幼儿园中班科学活动教案花儿找朋友及教学反思5篇模版文档格式.docx
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怎样让蓝花变成和黄花一样!
教师引导幼儿在8朵蓝花后面添上1朵蓝花,点数验证,理解8添上1是9。
（3）怎样让黄花变成和蓝花一样多，点数验证，理解9去掉1是8.
3.游戏《花儿寻朋友》
孩子们花园里开了这么多美丽的鲜花，不光我们小朋友喜欢，小蜜蜂、小蝴蝶也飞来了，他们要和小花做寻朋友的游戏，蝴蝶寻黄花做朋友，蜜蜂寻蓝花做朋友，现在我们帮他们一起寻吧。
（教师出示9只蜜蜂和8只蝴蝶）分别贴到小朋友身上，先发蜜蜂给小朋友，粘到孩子的身上，（放音乐“春天”）老师带着孩子上台学蜜蜂飞一圈后再一个一个粘贴图片，贴完后说，帮小蜜蜂寻到好朋友的回到座位上。
其他小朋友都帮他们寻到好朋友了，怎么还有一只小蜜蜂没寻到蓝花做朋友，这是为什么呀?
幼儿：
红花少了1只或蜜蜂多了1只。
是这样吗?
我们一起来数数看，（点数）红花有8朵，黄花有9朵，9比8多1，所以多的这只蜜蜂没有好朋友，现在老师贴上一朵红花让它和小蜜蜂做朋友吧。
现在所有的小蜜蜂都有好朋友了，我们再帮小蝴蝶寻朋友吧。
（教师再寻部分幼儿贴上蝴蝶，再放音乐，飞一会儿再粘贴。
）
我们来看看，蝴蝶寻到黄花朋友了吗?
（点数蝴蝶），蝴蝶都有好朋友了，还有一朵黄花没有寻到好朋友，那个大家来说一说为什么?
黄花多了1朵，数一数，蝴蝶有8只，黄花有9朵，8比9少1，所以这朵黄花没有好朋友。
（表扬鼓舞幼儿。
4.抢椅子的游戏
我师：
们帮小蜜蜂、小蝴蝶都寻到了好朋友，现在我们和小椅子也来做寻朋友的游戏吧!
（1）教师把小椅子（8把）搬上来，请一组小朋上来（9人）。
游戏规则：
音乐开始，9个小朋友围着椅子转，音乐停看谁先寻到小椅子做朋友。
游戏结束，师：
他为什么没有椅子呢?
看看有几把小椅子，几个小朋友?
（8把、9个）9比8多1，所以他没有小椅子。
现在怎么让他也有椅子呢?
（加上1把）加上后再玩一次，正好一人一把。
（2）再换一组（8人）幼儿游戏，音乐停，有1把椅子空着，再说出8比9少1，所以多一把椅子。
在加1人重新游戏。
5.寻寻数量是8和9的食品
刚才的游戏好玩吗?
是不是有点累了，肚子饿吗?
饿。
我们去食品店看看有什么好吃的吧。
教师出示食品店图片和统计表
请小朋友用最快的速度寻出那些食品的数量是8?
那些食品的数量是9?
三、结束部分
交流分享统计结果
教学反思：
通过这次活动，让我感受到：
要组织好一次数学活动，我们一定要尽量做到寓教于乐、生动有味，充分调动幼儿的积极性、主动性，并能注重幼儿的个别差异，提出不同的要求，让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。
其次，教师引导的策略是尤为的重要，教师在活动过程中，要时刻明确活动的目标，既然给孩子创设学习的情境，就要环绕教学目标和课堂中产生的问题，恰到好处地引导幼儿去探究、思量和解决这些问题，为幼儿学习数学服务。
中班科学活动教案《花儿寻朋友》含反思这篇文章共4318字。
第二篇：
幼儿园中班数学活动教案《寻朋友》及教学反思
《中班数学活动教案《寻朋友》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学活动教案《寻朋友》含反思！
活动目标：
1、让幼儿学习按数匹配实物，按实物寻相应数量的数。
2、复习7以内的数字，正确感知和推断7以内的数量。
3、培养幼儿学数的兴趣，进展思维力。
4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
5、有兴趣参加数学活动。
活动预备：
教具：
果园背景图一幅，水果七盆，1-7数字卡七张，1-7的大数字棒七个，小狗、小羊、小熊、小老鼠、小鸡、小兔、小猫图片各一只。
学具：
1-7不同的实物卡片人手一张；
1-7数字小卡片、实物卡、数字杯人手一份；
雪花片若干。
活动过程：
一、听觉引导、激发兴趣请小耳朵帮忙一起玩游戏：
教师敲铃铛，幼儿说出铃声响了几下。
二、参观果园
1、俞老师上次去动物园玩的时候，看到小猴家里有一个果园，他在果园里种了无数果树，俞老师看到小猴的果园很美丽，于是就把它画了下来，小朋友想不想看一看小猴的果园呀？
（想）
2、那我们来看一看它的果园里有些什么呀？
小朋友你们看桃树上有几个桃子？
石榴树上有几个石榴？
桔子树上有几个桔子？
葡萄树上有几串葡萄？
梨树上有几只梨？
苹果树上有几只苹果？
樱桃树上有几颗樱桃？
幼：
桃子树上有1个桃子，石榴树上有2个石榴，桔子树上有3个桔子？
葡萄树上有4串葡萄，梨树上有5只梨，苹果树上有6只苹果？
樱桃树上有7颗樱桃。
三、感知数量71、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了七盆水果。
第一盆是什么水果？
第二盆是什么水果？
第三盆是什么水果？
……第七盆是什么水果？
（幼：
第一盆是桃子，第二盆是石榴，第三盆是桔子，第四盆是葡萄，第五盆是梨，第六盆是苹果，第七盆是樱桃。
）师：
第一盆有几个桃子？
一只梨可以用数字几表示？
第一盆有1个桃子，一个桃子可以用数字1来表示。
）‖师：
第七盆有几颗樱桃？
七颗樱桃可以用数字几表示？
第七盆有七颗樱桃，七颗可以用数字7来表示。
四、分水果小猴非常高兴，摘了那么多的水果，他想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家一起来尝一尝。
1、看！
小猴先来到小狗家，他想把水果分给小狗吃。
小朋友看看有几只小狗？
有1只小狗。
小猴请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小狗，才是正好给小狗，不多也不少呢？
小猴把桃子分给小狗吃。
为什么把桃子分给小狗呢？
因为正好桃子和小狗一样多，都是1小朋友你们分对了，小狗和小猴很高兴。
2、看！
小猴来到小羊家，他想把水果分给小羊吃。
小朋友看看有几只小羊？
有2只小羊。
小猴该把哪一种水果分给小羊，才是正好每只小羊分一只，不多也不少呢？
小猴把石榴分给小羊吃，才是正好每只小羊分一只，不多也不少。
为什么把石榴分给小羊？
因为石榴正好和小羊一样多，都是2。
小朋友你们分对了，小羊和小猴真高兴。
3、逐一给小熊、小老鼠、小鸡、小兔、小猫分水果（办法同上）（依据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。
五、游戏：
寻朋友（配音乐）现在俞老师还想请小朋友玩一个游戏，叫做寻好朋友。
等一下每个小朋友拿一张卡片，先数数你的卡片上有几样东西，假如是1，那等等听着音乐走，音乐一停，抓紧跑到1前面站好，假如是2，音乐一停就抓紧跑到2前面站好……但不能挤，要站在对应数字的线上。
（和好朋友交换卡片，再次举行游戏一次）
六、小组活动第一次，给实物卡送数字卡；
第二次，给数字杯子送礼物。
教学反思
在第一个环节数字猜猜猜，让幼儿认识数字，本环节中,主要是回顾起数字。
在第二个环节游戏数字寻朋友，是在认识了数字的基础上，依据实物匹配相应的数字，感知数字能表示相应的实物。
通过提问法，引导法，启示幼儿用数字表示生活中常见的物品，依据情景游戏让幼儿运用多种感官去感知数物相对应的关系，让幼儿体验数学活动的乐趣。
通过幼儿动手操作使该活动得以巩固。
从而达到幼儿熟悉认读数字1-5，能用相应的数字表示物品的数量，实现活动目标。
在教学过程中，孩子们在游戏活动中掌握了知识。
但是这节课也有不脚之处，那就是教学内容相对我们班上的孩子来说，太简单了，其实在后面可以加上10以内的寻朋友，来增加难度，可能更加锻炼孩子的能力。
中班数学活动教案《寻朋友》含反思这篇文章共5190字。
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第三篇：
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1.能完整演歌唱曲，掌握歌曲的间奏。
2.大胆用动作表现歌曲，掌握节奏型XXXX￤X-￤。
3.能遵守游戏规则，体验游戏带来的乐趣。
4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
白板课件《寻朋友》，大灰狼胸饰。
一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。
1.学习第一段歌曲，初步了解歌曲旋律。
2.熟悉第二段歌曲，练习节奏XXXX￤X-￤。
3.学唱第三段歌曲，大胆用动作表现歌曲。
二、完整演歌唱曲，掌握歌曲的间奏。
1.教师完整示范，了解歌曲间奏。
教师：
三层楼的小动物都寻到了好朋友。
我们把它一起来唱一唱吧!
教师：
每段唱完以后还有一个敲门的节奏，这是歌曲的间奏，等会儿你们唱的时候不要忘记哦!
2.幼儿学歌唱曲，掌握间奏。
3.个别幼儿演歌唱曲，了解幼儿掌握情况。
这首歌曲你最喜欢唱哪一段?
你能来试试吗?
你在演唱时有没有什么困难?
需要帮助吗?
三、游戏“寻朋友”，遵守游戏规则。
1.和幼儿一起游戏，了解游戏玩法。
我们在3楼都寻到好朋友啦，还有4楼没有去呢，想到四楼去吗?
2.再次游戏，提出相关游戏规则。
小朋友逃回去的时候不能碰到小朋友，也不能碰到小椅子。
3.完整游戏，能遵守游戏规则。
（出示大灰狼胸饰）等会儿大灰狼挂在谁的颈项里，谁就是大灰狼了。
等小动物敲好门，大灰狼就要去抓小动物啦!
活动延伸
区域活动：
在音乐区投放动物头饰，幼儿尝试创编歌曲，举行表演唱。
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，惟独通过音乐的情感体验，才干达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和制造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
本文扩展阅读：
朋友是一个汉语词语，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候赋予帮助的人。
朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。
双方心理契合更为深刻时，可称之为知己。
第四篇：
中班主题教案活动《寻朋友》及教学反思大全
中班主题教案活动《寻朋友》含反思适用中班的主题教学活动当中，让幼儿在活动中边说边玩，通过寻朋友的游戏活动，让幼儿尝试1-5的各种对应关系，从而感知数的实际意义，喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性，快来看看幼儿园中班主题活动《寻朋友》含反思教案吧。
幼儿园中班主题教案：
寻朋友
一、活动目标
1、通过寻朋友的游戏活动，让幼儿尝试1-5的各种对应关系，从而感知数的实际意义。
2、鼓舞幼儿在活动中边说边玩。
3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
4、有兴趣参加数学活动。
幼儿园中班主题教案《寻朋友》
二、活动预备
数字卡1-5，物体卡1-5，每组夹子1-5；
点子卡1-5；
餐巾纸盒；
三、活动过程
1、主题导入
（1）、我们每个小朋友都有家，家里有什么？
（2）、有玩的，吃的，有没有穿的？
喜欢自己的家吗？
2、老师介绍材料
（1）、今天老师为你们预备了许多的玩具，这些玩具都放在紫色的家里，看看紫色的家里有什么？
（2）、出示鞋子、袜子、、杯子等，这么多的东西，你们家有吗？
（3）、出示玩具、飞机
（4）、提出要求：
紫色说要和小朋友玩个寻朋友的游戏，每个家都有卡片和夹子。
3、介绍粉红色家
4、介绍摸箱：
另外一份有三个家，看看他们是谁的家？
5、幼儿操作
6、小结交流
刚才玩过家里的东西，这些东西你们家里都有吗？
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。
因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未进展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可挑选性、可操作性的空间。
使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。
幼儿的自主性，挑选性，独立性得到了充分的体现。
通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。
第五篇：
幼儿园中班游戏教案《寻朋友》及教学反思
中班游戏教案《寻朋友》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能积极参加游戏活动，并学会自我爱护，通过活动让他们学会如何交朋友、关爱他人、提高语言表达能力，遵守游戏规则，掌握游戏的玩法，快来看看幼儿园中班游戏《寻朋友》含反思教案吧。
通过活动让他们学会如何交朋友、关爱他人、提高语言表达能力。
能积极参加游戏活动，并学会自我爱护。
遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
重点难点
重点：
学会交朋友、提高语言表单能力。
难点：
消除彼此的陌生感，合作交流。
1、自编儿歌《交朋友》：
伸出你的手，伸出我的手，我们一起走。
伸出你的足，伸出我的足，我们一起跳！
跳！
2、各种小卡片如：
小红花、小动物、苹果等。
1、我先从一首小朋友都很熟悉的歌曲【寻朋友】开始导入课题。
2、放上挂图教一两次自编的儿歌，让他们熟悉儿歌内容。
3、让小朋友们围成一个圈手拉着手一边跟老师念一边跟老师做游戏。
4、把小朋友分成几个小组一半新的和一半旧的小朋友在一组，组织她们一起交流并相互赠送礼物【教师预备好的小卡片事先已一人一个】
5、让小朋友再次巩固儿歌【寻朋友】
结束后让小朋友记得放学回家后与家人一起分享交朋友的乐趣。
本次活动幼儿从中学会了交朋友、学会了尊重彼此，游戏中乐其融融，玩得很开心，消除了彼此的陌生感。
唯一不脚的是我没有考虑到中班年龄特点这个问题，活动时光太长，有些小朋友不久就累了，跳不动了。
我应该做一两次游戏后让小朋友坐在椅子上继续其他游戏互动交流。
朋友是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候赋予帮助。
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