一年级下册期中考试家长会发言稿范文Word格式.docx
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所以要教好他们说实话不容易。
二、语文教学方面：
1、上课注意里集中，能专心听讲的孩子有：
2、回答问题积极的孩子有：
3、书写认真工整的孩子有：
当然，还有很多的孩子在其他方面表现的也很出色和突出总之，开学两个月来，孩子们无论是从行为习惯还是学习习惯上，孩子都有了很大进步，在此十分感谢家长们的大力配合。
是你们的积极配合才有了孩子今天的好成绩。
4、期中考试成绩：
语文题简单，考99到100分的——人，平均分
98.7，最低分94分，从卷面上看，大部分学生书写认真、工整、能按要求答题，但也有个别孩子理解能力若，没能按要求答题。
表现在：
1、整体认读音节记的不熟。
2、b—dp—q区分不清。
3、连线不用尺子。
4、字在田子格书写不规范。
5、做完题不认真检查，漏题。
这次考试采取的是老师读一题学生做一题的形式，学生不能够独立做题。
尽管如此，还是有一部分学生因为不理解题意而出错。
所以我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题，审题方面的训练，也希望家长可以配合老师，在家里辅导孩子功课的时候培养他们读题，审题和自己检查作业的能力。
三、存在的问题。
在取得成绩的同时，我也清醒的认识到班内还存在一些问题：
学生上课听讲中存在的问题：
个别孩子上课不听讲，做小动作、画画、和旁边的同学说话，不管老师说什么一律不听，做什么事情都比别的孩子慢半拍。
读书时也不张嘴，手缩在袖子里半天不伸出来，这样怎么学得好？
孩子们都很聪明，可为什么在同一间教室，同样的授课方式，有的孩子学习习惯、行为习惯和别的孩子比起来，出别就那么大呢？
我认为这主要还是跟每个孩子的家庭教育方式有关。
学生行为习惯中存在的问题：
1、自理能力差：
东西忘记带，不会自己整理书包；
记不住老师布置的作业；
不会管理自己的东西，东西丢了不知道找；
不会做值日，卫生打扫不干净，不知道刷自己的水杯，不会擦及摆放自己的桌凳。
2、课间吃零食，个别自控能力差的学生甚至课上偷吃零食。
没有良好的卫生习惯，随手乱扔纸。
3、好动，课间活动量大，有个别学生不注意安全；
做错了事缺乏承认错误的勇气，只想到推卸责任。
4、学生的责任心不强，比较自私，常以自我为中心，受不得委屈，包容心不够。
5、个别同学学习目标不明确，学习不专心，不爱动脑子，作业
拖拉，字迹潦草。
从孩子的作业中看出的问题：
1、有些家长特别认真负责，每次给孩子认真检查作业，还在孩
子的作业后对孩子的作业作出真实的评价。
在孩子的家庭作业中我常常看到这样的话：
“孩子你今天一笔一划写的字真好看，你是妈妈的骄傲。
”
“今天的‘x’字你写得很好看，可是‘x’写的错了，以后一定要细心。
“今天的作业只用了10分钟，写得又快又好，孩子你真棒！
”这些话是鼓励孩子的，不是写给老师看的，这些家长他知道怎样引导孩子养成良好的作业习惯；
有这样认真的家长，我相信孩子一定会轻松愉快的在我们共同的引领下走向灿烂的明天，再次感谢这些家长们的配合！
不过也有个别家长在孩子错误、潦草的作业下写着“作业认真”的字样，不知你和孩子应付的是老师还是你孩子的未来。
如果你一个孩子你都没时间管，老师面对的是整个班级55位孩子，没有时间把精力全花在你孩子一个人身上，请您三思。
想轻松地做个栋梁之才的家长，就要投资。
家长中不重视孩子的学习，不在于为孩子的学习花了多少钱，买了多少学习用品；
而是你在孩子学习上给予孩子多少帮助。
2、有些家长检查孩子的作业敷衍了事，明明作业不认真、出现了错误，还评价孩子作业认真，表现好。
有些家长不想让老师批评孩子；
孩子有什么事情，我给你发信息，麻烦您把孩子教育好。
3、从孩子的作业中还看出了家长的过分溺爱：
其一，孩子的作业不知道怎么写，如果孩子三番五次的说不知怎么写，作为家长您应该意识到孩子的问题，而进行批评教育，不要一笑了之。
其二，孩子上课玩的.东西被老师没收，作为家长不该当着孩子的面给老师要。
其三，有些家长有替孩子写作业的现象，即使孩子不会写字，您应该交给他怎么写，而不是替孩子写上。
四、我诚恳的希望各位家长能继续配合我们做好以下工作。
1、安全方面：
多教育孩子注意安全，不要随便动手打人。
放学见家人后走，不见家人马上找班主任老师或年级组老师，千万不要跟认识的或住在一起的邻居走。
家长不能及时接孩子的，请尽快第一时间和老师取得联系。
做值日的孩子，家长请在门口耐心等几分钟，不要让孩子除了校门找不见家长着急。
一年级孩子学校安排一律走北门，上午、中午到校时，如果后门没开，请提醒孩子不要爬，以防掉下来摔伤。
安全教育是你我共同的责任，老师仅仅起到教育的责任，下不了保证的承诺。
孩子在校的活动中有时难完全出现意想不到的事情，所以希望各位家长能理解和体谅。
2、劳动方面：
让孩子在家里尽量帮助家长做家务，干一些力所能及的事情，否则孩子在做值日时什么都不会干，而且也不懂得珍惜别人的劳动成果，随便往地上扔垃圾。
让孩子知道有爱才有家，培养孩子爱“家”的责任感。
3、纪律方面：
提醒孩子按时到校，不要迟到，早上除周一7：
30外都是7：
50进校，中午2：
15进校。
4、行为方面：
教育孩子和同学友好相处，学会宽容，学会说：
“对不起”。
我们是一个大集体，要在一间教室里共同学习三年，小孩子之间有时难免会发生小矛盾，出现矛盾后请家长不要插手，以防孩子之间的矛盾升级为家长之间的战争。
有问题和班主任或任课教师及时沟通解决。
5、作业方面：
督促孩子认真及时的完成作业，书写一定要规范、工整，作业不光要写得好，还要提高书写速度，否则在考试时由于书写太慢，导致题做不完。
对于书写差的孩子，请家长在家多费心，写的不好让孩子差擦掉重写，从小培养孩子认真书写，认真完成作业的好习惯。
请家长注意老师的批改和评语，提醒孩子要改错，老师打“×
”的不要擦，改在旁边。
还有个别孩子经常不改错，所以请家长在检查孩子作业时一定要注意提醒孩子及时改错。
作业：
学习与评价、练习册、生字本、听写本、日记本提醒孩子注意把弄皱的、弄卷的本子角弄平，在本子上不要乱涂乱死乱写，本子撕烂的地方请家长帮孩子用透明胶带粘好，注意细节的培养。
考试卷要改错，签字，错题统一用白纸改贴在卷子上，在该错时不要把答案直接告诉孩子，要让孩子自己学会思考，错在哪里，为什么会出错，实在不会再给孩子讲。
布置的小报也是一样作业，请指导孩子认真对待，督促孩子认真完成。
关于家庭作业，家长检查学生是否及时按量认真完成作业，昨天
作业的错误有无改正？
并签名。
读的作业也一定认真检查，完成布置的预习要求后再在书上签字。
有些学生家庭作业出错率较高，书写潦草，家长签字了，有些甚至没有家长的签字，学习效果可想而知。
家长辅导：
语文方面有这些，课文每一篇都要准确背诵，分清平翘舌，生字表一生字只要求会认，会口头组词，不写。
为了巩固识字，可以适当的给这些字练习加拼音，打乱顺序读认。
生字表二生字要求会写笔顺，正确能熟练数出笔画数，会组词，组词必须是会写的字，组词在2个左右，分清平、翘舌。
并且经常及时复习巩固前面学过的内容，如果一时没有学习扎实，家长要心中有数，反复练习，可以适当的做一些练习题。
如果长远来看，课外阅读更能促进孩子的识字量的积累，阅读能力的培养。
有几个学生作业出错现象比较严重。
今天布置的作业改不完，明天的作业又布置出错，堆积起来没办法完成。
希望家长真正负起责任来，提高正确率。
培养孩子良好的学习习惯：
回到家先写作业再玩、专心写作业认真做题、学会如何检查、写完作业自己收拾文具和书包，自己弄丢的东西自己找。
孩子写完作业，自己先检查一遍，然后您再检查，并让孩子弄懂错误的原因，自己纠正错误。
在生活中培养孩子动脑的习惯，去超市买东西时，识字、计算甚至让孩子参与到如何节俭的生活知识，让孩子真正融入到家庭生活，感受生活的乐趣，而不是家里的一个高级饰品。
提醒：
我们班有好几个孩子看似傻乎乎的，但玩的事情上特别机灵！
不是孩子笨，是家长把孩子惯傻了，傻的只会在“玩“上动脑筋，其他事都有您——他亲爱的父母操着心呢，他不必担心，所以他就不用上心，不用去想了。
希望家长放开对孩子的束缚，做个有心人，平时多培养孩子动脑的能力，孩子已经比别人差了一小截，您再不醒悟，孩子将差得更远，一傻到底，何谈将来事业有成呢！
阅读习惯的培养：
阅读可以改变人生。
我们从现在开始给孩子制定阅读计划，让孩子天天与文字打交道，一来二往就形成了“语感”。
如果孩子自己能读故事，你就鼓励他自己读；
如果孩子自己不能读，您也别着急，那就麻烦您让孩子指着由你读给孩子听。
读完后可以相互提几个与故事有关的问题，这样不但训练孩子动脑思考问题的能力，也培养他认真倾听的习惯。
因为孩子们的识字量不同，所以请您根据孩子的实际自行灵活处理，现在我们学完了拼音，请大家放手让孩子自己读故事，您只是起一个督促监督的作用，不认识的字让他借助拼音自己读出来，读得慢也不要着急，这时我们需要的是耐心，鼓励孩子。
阅读提示：
每天至少读书半小时，读书要专心，在孩子读完书后给孩子提一两个与所读内容有关的问题，孩子答对后给孩子奖励。
提醒一：
阅读书目要适合儿童看，不要看漫画，要给孩子购买带拼音和汉字的神话故事、童话故事、科普读物和名人传记。
提醒二：
三字经是学校要求背的，期末还要和别的班级进行诵读比赛，请您督促孩子背熟。
孩子带回的单子，请家长仔细阅读所写内容，如果有回执单的，请提醒孩子及时交给老师。
家长要经常赞美孩子，发现孩子身上的闪光点要是非分明，在教
育孩子时家里不能出现两个声音。
家长群，请没入群的家长及时入群，因为我会在群上上传一些文
件，上传的文件请家长及时下载打印，也请家长注意，在群里发言应积极乐观向上，语言文明，在群中能够多交流教育孩子的心得体会方法，资源共享，以促进我们班每个孩子的进步。
个别家长如果有什么建议或者意见都可以直接和我交流，尽量不要在群里发表一些对老师对班级不利的言论。
排座位时，老师会根据孩子的性格，身高，学习状况等情况排。
请家长尊重老师排座位的权利，不要参与过多，特殊情况具体对待，我会让每个孩子都能看到黑板上的字。
以后会有个别调整，且两周轮换一次位置。
我每个星期五下午都检查孩子的抽屉，有的孩子抽屉推满了垃圾：
果皮、糖纸、纸屑、甚至有玩具。
请不要让孩子带零食来学校。
今后若有我就第一个请家长。
我校的校讯通一学年100元，每月10元，前半学期50元，后半学期50元，寒暑假两个月没有费用，请家长及时上交给周婕妤妈妈，便于我很好的开展工作。
五、说一说语文以后的学习内容与方向。
两个月时间已经完全可以让每一位学生适应小学生的学习和生活了。
现在不管是语文还是数学各项工作都在有条不紊地展开着。
由于每天课上都有新的知识要学习，课下还要及时地得到巩固，学生每天的学习任务都很繁重。
说实话作为学生他们过得也很累。
为了不给他们增加额外的学习负担。
我今天和家长们商量决定固定作业：
家庭作业：
1、星期一和星期二晚在写话本上各完成一篇观察日记。
2、星期三和星期四晚在2号听写本上各听写分类15组音节词，若2号听写本子孩子写完了就请家长给孩子本后面定一个继续听写。
3、周六和周日指导孩子完成一份试卷，在自己准备的带小红花的生字本上写3课生字。
4、语文学习与评价及新课预习作业根据上课情况发短信告知。
5、坚持每天不定时的课外阅读20分钟时间。
建议：
孩子常常作业出错的字、音还有你们给孩子听写中常常出错的音节等，可以给孩子用一张白纸搜集整理贴在孩子书房门上，随时看看，记的比较清楚。
六、最后给大家讲一则寓言故事教育学家威廉、坎宁安说过这样一个寓言：
一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：
“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。
”这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。
第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。
他感到非常高兴，不一会儿，他又感到非常后悔。
他高兴的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己没有多拿一些。
教育也是这个道理。
家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。
习惯就像是那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。
那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是高兴，又是后悔。
高兴的是，你的孩子拥有一些良好的习惯，后悔的是，你其实还可以培养孩子更多的好习惯。
所以，为什么不从今天开始为孩子多捡一些卵石呢？
明天，这些卵石将变成孩子一生的财富，让他幸福一生。
衷心地希望今后的日子里我们会有更加深入的交流，更加愉快的合作和真诚的友谊。
让我们的孩子最后都能变成一颗颗闪闪发光的宝石。
家长会今天到此结束，若有不明的请私下找我，谢谢大家辛苦了！
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