西师大版数学三年级下册第7章《总复习》导学案.docx

西师大版数学三年级下册第7章《总复习》导学案.docx

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西师大版数学三年级下册第7章《总复习》导学案

七、总复习

《乘法与除法

（一）》导学案

【学习目标】

1、进一步理解有关两位数乘两位数、三位数除以一位数的口算、估算和笔算的算理，掌握算法，提高计算能力。

2、能综合运用本学期所学有关乘法与除法的知识解决简单的实际问题。

3、经历对本学期所学知识回顾、梳理的过程，初步学会整理和复习的方法,逐步养成自觉整理所学知识的意识和良好的学习习惯。

【温故互查】

请同学们以二人小组完成下列内容：

1、观察教科书第94页主题图,说说他们在做什么？

你能像他们一样,回顾一下本学期的学习内容和自己的学习情况吗?

2、梳理知识本学期的学习内容，完成下列结构图。

数与代数

图形与几何

本册内容

综合与实践

3、想一想,说一说“12×30=?

”“23×40=?

”“70×50=?

”“400÷4=?

”“360÷9=?

”“600÷2=?

”这几道题你是怎样算的？

4、用竖式计算两位数乘两位数、三位数除以一位数的除法时，我们要注意些什么?

（1）两位数乘两位数的积可能是（）位数，也可能是（）位数。

（2）两位数乘两位数的笔算的方法：

（3）三位数除以一位数的商可能是（）位数，也可能是（）位数。

（4）三位数除以一位数的笔算方法：

（5）我们都学习了四则混合运算都有哪些类型？

它们的运算顺序是怎样的呢?

算式类形

实例

运算顺序0

无小括号

只有加减法

只有乘除法

既有加减法

又有乘除法

有小括号

【巩固练习】

1、口算

8×20＝800÷2＝18×20＝490÷7＝300÷5＝40×60＝

420÷6＝30×80＝15×30＝180÷9＝4×90＝360÷6＝

360÷4＝25×40＝150×0＝630÷7＝0÷76＝50×20＝

2、用竖式计算

74×6532×7884×5841×7268×39

648÷7378÷59474÷6515÷5608÷8

3、数学医院。

4、计算

936÷3÷456×7÷8732÷（126－120）854＋27×9

《乘法与除法

（二）》导学案

【学习目标】

1、掌握被除数、除数变化时，商的变化规律，能运用商的变化规律解决简单实际问题。

2、、掌握探索规律的方法，体验事物内部或事物之间的联系。

【温故互查】

请同学们以二人小组完成下列内容：

1、根据160÷8＝20写出下面算式的结果。

16÷8＝32÷8＝320÷8＝400÷8＝

160÷4＝160÷2＝160÷16＝160÷40＝2

2、找规律填数。

（1）729，243，81，27，（），（）。

（2）200，182，164，146，（），（）。

（3）2，7，17，37，77，（），（）。

（4）8，24，9，3，10，30，（），（）。

3、议一议，填一填。

（1）除数不变，被除数扩大到原数的几倍，商就扩大到原数的（）倍。

（2）除数不变，被除数缩小到原数的几分之一，商就缩小到原数的（）。

（3）被除数不变，除数扩大到原数的几倍，商就缩小到原数的（）。

（4）被除数不变，除数缩小到原数的几分之一，商就扩大到原数的（）倍。

（5）在探索数字的排列规律时：

如果题中的数字越来越大，可能是由（）法或（）法算出的；如果题中的数字越来越小，可能是由（）法或（）法算出的。

【巩固练习】

1、找规律填数。

（1）4，8，16，32，（），（），（）。

（2）1，2，4，7，11，（），（）。

（3）96，48，24，12，（），（）。

（4）80，65，50，35，（），（）。

（5）3，4，7，11，18，（），（）。

（6）4，9，16，25，（），（）。

2、找规律，写得数。

10÷2＝60÷3＝20÷4＝

30÷2＝120÷3＝40÷8＝

300÷2＝120÷6＝160÷8＝

3、根据40÷8＝5写出下面算式的结果。

80÷8＝40÷2＝40÷5＝

200÷8＝40÷4＝200÷5＝

4、找规律，算结果。

（1）24＋18＋12＋24＋18＋12＋24＋18＋12＋24＋18＋12＝

（2）36－16＋40＋36－16＋40＋36－16＋40＋36－16＋40＝

（3）20×10＋20×10＋20×10＋20×10＋20×10＝

5、全校师生共700人。

算一算，会场的座位够不够？

6、买文具。

（1）三（3）班共有52人，每人买1盒水彩笔，一共需要多少元？

（2）用这些钱买圆珠笔，可以买多少支？

（3）你还能提出并解决哪些数学问题？

《解决问题》导学案

【学习目标】

1、在具体的生活情境中，学会从数学的角度发现和提出简单的数学问题，并能应用乘、除法及四则混合运算的知识和其他技能解决生活中简单的实际问题，培养学生的问题意识，发展初步的应用意识和能力。

2、在具体的情境中，进一步体会同一个问题可以有不同的解决方法，培养学生初步的策略意识和创新意识。

【温故互查】

请同学们以二人小组完成下列内容：

1、学习教材95页第6题。

（1）观察教材95页第6题情景图，说说情景中告诉我们哪些信息。

（2）提出数学问题并解答。

（1）根据（）和（），可以提出问题（）。

（2）根据（）和（），可以提出问题（）。

2、先解决下列问题，再同桌交流交流你是怎样想的。

（1）希望小睡到一批图书，每8本一捆，共48捆。

现将这批图书平均分给三年级的6个班，每个班可以分到多少本？

（2）7辆小车能载35人。

用这样的车载115人，需要多少辆？

（3）议一议：

（1）怎样解答两步计算的问题？

（2）在用综合算式解答两步计算的问题些要注意些什么？

【巩固练习】

1、三年级5个班的学生共为灾区捐款900元。

平均每班学生捐款多少元？

3、同学们做广播体操，每行站12人，正好站12行。

如果每行站9人，可以站几行？

4、8只小松鼠，经过1周（7天）的辛勤劳动，共采集了896颗松果。

平均每只松鼠每天采了多少颗松果？

【拓展练习】

根据图中提供的信息，提出并解决一些数学问题。

《长方形和正方形的面积》导学案

【学习目标】

1、进一步理解面积单位与面积单位之间的进率，以及长方形和正方形面积的计算方法。

2、运用所学的面积相关知识解决生活中的问题。

【温故互查】

请同学们以二人小组完成下列内容：

1、说一说，填一填。

（1）物体表面或平面图形的大小，叫做它们的（）。

（2）边长为1厘米的正方形，面积是1（）； 边长为1分米的正方形，面积是1（）；边长为 1米的正方形，面积是1（）。

（3）常用的面积单位：

平方米（m2）、平方分米（dm2）、平方厘米（cm2）。

相邻两个面积单位间的进率是100：

1平方米=（）平方分米、1平方分米=（）平方厘米。

2、周长现面积的比较

（1）长方形的周长和面积的比较：

比较项目

周　　长

面　　积

不

同

点

意义

使用单位

计算公式

相同点

已知条件

（2）正方形的周长和面积的比较：

比较项目

周　　长

面　　积

不同点

意义

使用单位

计算公式

相同点

已知条件

【巩固练习】

1、填空。

（1）1平方分米＝（）平方厘米1平方米＝（）平方分米

3200平方厘米＝（）平方分米900平方分米＝（）平方米

（2）长方形的面积＝（）

正方形的面积＝（）

（3）操场地面大约有（）间教室地面大，教室地面大约有（）块黑板面大，黑板面大约有（）张课桌面大，课桌面大约有（）张板凳面大。

2、判断下面用的面积单位是否正确。

把不正确的改正过来。

（1）1张面巾纸的面积大约是4cm2。

（2）小兰家书房地面的面积大约是15dm2。

（3）1本汉语词典的封面的面积大约是3m2。

4、蔬菜大棚占地是长40m，宽15m的长方形。

大棚占地多少平方米？

如果沿着大棚走一圈，至少要走多少米？

5、广告公司要做15个广告牌，每个广告牌长3m，宽2m。

做这些广告牌需要多少平方米的玻璃纸？

如果这些广告牌用铝合金条做边框，至少需要多少米长的铝合金条？

《旋转、平移、轴对称和统计》导学案

【学习目标】

1、通过复习，巩固对旋转、平移、轴对称和统计知识的理解与掌握。

2、能运用所学知识解决问题。

【温故互查】

请同学们以二人小组完成下列内容：

1、说一说，填一填。

（1）整个物体绕一个固定不动的（），按顺时针方向或逆时针方向（）都是（）现象。

（2）整个物体沿一条直线向左或向右运动，都是（）现象。

（3）一个图形沿某条（）对折后，得到的两部分（），这个图形就是（），这条（）称为（）。

2、下列现象中，哪些是平移？

哪些是旋转？

3、下面哪些图形是轴对称图形？

4、用画正字的方法，对李晓明调查了自己班上21名同学的出生月份进行整理，再填写下面的统计表。

从表中你发现了什么？

【巩固练习】

1、下面哪些是平移现象？

哪些是旋转现象？

2、下面哪些图形不是轴对称图形？

3、调查你所在小组同学最喜欢吃的蔬菜的情况，将数据整理后填入下表。

把上面的统计结果在统计图中涂色表示出来。

我们小组的同学最喜欢吃（）的人数最多，最喜欢吃的人数（）最少。

《小数的初步认识》导学案

【学习目标】

1、进一步复习一位小数的认、读、写，以及一位小数的加减法。

2、经历整理与复习所学知识的过程，学习整理与复习的方法，加深理解知识间的内在联系。

3、能运用所学知识解决简单的实际问题。

【温故互查】

请同学们以二人小组完成下列内容：

1、说一说，填一填。

（1）0.76读作（），零点零八写作（），3.1元3角是（）元。

（2）小数由（）部分、（）部分和（）三部分组成。

（3）十分之几化成小数是零点（），百分之几化成小数是零点（）。

（4）小数点后第一位是（）位，第二位是（）位。

（5）比较一位小数的大小时，整数部分大的那个数就（），整数部分相同，十分位上数大的那个小数就（）。

（6）计算一位小数加减法时，要先把（）对齐，也就是把（）对齐，然后再按照整数的加减法法则进行加减，如果哪一位相加（）就向前一位（），哪一位不够减就从前一位（），最后在结果中对齐横线上小数点的位置点上（）。

2、阅读、理解教材96页第12题信息，完成下列练习。

（1）读上面的小数。

21.4读作：

5.4读作：

（2）比较下面每组数的大小。

21.4和53.65.4、5.2和2.8

（3）昨天张阿姨和李阿姨一共卖出多少千克鸡蛋？

（4）昨天李阿姨比张阿姨多卖出多少千克鸡蛋？

【巩固练习】

1、判断。

（对的打“√”，错的“×”）

（1）两位小数比一位小数大。

（）

（2）计算小数加减法时要对齐小数点。

（）

（3）1厘米写成小数是0.1。

（）

（4）0.9里有9个十分之一。

（）

（5）小数一定比整数小。

（）

2、读出下面这段话中的小数。

据国内外专家实验研究，预测2100年与1900年相比，全球平均气温将上升1.4℃～5.8℃，海平面将平均上升0.09m～0.88m。

3、举重比赛。

5、思奇家离学校1.8km。

早晨上学时，他走到离家0.6km处又返回家里拿文具盒再到学校，这次他比平时多走了多少千米？