辽宁省锦州市八年级语文下学期期末考试试题扫描版 语文版.docx
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辽宁省锦州市八年级语文下学期期末考试试题扫描版语文版
辽宁省锦州市2014-2015学年八年级语文下学期期末考试试题
锦州市2014-2015学年度八年级(下)期末质量检测
语文试题参考答案及评分标准
*凡主观性试题,大意正确,言之成理,言之有据即可。
一、积累与运用(满分25分)
1.B
2.“文质斌斌”改为“文质彬彬”“遥遥欲坠”改为“摇摇欲坠”
3.C
4.
(1)第①句“近视多等”后面加“问题”或“特征”。
(2)第③句去掉“影响”或“危害”。
5.答案不唯一。
内容与被仿句相关,结构与被仿句相同(1分);语言顺畅(1分)。
所写语句内容不符合语境或是病句,此题不得分。
示例:
以喜悦的心欣赏阳光的明媚以骄傲的心领略阳光的灿烂
6.《旧事重提》阿长寿镜吾先生(私塾先生)藤野先生
7.
(1)示例:
①舟仍伶故乡水,万里送行舟。
②马山回路转不见君,雪上空留马行处。
③车结庐在人境,而无车马喧。
(2)推论、联想合理即可。
示例1:
交通工具的落后,给人们出行带来了极大的不便,李白曾感叹“蜀道之难,难于上青天”。
示例2:
简单的交通工具,极不方便的交通,使人们互通音讯和再次相见变得极为困难,送别时的离愁别绪只能寄托在大量的相关诗篇中。
8.每空1分,有错别字不得分。
(1)八十始得归
(2)天下英雄谁敌手(3)四面歌残终破楚(4)带月荷锄归(5)行到水穷处(6)聒碎乡心梦不成(7)天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞
二、阅读(满分45分)
9.
(1)探求。
(2)归附。
(3)通“披”,穿。
(4)听说。
10.
(1)(他)在朝廷做高官就为他的百姓担忧,离开朝廷,在偏远的地方做官就为他的国君担忧。
(2)景公说:
“说得好!
我听从您的教诲了。
”于是命令拿出衣服和粮食,救济饥寒交迫的人。
11.居庙堂之高则忧其民。
12.晏子以古鉴今(或:
运用暗示),以古贤君的做法来委婉劝谏景公。
13.一片槐树叶游子怀乡
14.繁复的修饰语抒发了诗人见到槐树叶时的欣喜与伤感的复杂感情,五个“最”字让这种感情不断强化,越发浓郁。
15.C
16.信任守信
17.三次外貌描写表现了这位记者每况愈下的窘境,推动了情节的发展,也侧面表现了克拉鲁瓦先生对他的信任。
18.克拉鲁瓦对记者说的第一句话“您住得还满意吗”,随后“您需要续租吗”,可见他是一位态度亲切和蔼,语言大方得体的人(2分)。
当面对记者手头较紧想推迟支付房租的请求时,克拉鲁瓦“没问题,我相信你”,体现了他的善良、体谅(2分)。
19.因为这位记者有一双清澈的眼睛,克拉鲁瓦相信他的心灵也一定是纯净的,他一定是一个善良诚实的人。
20.可以使文章充满悬念,也彰显了克拉鲁瓦的信任和马尔克斯的守信的美好,文章的内容也更丰厚。
21.只要主宰了自己,那就主宰了成败。
22.道理论证、对比论证、举例论证,有力证明了“主宰自己首先要主宰于‘识’,顺与逆,皆在于识”这一分论点,进而证明了文章的中心论点。
23.度,意味着“权衡利弊,把握时机”;也是“付诸实施的勇气和气度”。
24.递进。
三、作文(满分30分)
评分标准:
等级
内容
语言
结构
一类文
30—27分
选择恰当的表达方式,表达对生活的独特感受和真切体验,内容充实,中心明确,切合题意,思想感情真实、健康。
行文流畅,语言准确生动。
合理安排内容的先后和详略,结构完整,条理清楚,层次清晰,分段恰当。
二类文
26—23分
表达方式恰当,感情真挚,内容较充实,中心较明确,较切合题意。
语言通顺(病句不超过3个),有个别错别字,语言基本准确。
详略较得当,条理较清晰,结构较完整,分段较恰当。
三类文
22—19分
基本切题,思想尚健康,有一定中心,内容较简单,欠具体。
语言基本通顺(病句不超过6个),有少量错别字。
结构基本完整,条理不清,分段不恰当。
四类文
18—15分
不切题,思想不够健康,中心不明确,内容空泛。
语句不通顺,病句多,(病句超过7个)错别字较多。
结构层次混乱,不成篇。
五类文
15分以下
不切题,思想不够健康,没有中心,内容太空泛,字数不足。
语言不通顺,错别字太多。
结构不完整,层次混乱。
评分说明:
1.没有文题扣2分。
2.凡书写规范、卷面整洁者可奖励2分。