七年级语文邓稼先教案 鲁教版Word下载.docx
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》
写杨振宁得知中国独立研制原子弹而引起的感情激荡，为民族自豪，为邓稼先而骄傲的感情交织在一起。
（两个问号，引人注目。
看似一个选择，实际上是交织在一起密不可分的。
这一部分写作者特意询问邓稼先有否有外国人参与研制原子弹，并且得到邓稼先的证实，是中国人自己研制的消息后的感受，表现作者作为一个炎黄子孙的自豪感。
第五部分
《人不能走》
标题引用邓稼先的一句话为标题，掀起了作者的感情波澜。
揭示了邓稼先在危难时刻不顾个人安危，不擅离职守。
（在这一部分中，还引用《吊古战场文》的诗句和五四时代的歌词，将邓稼先为中国核武器事业执著追求，置于悲壮、深沉的背景中，给读者以情感的震撼。
第六部分
《永恒的骄傲》
赞颂邓稼先，是永远值得炎黄子孙世世代代怀念与引以为自豪的人。
（课文通过四个破折号打头，摘引了邓稼先逝世后杨振宁给邓稼无夫人许鹿希的电报与书信中的四段话，对邓稼先的才能、品格、思想和为人作出了概括性的高度评价，指出：
邓稼先是民族的、家人的，也是挚友的永恒的骄傲。
重点句子和段落的分析理解：
第一部分中的第1段“100年以前，甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗
最悲惨的时代”一句的含义应该怎么样理解？
两个“最”，点明了当时社会黑暗和悲惨的程度，以及由此给中国人民带来的深重灾难。
联系课文例举的年代中文字，回答：
（1）上文用的修辞方法主要是（
A
A、排比
B、对比
C、比喻
D、拟人
（2）上文中的下列字的注音和意思，是：
宰
zǎi
杀牲畜，文中比喻为侵略、压迫、剥削
鲜
xiǎn
少
（3）“租借”两字为什么打上了引号？
表反语，具有讽刺、否定的意思，实为强占、侵略。
（4）文中哪句话对邓稼先作了刻度评价？
对这巨大转变作出了巨大贡献的有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先（1924——1986）。
（5）上文在写法上的特点是什么？
这一段主要运用了对比和排比的手法。
——开篇用对比的句式写出了旧中国历史上的悲惨与黑暗；
接着，和新中国的成立对比，突出了所发生的巨大转折和变革，从而引出了对此作出重大贡献的邓稼先。
概括叙述，鲜明对比，把人物放在一个广阔的社会背景和历史背景之下。
作者例举中国历史上的这一段段给世人以回忆的空间，引发人们联想，激发起人们感情上的震荡，提醒人们对那屈辱的历史的铭记，从而深切地体会新社会的幸福来之不易。
（6）如何理解“对这巨大转变作出了巨大贡献的有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先（1924——1986）”？
两个“巨大”，点明了变化和作用不同一般；
鲜为人知”，是很少有人知道。
上面二者形成对比，产生反差极大的对比，从而写出了邓稼先平凡而伟大的人格，默默无闻的奉献精神。
这种精神是中国几千年的文化孕育出来的。
《两弹元勋》中的这段话中的“日子”应该如何理解：
“这些日子是中华民族五千年历史上的重要日
子，是中华民族完全摆脱任人宰割时代的新生日子！
”
A、“这些日子”——指中国成功爆炸原子弹和氢弹的日子；
B、“重要日子”——是产生重大影响的不一般的日子；
C、“新生日子”——指与过去完全不同的崭新日子。
这些“日子”，点明了中华民族彻底摆脱了任人宰割的时代，中国人民将以崭新的姿态屹立在国际舞
台上。
E、《两弹元勋》这一节，主要写了邓稼先的生平。
这一部分作者用了13次年份日期，记述了邓稼先的生
卒情况，求学、工作的经历，杰出的贡献，以及病危治疗经过。
他的一生与中华民族核武器事业紧紧联系在一起，“鞠躬尽瘁，死而后已”，突出了他的崇高精神，标题《两弹元勋》是对邓稼先最高的最精辟的评价。
如何理解《邓稼先与奥本海默》P105“我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹
工程；
奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。
当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯（Groves），可谓真正有知人之明，而且以中国社会、美国社会各有深入的认识。
A、这是对邓稼先具有的忠厚平实、真诚坦白、从不骄人的“纯”字代表的气质和品格的赞美。
中国是有着几千年传统文化、优良传统的文明古国，邓稼先是这种传统文化所孕育出来的具有最高奉献精神的儿子，也是一个具有崇高品质和伟大理想的普通公民。
作者在字里行间流露出对中华民族优良传统，以及对邓稼先的敬仰之情。
B、这一切主要用了对比的写法。
突出了邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的具有最高奉献精神的人。
字里行间流露出民族的自豪感和对邓稼先的钦佩之情。
C、“两弹元勋”邓稼先和“美国原子弹之父”奥本海默，都是作者杨振宁的朋友，他们都是两国的功臣。
但是性格迥异，一个锋芒毕露，恃才自傲；
一个忠厚平实，纯正坦白，从不骄人。
课文将两人放在一起，对比鲜明，更加突出了邓稼先的品格。
》的最后一段“此封短短的信给了我极大的感情震荡。
一时热泪盈眶，不得不
起身去洗手间整容。
事后我追想为什么会有那样大的感情震荡。
为了民族的自豪？
为了稼先而感到骄傲？
——我始终想不清楚。
”应该如何理解？
A、“短短的”说明信的内容短而少；
B、“极大”说明影响特别大；
C、“我始终想不清楚”，并不真的不明白。
正是这封短短的信，解答了作者的疑问。
引起了作者感情的震荡的波澜。
而这种感情的浓厚和复杂性，
是难以言表的。
也是作为挚友的炎黄子孙的一种油然而生感情。
D、在标题《民族感情？
》“感情”后为什么加上了问号？
具有引人入胜的作用。
这一部分，写杨振宁从邓稼先处得知中国研制原子弹没有外国人参与而引起感情的激荡，为民族自豪，为邓稼先而骄傲的感情交织在一起。
《我不能走》一段中的“‘粗估’参数的时候，要有物理直觉；
筹划昼夜不断的计算时，要有数学见
地；
决定方案时，要有勇敢的胆识，又要有稳健的判断。
可见理论是否能够准确永远是一个问题，不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？
A、这一段，高度评价了邓稼先以身作则、坚决果断、鞠躬尽瘁的工作作风。
邓稼先从事的事业对于国家来说，既是十分重要的，也是充满危险的挑战性的。
既需要有精深、渊博的科学知识，也需要有勇敢的献身精神。
作为一个领导者和决策者，更需要有常人不具备的魄力和胆识，这一切在邓稼先身上都具备了。
B、《我不能走》这一节，主要写了邓稼先的什么精神？
献身祖国和忠于职守的精神。
C、这一章节，以《吊古战场文》为背景，并引用了杨振宁父亲喜爱的一首歌词，将邓稼先为中国核武器事业执著追求的工作态度和工作作风置于悲壮深沉的背景之中。
《永恒的骄傲》一节中，作者从哪四个方面对邓稼先进行了评价？
从邓稼先的为人、才能、思想和品格四方面进行了评价。
本章节摘引了邓去世后，杨振宁给邓稼先夫人旆鹿希的电报和书信中的四个片断，对邓稼先从四个不同
的方面作出了概括性的高度评价。
邓稼先是中华民族几千年优良传统文化孕育出来的具有崇高品格的优秀儿女。
在他身上充分体现了中华儿女的品格和精神。
只有具备了这些品质和精神的人，才会为国家、为民族的事业奉献自己的一切。
这一段是对邓稼先综合品质的高度评价。
小结：
作者杨振宁是当代华籍华裔物理学家。
是诺贝尔奖金获得者。
邓稼先是当代杰出的核科学家，他是中国研制和发展核武器在技术的主要组织者和领导者之一。
被誉为
“两弹元勋”。
这是一篇感人至深的回忆性散文。
作者饱含真挚的感情，站在民族历史、科学技术发展的高度，将深沉
的历史感与鲜明的时代感熔于一炉，高度赞扬了邓稼先热爱祖国、执著追求、无私奉献、忠诚纯正的思想品德。
文章合理地运用了对比、排比、引用等等修辞格，长短句结合，整散交替的句式，在字里行间充满着民族自豪感和热爱祖国的赤子之情。
板书要点：
杨
振宁
形散
神聚
一、选材
跨越时空
过去的屈辱历史与现在的国际地位
主题：
回忆邓稼先，表现他为国家、为民族
邓稼称的生平经历
的核技术贡献一生的崇高精神。
邓稼先与奥本海默的对比
摘抄书信的四个片断
二、写作方法
对比
排比
引用
六、练习：
一、基础知识：
1、下列加点的字解释有误的项是（
A、勒功（勒
刻）
鞠躬尽瘁（瘁
心）
B、鲜为人知（鲜
少）
无垠（垠
界限）
C、元勋（勋
功勋）
难堪（堪
忍受）
D、选聘（聘
用）
铤（铤
快走的样子）
2、按形声字的构造方式归类，正确的是（
B
A、稼
恒
歌
港
B、贡
想
慕
挚
C、氢
途
裹
疆
D、测
撑
群
新
3、下列词语的感情色彩完全一致的是（
C
描述
元勋
武器
时代
宰割
寒春
谣言
震荡
朴实
仰慕
稳健
胆识
优雅
奥妙
奉献
当之无愧
4、从结构方式看，下列短语完全相同的是（
至死不懈
家喻户晓
截然不同
马革裹尸
忠厚平实
热泪盈眶
风沙呼啸
热泪盈眶
锋芒毕露
锋芒毕露
可歌可泣
任人宰割
5、下列句子中的引号作用是（
D
稼先虽然有“福将”之称，意外总是不能免的。
A、表引用
B、表反语
C、表特定称谓
D、表强调
6、下面提供的资料有出入的是（
A、1940年，邓稼先出生在安徽省怀宁县。
B、1986年7月29日邓稼先因全身大出血逝世。
C、1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。
7、下面说法不妥的是（
本文是诺贝尔奖金获得者、著名华裔科学家杨振宁写的一篇回忆性文章。
本文向部分是以时间为序来记叙人物事迹的。
全文七个部分从不同的角度把人物活动同祖国的命运结合起来，既表现了主人公的性格和品质，又体现了中华民族的自尊、自立、自强、自豪。
作者写奥本海默，旨在反衬邓稼先，突出前者不如邓稼先。
8、下列注音完全正确的是（
A、可歌可泣qì
署sǔ名
无垠yí
ng
B、至死不懈xiè
开拓tuò
元勋xūn
C、鲜xiǎn为人知
鞠躬尽瘁suì
勒lè
功
D、铤tǐn而走险
难堪kān
辞cí
令
二、语段分析：
第一语段
100年以前，甲午战争和八国联军的时代，恐怕是中华民族五千年历史上最悲惨的时代。
只举18898年为例：
德国强占山东胶州湾，“租借”99年；
俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年；
法国强占广东广州湾，“租借”99年；
英国强占山东威海卫与香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年；
那是任人宰割的时代。
是有亡国灭种的危险的时代。
今天，一个世纪以后，中国人站起来了。
这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的，在20世纪人类历史上可能是最重要的，影响深远的巨大转变。
1、上文用的修辞方法主要是（
2、上文中的下列字的注音和意思，是：
3、“租借”两字为什么打上了引号？
4、文中哪句话对邓稼先作了刻度评价？
5、上文在写法上的特点是什么？
邓稼先则是一个最不要（
）的人物。
和他谈话12分钟就看出他是（
）的人。
他真诚坦白，从不骄人。
他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。
在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民气质的人。
在横线上填上适当的词语。
“纯”加引号，作用是：
强调
联系上下文，“纯”字的意思应该是：
纯朴
“从不骄人”中的“骄”字的意思是：
自以为了不起，看不起别人。
“在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民气质的人。
”请划分这个句子的主要成分。
他
是
人。
上文的中心是写：
邓稼先的气质和品格。
第三语段
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多度。
核武器试验时大大小小临时问题层出不穷。
稼先虽有“福将”之称，意外总是不能避免的。
1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦急，人们劝他回去。
他只是说了一句话：
我不走。
假如有一天哪位导演要摄制邓家先传，我要向他建议背景音乐采用“五四”时代的一首歌，我儿时从父亲口中学到的：
中国男儿
中国男儿
要将双手
撑天空
长江大河亚洲之东
峨峨昆仑
古今多少奇丈夫
碎首黄尘燕然勒功
至今热血犹殷红
我父亲诞生于1896年，那是中华民族仍陷于任人宰割的时代。
他一生都喜欢这首歌曲。
解释词语：
A、（层出不）穷
尽
B、摄制
拍摄、制作（电影）
“福将”的意思是什么？
字面上是“命大”“有福气”，运气特别好。
深层意思是指：
他在关键时刻，往往能通过不懈的努力排除疑难杂症，逢凶化吉，取得一个又一个
的胜利，
“我不能走”几个字表现了邓稼先的什么品质？
表现了他热爱祖国，献身科学的伟大精神，也表现了他在危险关头身先士卒的崇高品质，他是中国
几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
“燕然勒功”这个典故出于何处？
什么意思？
出自东汉窦光与耿秉击败北匈奴，登燕然山刻石记功而返的故事，就是说要为国家建功立业。
作者为什么要建议背景音乐用“五四时”时的这一首歌？
这首唱出了中国男儿为民族兴盛抛头颅、洒热血的壮志豪情，与邓稼先28年来始终在极其艰苦、
恶劣的自然条件下，为“两弹”上天、为中华民族兴盛鞠躬尽瘁，至死不渝的凌云壮志、非凡人生十分协调。
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