半发现孩子的态度与家长的教育方式极相关。

家长的学习兴趣与认识、对学校、对教师的态度、家庭的经济状况（生活条件）、居住条件等对孩子的学习有一定的影响。

给孩子提供一个固定的学习地点,孩子在学校里有固定的座位，在座位上的任务就是学习在家里，孩子也应当有个固定的学习地方，它的作用主要是在于形成一种学习地点的定向，就是说，每当孩子在习惯的地方坐下米，便条件反射般地想到学习，犹如医生走进病房，科学家走进实验室，即刻来了精神一样，心理学上叫地点动力定型，所以，家长要为孩子提供一个用来读书做功课的专门地点。

有条件的可以单独安排一个房间，住房条件不允许的，也要为孩子安排一个墙角，放一个书桌，供孩子存放书和作业本，使孩子处在井然有序的学习环境中。

许多调研证实，好多学业不良学生不写家庭作业的主要原因之一就是家里没地方写！

三、反思过去的教养方式,1、专制型父母,对孩子的教育很严厉，过分严格、粗暴甚至虐待，一不顺心或孩子的行为不符合父母的愿望，就对孩子进行打骂，这种父母信奉“棍棒之下出孝子”的信条，对孩子的行为控制很严。

“代沟”问题总觉得是孩子大了，不听管了，没办法了。

其实根本原因在于有的家长平时不注意自己的学习与积累，自己的知识结构已经不如孩子了，在孩子心目中已不再占有权威的地位了，可有的家长仍然行使家长的权力。

容易使子女,形成自卑、懦弱、冷漠、消极情绪，产生恐惧或焦虑、敌意或残忍的心理，容易发生不能克制的逆反、倔强、攻击和冲动行为。

棍棒打没了孩子的欢乐棍棒打没了孩子的个性棍棒打没了孩子的创造性棍棒打造了一个唯唯诺诺、一事无成、害怕闯荡、斯守父母身边、没有真正快乐与笑容的“孝子”,另一种专制过度保护,什么事情全由父母包办、代替，孩子的自主权受到限制，使孩子养成过分依赖父母，一旦离开父母，则易产生分离焦虑，拒绝上学，拒绝与同学交流，拒绝老师教育帮助，形成孩子退缩行为。

过度保护还会,养成孩子自我中心，自私自利，很难适应集体生活，易造成挫折感，产生对立、自卑、仇视、嫉恨乃至采取攻击报复行为，人际关系紧张，造成情绪问题等。

（卢刚事件）,卢刚事件卢刚事件，是指1991年11月1日就读于美国爱荷华大学的中国博士留学生卢刚开枪射杀了3位教授和副校长安-柯莱瑞以及一位和卢刚同时获得博士学位的中国留学生山林华，在枪杀五人之后，卢刚随即当场饮弹自尽的枪击事件。

该事件在当时曾震惊中美两国，也引起了一场关于中国教育弊端的讨论。

事件背景卢刚生于北京市普通工人家庭，18岁考入北京大学物理系，1984年通过李政道主持的中美物理学交流计划选拔，1985年本科毕业后以交换学生身份公费赴美攻读博士学位，就读于爱荷华大学物理与天文学系。

1991年通过答辩获得博士学位。

他的博士论文题目是Studyofthecriticalionizationvelocityeffectbyparticle-in-cellsimulation（ionization），导师是本系教授克里斯托弗戈尔咨（ChristophK.Goertz）。

2、放任型父母,对孩子的行为与学习不感兴趣，也不关心，很少去管孩子，“小时候交给保姆或祖辈，上学了交给老师，长大了交给社会。

”“甩手”父母。

这种家庭环境下成长起来的孩子往往对事情没有责任心，行为放纵，一些不良的个性与态度会影响学业。

（头发、奇装异服、手机、网迷、早恋。

）,亲子间正常接触和交流,是缓解青少年恐惧焦虑、不安的精神良药。

能给孩子带来安全感、信赖感、温馨感。

对子女的心理健康发育、健全性格形成具有极重要的作用。

随着社会生活竞争的剧烈化和家庭生活电视化，父母对孩子的放任会越来越多，而这与科学的孩子教育是相背的。

另一种放任过分的溺爱和宽容,容易使子女养成放纵骄横、自私自利的品德和嫉恨的心理，对自己的社会责任模糊不清，不能学会在欲望不能满足时应有的忍耐，结果，不合理的需求、欲望不断增加，无法适应社会生活，以自我为中心，自控力差，道德观念薄弱，缺乏行为准则和规范，事事依赖成人，与人交往产生挫折后，易产生对立、仇视情绪，从而发生侵犯行为。

北大学生弑母杀母动机惊人丧心病狂,吴谢宇,2016-03-0410:

54:

36来源：

南方网作者北大学生吴谢宇，2月14日（情人节）弑母后以其名义贷款，弑母后，他还放入了活性炭吸臭。

母亲怀胎十月含辛茹苦地生下我们，并且还将我们辛苦地养育成才，无论如何我们皆应该好好地报答自己的父母，然而有些人不仅不这样做，还丧心病狂地弑杀自己的母亲，简直令人发指！

当前学校教育中老师遇到最头疼的问题：

家长“管”的孩子一般不怎么需要老师“管”老师“管”的都是那些家长一般不怎么“管”的孩子，而这类孩子的教育由于缺乏有力的家庭教育配合，其教育效果一般也比较糟糕。

“放任”型的学生,父母缺乏责任感、义务感和荣誉感，亲子关系多不正常，孩子情感上被忽略或对立，父母不和，视孩子为出气筒进行辱骂或殴打，教养方式简单粗暴经常体罚、对子女缺乏适当监护。

这类孩子,离异或单亲家庭的孩子从小就缺少温暖和爱，心情处于紧张、焦虑、恐惧的情景中，惶惶不可终日，他们不但可能患有与饮食、睡眠、呼吸、排泄等方面的疾病，还可能对自己失去调节控制的能力，患有精神疾病或人格上的缺陷，他们一般情绪波动大，常有莫名其妙的焦虑和恐惧，容易发怒，产生敌意，缺乏同情心，嫉妒、残忍等不健康的心理状态，他们不愿接受伦理道德的约束，富于攻击性。

父母意见不和,当家长们毫不隐讳地在孩子面前为家庭问题争吵时，孩子们会感到迷惑，没有安全感；孩子会钻你们两人的空子。

在教育孩子的问题上，夫妻一定要团结统一，分歧要在私下里解决，要让孩子确信你们在家务活、日常杂务、作息时间以及禁止打架、偷窃、撒谎等规章制度上的意见是一致的。

父母意见不和,即使一方强烈反对另一方的某些观点，孩子在场时也应作出暂时让步要给双方以管理不同事务的权力，如父亲负责处理杂务，母亲监督执行作息时间，避免一方负责所有的规则，否则，当这位负责人不在家的时候，孩子会对规则置之不理。

忽视让孩子学会吃苦,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来少壮不努力，老大图伤悲吃得苦中苦，方为人上人天将降大任于斯人在科学的道路上没有平坦的大道，只有不畏劳苦勇于攀登的人，才能达到光辉的顶点。

1、回家很迟。

2、带同学住宿。

3、受伤回家。

4、成绩突然下降。

5、超消费要问。

6、穿奇装异服，爱好打扮，沉默。

7、长时间玩电脑，手机，看闲书。

需要注意七问：

总结：

父母教育孩子自身要注意的十多十少。

多一些身教，少一些言教；多一些读书声，少一些麻将声；多一些精神上的关爱，少给一点零用钱；多一些激励、欣赏，少一点打击、指责；多与老师沟通一些，少与赌友交流一些；多一些与孩子相处的时间，少一点社会应酬的消耗；多一些让孩子做家务的机会，少一些父母包办替代；多一些带孩子观光旅游，少一些电脑、电视畅游；多一些家庭文化氛围的创造，少一点物质环境的建设；多一些心灵美的引导，少一点外表美的诱导。

四、要维护老师和学校在孩子心目中的形象我每次家长会都会跟家长谈到这一点。

这不是我作为班主任护着老师，而是因为：

孩子不会从他不喜欢的老师那里学到任何东西这是初中这个阶段的非常明显的特点。

（亲其师，信其道。

）,七年级四班老师工作风采对学生认真负责，用爱心去感染学生，用行动去教育学生，用人格去激励学生，用制度去规范学生。

老师也是美发师,和学生一起探讨,数学老师在讲题,语文老师在辅导,思品老师在谈心,生物老师在纠错,地理老师在补课,南牛中学教师的5种精神,用心尽责的工作精神自强不息的发展精神勇于拼搏的竞争精神团结协作的团队精神无私奉献的爱岗精神,每个孩子都是一座宝藏，如果不及时开采，就会荒废。

每个孩子都很优秀，如果不讲究方法，就会叛逆。

时代在变，观念在变，方法在变。

只有我改变，孩子才会改变.今天我一定要努力学习，不断自我认识，自我要求，自我践行，自我评价。

相信孩子，解放孩子，利用孩子，发展孩子。

给孩子一份爱心，让孩子自己去感受！

给孩子一份信心，让孩子自己去拥有！

给孩子一个梦想，让孩子自己去追求！

给孩子一些爱好，让孩子自己去快乐！

给孩子一些自由，让孩子自己去创造！

给孩子一些舞台，让孩子自己去展示！

给孩子一些机会，让孩子自己去成功！

家长座右铭,让我们结伴同行！

创设安全、和谐、健康的成长环境！

孩子是我们大家的的未来我们可以为他们做点什么？

真诚期待与您的合作,常过来看看！

别忘了,谢谢再见,养成孩子良好的学习习惯（前面已讲）,