学年度下期八年级语文期终考试题含答案.docx
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学年度下期八年级语文期终考试题含答案
2016—2017学年度下期期终考试
八年级语文试题
一、积累与运用（共26分）
1．下列词语中加点的字注音不全正确的一项是（）（2分）
A．烂漫（màn）哂笑（shēn）即物起兴（xīng）广袤无垠（mào）
B．诘责（jié）匿名（nì）颔首低眉（hàn）相形见绌（chù）
C．稽首（qǐ）牟取（móu）哄堂大笑（hōng）如法炮制（páo）
D．眷念（juàn）睥睨（pì）引吭高歌（háng）龙吟凤哕（huì）
2．下列词语书写有错别字的一项是（）（2分）
A．真谛寒喧合辙压韵莫名其妙
B．籍贯驰骋别开生面莫衷一是
C．博识馈赠一视同仁知书达礼
D．粲然翱翔抑扬顿挫相濡以沫
3．阅读下面一段话，回答下面问题（3分）
消息灵通的报社记者们很快就打听到了这件事，【A】漫不经心地开着小汽车赶了来。
不一会儿，科学家和学者也都闻风而来了。
并且，【B】每个人都显示出一副极其渊博、无所不知，镇定自若地朝洞里张望着。
随后，陆陆续续地又来了一大群看热闹的人。
有的人反反复复地打量着这个洞，眼睛里露出贪婪的目光，心里不住地盘算着【C】□是否可以从中牟取什么利润，要不要趁早出高价买下这个洞的专利权?
派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围，以防有人不慎跌落下去。
（1）．文段中A处加点成语使用不恰当，应该为。
1分
（2）文段中B处有语病，修改意见是：
。
1分
（3）文段中C处标点符号应为：
。
（1分）
4.古诗文默写。
（共9分）
（1）沉舟侧畔千帆过，。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）1分
（2）采菊东篱下，。
（陶渊明《饮酒》）1分
（3）不畏浮云遮望眼，。
（王安石《登飞来峰》）1分
（4）而或长烟一空，皓月千里，，，渔歌互答，此乐何极！
（范仲淹《岳阳楼记》）2分
（5）有梦在，人生豪迈。
诗人杜牧在《赤壁》中用“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
”来表现豪爽胸襟和逼人的英气。
李白在《行路难》中用“，”。
来表现自己的坚定信心和排空气魄。
龚自珍在《已亥杂诗》中用“，
______________。
”来抒写自己老当益壮，奋斗不止的洒脱。
为梦奋斗，精彩人生。
4分
5．名著阅读。
（4分）
法国著名作家罗曼·罗兰的《名人传》，写了贝多芬，米开朗琪罗和托尔斯泰。
请你任选一位，简述他一个战胜苦难的情节，并说出自己的阅读体会。
6.阅读下面材料，回答问题。
（6分）
材料一：
5月19日是“中国旅游日”而首个“旅游日”，于2011年在浙江宁海举行。
有人为宁海写了这样的宣传词：
这里有迷人的画山绣水，公元1613年5月19日，徐霞客的游踪从这里开始，《徐霞客游记》在这里开篇。
“读万卷书，行万里路”“天下旅游，宁海开始”。
宁海欢迎您！
材料二：
西安世界园艺博览会吸引了大量的国内外游客，其主题歌词这样写到：
“送你一个长安，蓝田先祖，半坡炊烟，骊山烽火，天高云淡，沿一路厚重走向久远”，“送你一个长安，李白杜甫司马长卷，唐风汉韵，锦绣斑斓，采些许诗意观照明天。
”
（1）材料一的宣传词和材料二的歌词，在内容上有什么共同点？
（2分）
（2）我县也有丰富的旅游资源，请你为我们的家乡写一则简短的旅游宣传词。
（至少用一种修辞方法，50字左右）（4分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读《敬畏自然》选文，完成7—10题。
（共13分）
①谁说宇宙是没有生命的?
宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动，那演化的过程，不正是她生命力的体现吗?
如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花?
这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。
你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?
你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗?
②即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。
那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。
在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。
③因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
④因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看作我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先应该把它们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。
敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。
7.用简洁的语言概括①—③自然段的意思。
（2分）
8.①自然段划线句子用了什么修辞手法？
有何作用？
（4分）
9.“敬畏自然”蕴含了哪些意味？
（3分）
10.③、④自然段的顺序能否颠倒，为什么？
（4分）
（二）阅读下面短文，完成11～14题。
（共15分）
汤水一生
重回母亲的家，是这个冬日的一个下午。
进了门，就听见继父在厨房里招呼：
“先坐下等一会儿，汤一会儿就好。
”
长这么大了，就是喜欢冬日的那口汤。
以前父亲在世的时候，每到冬天，必定要从打工三季的单位辞职，从大老远的地方回到我们的小村庄。
在冬日的暖阳中，我依偎在父亲身边，看他把红枣、老母鸡洗净下锅，做一个嘴馋的孩子，等着汤儿飘香。
那时候，几季的辛苦，满身的疲惫，都会在父亲的一口汤里飘散。
而这个时候的父亲，在孩子眼里是最亲切、最和蔼的。
我20岁那年，父亲去世了。
8年后，母亲在我和弟弟的支持下，有了自己的家。
母亲挑选继父的条件很简单，只求能善待我和弟弟。
母亲是幸运的，她挑到了继父，那是个给人温暖感的老头儿。
当初，母亲把他领回家让我和弟弟过目的时候，弟弟说，他没有其他的要求，只要对母亲好。
婚后，母亲和继父住在离我不远的地方。
周六的时候，母亲总是打电话来，让我们过去坐坐，不知道是怎么了，我总不愿意踏入母亲的家门。
住我隔壁的张大爷，是父亲一生的朋友。
父亲在世时，还时常托付他照顾我们。
有次周末晚上，他到我家坐了不短的时间，我们聊得很快乐，最后聊到母亲，他突然
说：
“你们啊，要知道你母亲要的不是钱。
她都这把年纪了，还能花多少钱呢?
你们要常去看看她。
还有，那老李头儿也是个好人!
”
老李头儿就是我的继父。
张大爷慢慢地啜着茶，半晌才说：
“老李头儿现在学了一手煲汤的好本领，你妈说，你喜欢喝你父亲煲的汤。
老李头儿这把年纪了，硬是把棋瘾给戒了，天天对着菜谱研究呢。
为的就是你们哪天能开恩，想起来的时候去一回。
”
送走了张大爷，我来到孩子的小房间里，把孩子抱在怀里，问他：
“我们明天去看姥姥姥爷好吗?
”
孩子挣脱我的怀抱雀跃起来：
“好啊，好啊，每天姥姥和姥爷都在幼儿园的窗户外边看我呢。
”
“啊?
那你怎么不告诉我?
”
“我答应姥姥不告诉你的。
”我有些想哭的冲动，抓起电话，打给母亲，告诉她我明天去看她和继父。
母亲在那边半晌没出声，等了一会儿又连声地说好。
第二天，我敲开母亲的门。
看见我的刹那，母亲满眼惊喜，从我怀里接过孩子，忙对着厨房里的继父说：
“老头子，女儿来了。
”
继父爽脆地应了一声：
“先坐下等一会儿，汤马上就好。
”
母亲的脸，笑成了朵玫瑰：
“这老头儿，学着做汤好久了，就想你们能过来尝尝……”
我知道母亲要说什么，就忙笑着说：
“这不是来了吗?
以后会常来的，只要你们不嫌烦。
”
继父已经从厨房里出来了：
“怎么可能呢?
只要你们来，我和你妈比什么都高兴。
”
母亲忙着给孩子拿这拿那，兴奋地在房间里忙进忙出。
我拉着继父的手让他坐下，说：
“爸爸，以后我会常来看你们的。
”
继父连说：
“啊，好，好，好。
”
或许老人还不习惯我会离他们的生活这么近，我忙着说：
“爸爸，我想喝你煲的汤。
”
“好啊，好啊，我这就去给你们盛。
”
看着继父起身离去，我在背影里分明看见了父亲的影子。
我咕嘟咕嘟一口气喝完了继父盛来的汤，抹抹嘴，说：
“爸爸，我还想要一碗。
”妈妈在一旁笑得开心，孩子在她的旁边已经玩得累了，睡着了。
趁着继父去厨房的那一会儿，我告诉母亲：
“妈，我会常来的，孩子您也可以接回家带。
”
母亲大声地对厨房里的继父说：
“老头子，咱女儿说了，以后可以接孩子回家。
”
继父又给我盛了一碗汤来。
“那好啊，那好啊，那孩子就放我们这儿吧。
”
我一边喝汤，一边看着继父笑。
从母亲嫁给继父的那一刻起，我这是第一次踏进他们家门。
看着这对快乐的老人，我
想，父亲已经离我远去了，继父就是我第二个父亲。
小的时候，眷念父亲的汤水，以后，会在继父的疼爱中，继续过我的汤水一生。
（作者：
梅友。
有删改）
11．本文开头使用了什么样的叙述方法?
这样写有什么作用?
（3分）
12．“张大爷”在文中起什么作用?
请结合具体内容简要分析。
（4分）
13．“老李头儿”有哪些性格特点?
请简要分析。
（4分）
14．“汤水一生”在文中具有怎样丰富的内涵?
请结合全文，谈谈你的看法。
（4分）
三、古诗文阅读（共16分）
（一）阅读下面两个语段，完成15—18题。
（共12分）
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
（节选自《醉翁亭记》）
15.解释下面句子加点词语的意思。
（2分）
（1）杂然而前陈者，太守宴也。
陈
（2）树林阴翳，鸣声上下上下
16.把下面句子翻译成现代汉语。
（2分）
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
17.请根据提示，找出文段中含有“乐”字的相应语句，填写在A处；在B、C、D处概括对应语句中“乐”的含义。
（4分）
含“乐”字的句子
“乐”的含义
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也
B.
A.
C.
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
百姓之乐
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也
D.
18.第一自然段写了哪几件事？
老百姓对他的举动有什么反应？
这样写有何作用？
（4分）
（二）阅读下面一首诗，完成19—20题。
（共4分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
19.这首诗依次写了哪些内容?
（2分）
20.这首诗表达了怎样的思想感情？
（2分）
四、作文（50分）
21．题目：
阅读让我
要求：
①先在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。
不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、班号等能显示个人身份的字样。
八年级语文期终答案
一．1、A2、A
3、
（1）争先恐后（或它的近义词）
（2）在“无所不知的”“后加”的神色。
（3）：
（冒号）或—（破折号）
4、
（1）病树前头万木春
（2）悠然见南山（3）只缘身在最高层
（4）浮光跃金，静影沉壁（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
落红不是无情物，化作春泥更护花
5、情节（略）体会：
痛苦与磨难能造就伟人（意对即可）情节3分，体会1分
6、
（1）突出当地丰富的历史文化资源
（2）示例：
秦相李斯故里，世界蔡氏宗籍，光武台演义，白圭庙传奇，奎星一楼望天，八卦高台观景，芝麻油香飘海内外，农家乐喜迎天下客，上蔡古城欢迎您！
二、
（一）7、宇宙是有生命的（意对即可）
8、反问、拟人，生动形象地强调了宇宙生命的普遍存在。
（方法2分，作用2分）9、敬重、畏惧、爱护。
（各1分）
10、不能。
第③段是第①②自然段的结论（1分）：
宇宙是有生命的，人类是期中之一。
（2分）第④段是全文的结论，同时照应开头。
（1分）
（二）11、例叙。
作用：
①突出我重回母亲家给母亲和继父带来的惊喜和幸福②设置是念，吸引读者、增强表力。
（方法1分，作用2分）
12、①推动情节发展：
我和再婚后的母亲实际上中断了往来，是张大爷的劝说，让我改变了心意，才有了去看望母亲的情节。
②深化主题：
我们一度认为让母亲再婚给他们钱是孝顺，是张大爷让我们知道，孝顺还应该多看望多陪伴。
（每点2分）
13、①勤劳，婚后认真过日子，下厨房，照顾妻子，善待儿女。
②善良，把我们当亲生孩子。
③憨厚宽容，我们不去看不计较，一心只为我们好。
（答对任两点即可，每点2分）
14、
（1）生父爱我，他煲的汤让我感受冬日的温暖，让我享受到充满父爱的人生
（2）继父爱我，他带给我如生父健在时的父爱人生，（3）我怀念生父，也爱继父爱母亲（答对任两点即可）
三．15、
（1）摆开（1分）
（2）到处（高处和地处的树林）（1分）16、略（2分）17、A树林阴翳…禽鸟乐也（禽鸟知山林之乐…人之乐）B宾客之乐C禽鸟之乐D太守之乐（各1分）
18、滁人游太守宴，众宾欢，太守醉。
（太守于民同乐的情景）（1分）赞同，拥护（1分）；表现了太守与民同乐，亲民、爱民的思想感情。
（2分）
19、科举入仕起兵抗元，艰辛危苦的经历，险恶形势孤独处境，民族气节报国决心。
（每点0.5分共2分）
20、表明了舍生取义的决心，表现了他高尚的民族气节。
（2分）
四、作文。
（1）依河南省中招作文评分标准结合整体实际，先定类，再判分。
（2）注重写作基本功和技巧判分比重。
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