精选教育读书的心得体会范文五篇Word文档格式.docx

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　　书中围绕“爱”这一字，讲述了多个美好的事情。

安利柯与姐姐为家中生计所做出的牺牲；

带病坚持为孩子上课的老师；

与爱戴关心老师的学生；

卡隆在失去母亲后，同学们对他人鼓励与帮助。

亲人之间的爱，师生之间的爱，朋友之间的爱，我感同身受，觉得世界如此美好！

这本书没有拯救公主的王子，没有打败魔龙的勇者，也没有人人歌颂的英雄，只有普通的民众，普通的家庭——小木匠、工人、老师、作家、学生。

他们是平凡的人，但爱却是他们变得不平凡。

一个人的爱就萤火之光，却能指引人找到前进的方向，那千千万万的爱就能使一切变得更加美好！

　　爱很简单，却又不简单……过去的我常常深思，到底什么才算爱？

而今，我找到了答案。

在朋友身体不适时，送上一句关心的问候；

在父母感到劳累时，为他们捏捏酸痛的肩膀；

在老师批改作业时，主动为他分担一些力所能及的事情。

这些都是在日常生活中出现的人与事，但换做你，你是否真得这么做？

微不足道的小事，其实包含着一个人的品德、涵养、素质以及对将来的家庭、事业、社会的影响，所以爱是万物之源泉……读了《爱的教育》这本书后，我开始重新审视自己对爱的定义，爱很简单。

爱是责任，使命的体现，爱是事发过后的原谅，爱是心甘情愿的付出，爱是幸福的根源，爱是恒久忍耐又有恩慈。

有些人不明白什么是爱，那是他们在理所当然的接受，与咄咄不停的抱怨中迷失自我，爱就是心，做个有心人吧！

不要让爱你的人与你爱的人，发出“唉！

”的悲叹。

　　教育读书的心得体会篇2这本书是意大利人：

德.亚米契斯写的，本书讲的是教师要把体育课从室内移到室外，让学生做器材运动。

因为书中的主人公由于身体不舒服，所以不能参加体育运动，所以他的母亲就去学校申请不让他上体育课进行体育活动。

但是主人公克服困难，并在朋友和同学的支持和帮助下去操场上完体育课的故事。

读这本书让我懂得了就算遇到了困难也不要退缩。

更要努力加油、坚持不懈，才能获得成功。

然后就是你的朋友还是身边的人遇到困难或者是有什么难言之隐，你都一定要支持他，关键的时候要站在他身边去帮助他。

　　其实这样的例子我们身边也有，对于我来说参加工作半年了，体育课也上了半年了，碰到的学生也是不一样的。

有的学生开朗，而有的学生就相对内向，个别的还很少和其他同学一起玩，作为老师的我都看在了眼里，我觉得应该给他们更多的关心和帮助。

他们现在还小，心理还很单纯，我应该更多的去鼓励，让他们知道体育能带来快乐，也让其他同学去和他玩。

我觉得不管是什么学科的课，都应该是有爱，学生是课的主体，让学生喜欢上课才能是一节好的课，爱的教育才能更好。

　　教育读书的心得体会篇3《爱的教育》是通过埃·

德亚米契斯的儿子的日记改编的。

这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩恩利柯的眼光，讲述了从三年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。

通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。

整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

看了这本书我感受很多现在把我的一些心得与大家分享。

　　一、教师对学生的爱不应该是“恨铁不成钢”的爱。

　　某些教师抱着对学生“宁给好心，不给好脸”的态度，对学习和

　　品德行为不够好的学生，一味批评训斥，甚至采用体罚和变相体罚学生，这样的教育效果适得其反。

因为，青少年的叛逆性很强，教师这样教育学生，只会让学生加大恨老师，使其品德行为就更为放荡，日益失掉争取进步的信心。

我班有这样一个学生，他有厌学的情绪，上课常走神或做小动作，作业糊涂至极，甚至干脆不做。

我屡次直接严厉地批评了他，没想到他不但不思悔改，情绪反而更加抵触，一副天不怕地不怕、毫不在乎的样子，我差点为之气昏。

　　过后，我头脑冷静下来，回想自己的言行，才吃惊地感觉到对他的态度过于偏激并且简单草率。

后来，我重新从另一个角度支观察揣摩他，抓住他爱表扬的特点，尽量找出他们的闪光点，当他老毛病再犯时，不是再一味批评他，这样一来，他可来神了，身子坐得挺直，集精会神，那节课的提问，他回答得正确而且声音十分响亮，课后的作业也做得不错。

　　所以，经验教训让我深深觉得，做老师的不要动辄就批评学生，或用单调的罚抄、罚背、体罚等来对付学生，因为这种表面看似乎“爱之深”，但实际表现出来的却是“恨之切”的行为，常常给学生带来身心的摧残，学生也是一个有独立人格尊严，拥有为人权利的人，当老师兵贵神速或践踏了他们为人尊严和权利时，学生就会产生越批评、越惩罚、越偏跟教师对着干的逆反心理，因此，在教育活动中，教师对学生不尊重的态度和行为，都是应当予以遗责的。

　　二、教师对学生的爱不应该是“让学生一口吃成胖子”的爱。

　　教育是培养人的活动，考试是教育结果检测的手段，考试是为教

　　育服务的，但由于社会总是用考试来检查、评价教育的结果，并以此为依据来区分各个学校教育效果的好坏，决定学生的升学率。

由此，大部分教师为让学生提高学习成绩，大幅度采用题海战术，大量的作业让学生简直喘不过气来，教师却不为之所动，仍不知疲倦地搜集资料，绞尽脑汁不停的出题，让学生不分昼夜地做！

做！

学生考试成绩好，教师就高兴；

学生考试成绩差，教师就不高兴，甚至大发脾气，责怪、漫骂、歧视等相继出现。

这样的教育只会造成学生对学习恐惧的心理，日益把学习当作苦差事。

　　试想一下，成年人工作一天下来，尚可会觉得疲累不堪，一下班回家还可以停歇下来休息，悠闲地坐在沙发上听听音乐，看看电视。

　　而学生一整天除了上课时间外，课后还有大量的作业在等着他们，甚至连星期六和星期日两天休息日都不例外：

背书、作业一大堆，学生真是比大人还忙累！

长期下来，学生吃得消吗？

知识掌握得了吗？

这样的教育适应现当今的素质教育吗？

答案是显而易见。

　　教育读书的心得体会篇4国庆期间，我一口气读完了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》这本书。

这本书犹如一首优美动听感人肺腑的歌，久久徘徊在心间，让我无法忘怀。

文中的一个个人物，一个个情节，一个个场面无不感动着我。

因为它让我理解了人世间最朴实，最平常，最真挚的感情，让我对爱有了更深刻的体会。

　　其中我最喜欢最感动的是《万里寻母》的故事。

故事中，马珥珂

　　不顾艰难险阻千里迢迢去寻找在外做苦工的母亲，虽然一路上坎坎坷坷，困难重重，但马珥珂始终不言放弃，勇往直前，最终凭着自己顽强的毅力征服了一个个困难，见到了他日思夜想的母亲。

当躺在病床上的母亲看到了自己至亲至爱的`儿子时，她激动得咧着嘴哭了，用她那枯瘦的胳膊紧紧拥抱住马珥珂。

那一刻，我感动得哭了，心里难受极了。

一刹那间，我明白了母亲对孩子那宽容无私的爱，懂得了孩子也应该付出同样的爱去爱父母。

从今以后，我一定好好听爸爸妈妈的话，做一个尊敬长辈关爱长辈的孩子。

　　故事中还有两位陌生人更让我感动。

一位是那位同船而来的慈祥老人，是他召集众人倾囊相助，让马珥珂得以顺利地渡过难关。

一位是那位外表冷漠内心火热的商贩老板，是他分文不要还无私而细心地照顾着病重的马珥珂。

正是这许许多多的好心人，正是他们火热的爱心照亮了马珥珂前行寻母的道路。

所以我觉得，人与人之间的友爱与真情可以战胜一切困难。

　　爱是黑暗中的一束阳光，只要你愿意付出，就能给他人带来温暖和希望，甚至可以改变一个人的一生。

　　爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

我想，只要人人都献出自己的一份爱心，我们的生活我们的世界就会更加美好。

　　教育读书的心得体会篇5《爱的教育》这真是一本无与伦比的、能够感动任何人的书。

当你看完这本书后，你就会深刻反省欠好的影响;

是否破坏了与他人珍贵的友谊;

是否不爱护保重父母那温馨的关怀

　　像最后的每月故事《海难》中写道要表现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，不但仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

　　《爱的教育》一书中描述了一群充满活力，用心要求上进，如阳光般灿烂的少年。

他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。

他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对不但仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所表现出的强烈的情感所震撼。

而应对我们的教育，爱就应是教育力量的源泉，是教育成功的基础。

夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：

教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

　　没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。

爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很简单，每一天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。

于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。

这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。