语文习作七Word文档格式.docx

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　　B、“从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独

立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。

　　C、围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论，

举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。

　　④按确定的方案进行演练。

　　⑤全班交流。

　　⑥共同评议。

　　A、引导学生发现小伙伴的长处和进步，善意地提出问题和改进方法、鼓

励学生从多角度进行评价。

　　B、谈谈听了他人的成长故事后，自己有何打算。

　　　　　　　　　　　第二课时

　　习作指导

　　同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话

写下来。

　　一、认真审题，写出特点。

　　三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体

现出来。

　　①写自己或别人成长的故事。

要求写得既有趣又能给人以启发。

写时还要

把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最

能体现有趣和给人以启发处要写具体。

　　②“从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢？

　　A、“想”从认真阅读、深入思考中来。

从《乌塔》中想到什么呢？

关键是逐

字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得

精，才能想得深。

　　B、“想”从联系生活实际中来。

把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实

际相联系，要用事实说话，不能空发议论。

　　C、“想”从丰富的联想中来。

《乌塔》揭示了成长中的一些问题，可以由这

些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。

　　③写回信应注意格式：

称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。

回信

的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事

情。

回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。

　　二、学生起草，教师巡视。

　　三、放声朗读，进行修改。

　　引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。

　　四、学生交流，互相评议。

　　尊重同学，虚心听取意见。

　　五、誊写作文。

　　教师交代格式和书写要求。

　　　　　　　　　　　第三课时

　　作文讲评

　　朗读展示优秀习作

　　①教师在批改中挑选优秀习作，用实物投影仪展示习作，小作者朗读自己

的文章。

　　②全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。

　　A、内容充实具体。

　　B、写出自己的真实感受。

　　C、运用了平时积累的语言材料。

语句通畅。

　　D、正确使用标点，不写错别字。

　　小组交流互相评议

　　前后四人互相朗读、交流自己的习作，互评互议。

　　修改誊写，张贴展览、发表

　　①各自修改自己的习作。

　　②将修改后的习作在学习园地里张贴展览。

　　③鼓励学生投稿。

主题：

成长的故事

要求：

说、写自己或别人的成长故事；

交流读《乌塔》的想法，写“从《乌塔》想到的”讨论信中的问题，写回信。

提示：

1、先说说预备写什么，交流一下各自的写作打算。

2、把自己想到的内容写下来。

3、大家评议习作，修改习作。

范文一

给王虹同学的一封信

王虹同学：

你好！

你的来信我已经看到，知道了你因为父母的阻拦而没有参加上同学的生日party，为此你很是苦恼。

你此时此刻的心情，知心姐姐能够体会得到，下面我就来谈谈我的一点想法，希望你能从苦恼的心境中解脱出来，变得快乐。

其实你所碰到的事情不仅仅是你一个人，有很多同学都向我来过信，诉说他们心中的苦恼。

我们不妨先把这种苦恼放在一边，分析一下其中的原因。

爸爸妈妈之所以不让你去，一是因为时间太晚，你的安全成了他们心中的牵挂；

二是举行生日party，怕你们当中掺杂着他们心中所谓的“差生”，会给你带来不良方面的影响；

三是怕你们从中沾染不良的社会风气，从小就开始礼尚往来。

从以上三方面原因来讲，你的爸爸妈妈是非常爱你的。

至于你后来遭到某些同学们的冷漠，你大可不必放在心上，最好以一种非常平和的态度去面对他们。

那些找你过生日的好朋友，你应该找他们去谈一谈，委婉的说说你没去的原因。

同时能不能把你的苦恼和想法说给你的班主任老师，看她（他）怎么看这件事情。

可以让老师为这一主题内容召开一次班会，讨论如何给同学过生日更有意义。

我想班会一定会开得很成功，到那时，你的这种苦恼一定会烟消云散的。

好吧，就说到这里。

最后祝王虹同学学习进步，舒畅生活每一天！

知心姐姐

****年*月**日

简评：

本文能从王虹同学的来信入手，分析了爸爸妈妈不让参加“生日party”的原因，目的是让王虹同学能准确看待父母的一片良苦专心，以便今后王虹不要因为这件事而和父母产生隔阂。

同时，为王虹同学提出了两种解决问题的办法，内容表达明确，具有可行性。

全文中央突出，语言流畅，格式正确。

范文二

你的来信我已看过。

知道你现在的心情一定不怎么好受，但不管怎样，你能把知心姐姐当作你的好朋友，我真感到万分的兴奋。

我此时真的愿意连忙为你分担一些忧愁，使你能够变得快乐一点，使你能够即时振作起来。

的确，你遇到的情况确实让人头疼。

爸爸妈妈的意愿你怎么能违抗呢？

况且他们也是为了你好呀!

可是同学那边的逐渐冷漠，有意的和你疏远，确实伤透了你的心，但又无话可说。

依知心姐姐来看，你首先自己要快乐起来，不能因为它而影响了你的学习。

其次，要变被动为主动，虽然在他们心中你是个“不够朋友的人”，但是你不能就此一言不发，你应该在平日的学习生活中继承发扬你乐于助人的品质，通过自己的实际行动证实你是爱他们的。

有句话不是说得好，“精诚所至，金石为开”嘛！

另外，你能不能找一些平日和你关系密切的好朋友，让他们为你说说话，我想同学之间的感情绝不会因为这一点小事而断开的。

他们的心中也一定不会丢下，也不愿意失去你这样一个好朋友，你说对吗？

也不知道这些办法管不管用，你先试试看吧。

最后祝你学习进步，马到成功。

本篇习作，作者既以知心姐姐的身份，又从一个朋友的角度，向王虹同学提出了一些解决问题的办法。

在全文的字里行间中，无不让人感受到的是一种姐姐与朋友般的关怀。

语言质朴，感情真挚，格式书写正确，内容亲切自然。

范文三

最快乐的时刻

那一天，我跟往常一样，背着书包早早来到学校，拿出书，随便看看，等着老师来讲课。

老师来了，她径直走到我的书桌前，用很少有的暖和的语气对我说：

“这是你的汇款单。

”我吃惊地看了看老师，又看了看那张印有绿字的纸，不知道这是怎么回事。

老师笑了，笑得很甜、很美，那是我多少次梦中见到的老师的微笑。

老师说：

“你写的《春风》那篇作文发表了，这是你的稿费。

”这时我才想起来，那是我一个月前写的一篇作文，老师说很好，可以寄出去，它果然发表了。

我的心马上加快了跳动，脸也热了，不知该怎么办。

“拿着，这是你的骄傲，也是我们班的骄傲，我祝贺你。

”我慢慢伸手接过那张汇款单，轻声说：

“谢谢！

”老师摸了摸我的头，开始上课了。

那一天，老师的每一句话仿佛都印在了我的心里。

老师看我的每一眼，仿佛都在说：

你太棒了。

同学们都用羡慕的眼光看我。

我吸的每一口空气都有一种甘甜的味道。

太美妙了，那快乐的时刻。

第一次，在心里太重要了，第一次得知作品被发表的心理用简洁而真实地表达了出来。

文中“我”的内心活动从无知到感谢再到感受快乐，正体现了“我”的成长，这正是成长的快乐。

加之细致的观察，简练的描写，使当时的情景再现于读者眼前。

范文四

收获

冬天，下雪了，本来是一派迷人的景色，可我却低头走在回家的路上。

学校下午不上课，可我吃中午饭的钱却丢了。

我真想哭，又怕别人笑话，只好憋了回去。

家里一点吃的也没有，我出声地哭了起来。

“哭有什么用呢？

”我心想。

擦了擦眼泪，我拿起斧子去劈柴，然后去点火。

这活我从没干过，我只是学着爸爸的样子去做。

还算顺利，火着了。

我把锅放在炉子上，学着妈妈的样子刷了锅，心想：

我能吃一碗饭，就煮一碗米吧！

于是，盛了一碗米倒入锅中，因为怕糊，我又加了很多水。

水开了，冒出了大大小小的气泡。

我高兴极了，经过耐心地等待和几次“品尝”才吃上了第一口我做的稀粥。

炒鸡蛋是最省事的了，把鸡蛋往锅里一打就行了。

说干就干，虽然油崩到手上很疼，金黄的鸡蛋还是盛到了盘子里。

开吃。

粥是黑乎乎的，后来才知道，没有淘米。

炒鸡蛋没放盐，后来放了点酱油才得以吃下去。

最可笑的是粥被我吃了一碗后，却剩了一锅。

难忘的一顿饭，虽然不是很好吃，可是我吃得特殊香。

那不是一顿普通的饭，那是我真正做事的开始，使我真正懂得了什么才是真正的收获。

人都有困难的时候，那时该怎么办，是摆在我们面前的一个永恒的主题。

哭地无耐，做是方法，不管是成功还是失败，那都是收获。

显然，作者是亲身经历过的，只有如此，才这样详尽。

【知识链接】怎么写书信？

书信式的长处在于，能很自然流露个人的思想感情，抒发真情。

它可以从以下几方面入手。

首先是选择最想倾诉的对象。

写给谁？

应该写给你最有话说，最想说的人或物。

这是写信最基本的一点。

可以是人，最亲近的家人和朋友，是只有一面之缘的生疏人，是历史上的某个人物，当然也可以写给自己，甚至也可以是当今把握人类命运的显赫人物等；

也可以是物，大自然中的万事万物，比如风雨雷电、飞禽走兽、自然灾难、地球等等；

还可以是人类未知世界，比如其他星球等等。

其次是选择最具有独见的主题。

写这封信，你想和对方说些什么。

这就是选择主题的问题了。

在主题的选择上，应注重选择见解较独到、较深刻，经过深思熟虑的那一类。

特殊留意新奇独到。

可以从以下几大类中作出选择。

一、可以抒写亲情。

这是比较常规的一类，如与朋友细说心语；

向父母倾诉心声；

与即将分离的老师道别离之情等，都可以写成情真意切、感人至深的好文章。

二、可以关注社会、关注时代。

你可能有感于环保不力，在感于生态破坏，在感于灾害频发，就有了给那些可爱的动物们、给大自然、给地球母亲或有关官员写信的愿望；

或者你关注时代的头痛，就有了给非典、给乞丐、给鲁迅的信等等；

也许你更关注当今时代青年的理想抱负，就有了写给清华、北大等或者给朱自清、华罗庚等的信；

或许你更关注整个人类社会，有感于当今的全球局势，就有了写给好战者、写给阿富汗难民、写给伊拉克人、写给美国总统布什等的信。

这此都能很好地表现你的忧患意识、责任意识。

这些都是不错的主题。

除此之外还要注意写信的格式。