初二语文第二学期期中质量调研Word格式文档下载.docx

初二语文第二学期期中质量调研Word格式文档下载.docx

《初二语文第二学期期中质量调研Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二语文第二学期期中质量调研Word格式文档下载.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

______________。

4、名著阅读积累2分

请你任选自己读过的一部名著，写出书名和作者：

___________________________________

5、根据语境，在下面的横线处填入合适的句子。

快乐是什么?

小草说：

快乐就是尽我的一份力量去给大地妈妈披上一件最美的绿装。

花儿说：

______________________________________________________。

大树说：

快乐就是为夏日的人们撑开大伞，遮挡灼热的阳光。

呵，快乐就是_______________________________。

6、用所给的修改符号不必全使用，对下面的一段文字进行修改不得超过6处，使文句表达更加准确流畅。

4分

1换用号：

2增补号：

3删除号：

4复原号：

5调位号：

6留空号：

吃过午餐正是夏天最热的季节，骄阳似火，酷热难当，汗流夹背。

但今天却是毕业考试

之际，大家仍然复习的热火朝天，如火如荼。

我一边吃冰淇淋，一边复习，在这酷署之时，

谁能抵挡诱惑呢?

我坐在下面优闲地享受着美味佳肴所带来的凉爽，尽管冰淇淋冷气凌人，

可是我的内心还是火辣辣的。

三综合性学习4分

7、下面是实施新课程前后，某校语文课实录片断，请仔细阅读并用简要的文字写出你的发现。

实施新课程前：

老师：

今天我们学习《谈骨气》，请大家齐读课文。

学生：

读课文

请大家给课文划分段落。

划分段落

请看老师的板书，和自己的对照一下，把自己做错的改正过来。

对照老师板书修改

下面听老师分析课文，请你们及时记好笔记。

老师作详细讲解，学生埋头作笔记。

实施新课程后：

今天我们学习《谈骨气》，请大家用自己喜欢的方式读课文。

有的朗读，有的默读，有的边读边作圈点勾画。

请你们把刚才阅读中遇到的问题拿到小小组中交流。

小组讨论热烈

下面请各组汇报你们讨论的结果。

其他同学随时可作补充。

各组汇报，中间不断有同学站起来发言，有时出现争论。

老师随时作鼓励性评点

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读理解共46分

一、阅读《多一些宽容》选段，完成8——12题。

16分

宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。

要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。

互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。

人都是有感情尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。

有了相互之间的体谅，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。

互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。

心底无私天地宽。

淡泊名利，屏弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。

争名于朝，争利于市，一事当前先替自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以与他人和睦相处的。

互敬，就是彼此尊重，不计较我高你低。

尊重别人是一种美德，“敬人者，人自敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。

如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。

互爱，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。

爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体;

爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界限，使人们变得亲密无间;

爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。

8、写出这段文字表达的观点。

_____________________________________________________________________________

9、请你从“互谅、互让、互敬、互爱”四个方面中选择一项，为其补充一条名人名言或格言警句和一个生动的事例字数不超过50。

6分

名人名言或格言警句：

___________________________________________________

______________________________________________________________________________。

事例：

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10、仿照结尾画线句的句式，顺着上文的思路再补写一句。

爱能__________________________________________________________________________。

11、有人认为语段开头一句语义重复，你的看法呢?

12、请结合当前的社会现实和自己的生活实际，谈谈应该怎样正确认识宽容。

二、阅读《向日葵》，完成13——17题。

18分

向日葵

张抗抗

从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得显眼。

从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。

车渐斩驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。

秘密就是在那一刻被突然揭开的。

太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。

然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。

它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。

夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。

像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。

它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么?

呵，这是一片背对着太阳的向日葵。

那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么?

究竟是天下的向日葵，根本从来就没有围着太阳旋转的习性，还是这天山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外?

或许是阳光的亮度和吸引力不够么?

可在阳光下你明明睁不开眼。

难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么?

可它们一棵棵都健壮如树。

也许是那些成熟的向日葵种籽太沉重了，它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么?

可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。

它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。

那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被天山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类?

可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们么?

于是你胡乱猜测：

也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰;

那么若是一群向日葵呢?

当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。

它们是一个不再低头的集体。

当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。

它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。

当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种籽真正熟透的日子。

然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。

天山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背影。

13、用简要的语言概括文章主要内容。

____________________________________________________________________________

14、写出第3段加点的“秘密”和第9段加点的“弥天大谎”在文中的含义。

秘密：

________________________弥天大谎：

_____________________________

15、作者笔下的向日葵具有怎样的个性?

你喜欢这种个性吗?

请说明你的理由。

16、假设你是向日葵身边的一株小草，你会对向日葵说些什么?

17、阅读下面的语段，结合文章内容，说说你从中得到了什么启示?

在海底世界里，有一种会给自己造“房子”的动物，它们能从自己的身体里分泌出石灰质，作为建筑材料来建造“房子”，用做自己的栖身之地，这些动物就是贝类。

因为它们的身体柔软，所以归属于软体动物。

它们建造的“房子”就是那些五光十色的贝壳。

然而，在软体动物的家族中却有一种能够吐墨的动物叫乌贼。

因为它能吐墨，所以也叫墨鱼。

要说乌贼也是贝类，这就很难使人相信了。

事实上，乌贼的确属于贝类。

它的房子造到了自己体内，叫内骨胳——也叫“海螵蛸”，是一种很好的药材。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、阅读《活板》片断，完成18——21题8分

庆历中，有布衣毕升，又为活板。

其法：

用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。

欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之;

药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。

若止印三二本，未为简易;

若印数十百千本，则极为神速。

常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。

不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;

不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

18、写出下列加点字在句中的意思。

1其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之2满铁范为一板，持就火炀之

3更互用之，瞬息可就4一板印刷，一板已自布字

19、用现代汉语写出文中画线句的意思。

_______________________________________________________________________________

20、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条?

请你用原文中最关键的两句话回答。

1_____________________________2______________________________________

21、根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程。

______________________________________________________________________________

四、阅读《指南针》一文，完成22——23题4分

方家2以磁石磨针锋，则能指南;

然常微偏东，不全南也。

水浮多荡摇，指爪及碗唇3上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬4为最善。

取新纩5中独茧缕6，以芥子许腊缀于针腰7，无风处悬之，则针常指南。

其中有磨而指北者8。

予家指南、北者皆有之。

磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理9。

注释：

1选自《梦溪笔谈》。

2[方家]行家。

3[碗唇]碗边。

4[缕悬]用丝线悬挂。

5[纩kuang]丝绵。

6[独茧缕]单根的蚕丝。

7[以芥子许腊缀于针腰]用芥子大小的蜡块把针的中腰粘住。

8[磨而指北者]有的针用磁石磨后指北。

9[莫可原其理]没有办法可以推究它的道理。

原，推究。

22、文章介绍了指南针的几种使用方法?

23、沈括对指南针的研究是有卓越成就的，试从这篇短文中找出作者有哪些发现?

三、作文30分

24、无私、敬业、诚信、友善、谦和、宽容……是中国人民提倡和追求的道德境界，如果我们每一位青少年都能拥有这些美德，我们的人生将会熠熠生辉。

，以“我的道德追求”为题，写一篇450字以上的文章。

文体不限。

题目：

______________________________________

一、积累运用24分

一积累14分

1、昔锤宰砥2分，对两个得1分

2、1俱怀逸兴壮思飞抽刀断水水更流

2枯藤老树昏鸦小桥流水人家

3草色入帘青谈笑优鸿儒

4归思方悠哉高斋闻雁来

5高竹笼前无伴侣低头乍恐丹砂落

6塞下秋来风景异8分，每句1分，有错、漏、多字均不给分。

3、花甲之年古稀之年2分，写出一条给1分

4、鲁智深林冲2分，每个1分

二运用6分

5、不设统一答案，意思与上下文吻合，符合语境，语言精炼简明即可2分，每句1分参考答案：

花儿说：

快乐就是为人们张开笑脸，释放宜人的芬芳。

快乐就是奉献啊。

6、1“季节”改“时候”;

2删去“汗流夹背”;

3“复习的”改“复习得”;

3删去“如火如荼”;

4“署”改“暑”;

5“谁能抵挡诱惑呢”改“谁能抵挡冷饮诱惑呢”;

6“优闲”改“悠闲”7“美味佳肴”改“冷饮”。

改好一处给1分，给满4分为止，只要修改合事理即可给分，不要拘泥参考答案。

三综合学习4分

7、实施新课程以后，教师的教学方式改变了，学生的学习方式也改变了，过去学生是被动学习，现在是自主合作学习，因此学生的积极性提高了。

二、阅读理解46分

一16分

8、要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。

9、不设统一答案。

4分，所举名言有针对性得2分，事例叙述简明有针对性得4分，事例有针对性但不够简明得2—3分;

事例没有针对性或不回答则不给分。

10、2分不设统一答案。

内容与上文有联系，句式和上文一致即可。

11、可赞成可反对，只要言之成理即可。

4分，有明确观点2分，说出理由2分。

12、人与人相处应该讲宽容，但不能没有原则，不能善恶兼容，对坏人坏事就不能一味迁。

4分。

从正反两方面讲明道理各得2分。

二18分

13、作者在天山脚下意外发现了不向阳的向日葵，由此引发了自己的反思。

14、秘密：

向日葵不向阳;

弥天大谎：

向日葵向阳2分，每一点1分。

15、独立特行，敢于坚持自我。

说出个性给分2分，说出喜欢或不喜欢的理由给2分。

16、不设统一答案。

4分，有明确的中心，语言流畅，给4分;

中心明确语言但语言不流畅给3分;

语言流畅但中心不很明确给2分;

文不对题则不给分。

17、不设统一答案。

只要言之成理即可。

观点明确，与文本内容联系密切，语言简明给4分;

与短文有联系，中心较明确，语言较流畅给3分;

与短文联系不密切，有一定的中心，语言尚可给2分;

文不对题不给分。

参考答案：

盲从会使人更加远离真理;

任何事物都有特殊和例外;

要有独立的人格和思想;

只有亲身体验才会了解事物的真谛等。

三8分

18、1盖2靠近3完成4另外2分，写出两个给1分

19、有生僻字平常没有准备的，马上就刻出来，用草火烧，一会儿就可以完成。

20、1更互用之2每一字皆有数印2分，每句1分用自己的话则不给分。

21、刻字——制版——排版——印刷2分，写对两个给1分。

四4分

22、四种：

水浮法、指爪法、碗边法、缕悬法或浮于水面、放在指甲上、置于碗边、以线悬挂2分，大意对即可，写出两个给1分。

23、1磁针指向不是正南方，而是略偏东2磁针有四种装置方法，缕悬法最好3磁针有指南、指北之分2分，写出其中任一点给1分，给满2分为止。

三、作文30分

24、一类卷27—30分

二类卷23—26分

三类卷19—22分

四类卷18分以下一般不打

建议切入分为23分。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。