九年级物理上学期期末教学工作总结期末工作总结Word文档格式.docx

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都说爱好是最好的老师，但是让学生对物理课感兴趣，套用一句歌词那就是“爱你不是一件轻易的事”。

因为中考分数比起语数外少了许多，学生普遍不重视。

不愿意学。

上课没有积极性，心思不在课堂上。

一部分学生甚至从来不听课。

听的懂听不懂无所谓，课下从不问问题。

作业抄袭现象严峻。

　　二、针对学生学习现状采取的相应对策：

第

　　一、增强课堂趣味性，采用学生认识的事物设计教学情境。

　　例如讲力的作用是相互的，让学生用力拍打桌子，体会手给桌子的力和桌子给手的力。

以及它们之间的关系。

讲摩擦力概念时用手搓着桌子向前进，感受摩擦力。

　　第

　　二、在授课时穿插物理学史，提高学生对物理这一学科的学习兴趣。

　　把科学发现过程，科学发明对人类社会发展做出的重大贡献。

以及科学家的生平，做出的贡献，科学家之间的论战引入教学。

　　三、联系现实科技的发展：

例如讲惯性时，为了提兴奋趣联系到乘车的注重事项以及生活学习工作。

　　四、严格要求，加大检查力度。

拿出上课时间检查上节课的知识点，课下检查本堂课的课堂笔记。

作业及时批改，及时讲评。

　　五、认真备课，研究考试，降低难度。

　　六、想方设法吸引学生的留意力，时刻关注学生听课状态。

看有没有学生睡觉，有没有做与课堂无关的事情，有没有走神。

适时提醒他们注意听课。

　　三、个人学习情况：

　　1、一般是提前几天开始备课，先查找资料构思进行教学设计，力求与原来授课模式不同。

教案写好之后，多在头脑中过几遍。

看看哪里需要修改。

　　2、上完一节课后就回顾一下自己的授课过程，学生听课时状态。

　　学生在那个地方有迷惑。

哪个教学环节设计不够好，课堂留下那些遗憾等。

因为在上课之前你无论预备多么充分，在上课时总会发现新的想不到的问题。

发现问题后，积极寻找解决办法，再给下一个班上课时，力求做得更好。

给这个班上下一节课时，把学生把握不太好的地方再重点讲一遍，力求完美。

　　3、积极听课，听同组教师的课，借鉴同组教师授课方式，设计思想。

学习他们的教学经验。

认真观摩优秀教师、老教师的公开课。

　　学习他们调控课堂的能力，怎样进行师生互动，以及他们怎样设计教学思路。

怎样调动学生积极性。

力求提升自己的教学水平。

　　4、为了保持做题能力不下降，坚持做复习试题和中考模仿试题。

　　熟悉中考模式。

　　5、坚持把自己教学时的一些想法、看法如实记录下来。

　　四、其他：

教师的教学好坏也与环境分不开。

对上巧言令色对下颐指气使的领导并不是好领导。

教师出了些问题，学校应多些关心，少些强压和恐吓。

无论真心还是假意，对教师也是一种安慰.........总之，下一学期要更加努力工作，认真学习。

提升学生们听课能力、做题能力。

　　提高自己的综合素养，教学水平。