透镜及其应用总复习Word格式文档下载.docx
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凸透镜的基本知识:
：
定义、焦点、焦距、光心
凸透镜对光线的作用：
、
照相机成、的实像
投影仪成、的实像
凸透镜凸透镜的应用：
放大镜成、的虚像
眼睛的结构
眼睛和眼镜近视眼和远视眼及其矫正
眼镜的度数:
100/f.
透镜显微镜和望远镜的原理
及其
应用u>
2f成、的实像
凸透镜成像的规律f<
u<
u<
f成、的虚像
凹透镜的基本知识：
凹透镜
凹透镜对光线的作用：
考点一：
生活中的透镜
（一）凸透镜：
中间、边缘的透镜。
（二）凹透镜：
凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用。
（三）主光轴、光心、焦点、焦距：
主光轴
焦点：
凸透镜能使于主光轴的光会聚在一点上，这个点叫做焦点。
焦距：
焦点到的距离叫焦距。
（注：
凸透镜不仅是对平行光有会聚作用，而是对都有会聚作用；
凹透镜对都有发散作用）
（四）照相机：
照相机的镜头相当于一个镜，物体经过照相机形成一个、
的实像；
（五）投影仪：
投影仪的镜头相当于一个透镜，物体经过投影仪形成一个、
（六）放大镜：
放大镜是透镜，透过凸透镜可以看到物体的一个、的虚像；
（七）实像：
实像能用承接，是的交点；
（八）虚像：
虚像不能用承接，是的交点。
考点二：
凸透镜成像的规律
（一）物体离凸透镜的距离在成倒立、缩小的实像；
（二）物体离凸透镜的距离在成倒立、放大的实像。
（三）物体离凸透镜的距离在成正立、放大的虚像。
考点三：
作图
（一）画一直线表示；
（二）把透镜放在中央，从透镜的位置开始在左右两边的轴上用笔标出等于和2倍的位置；
（三）物体分别放三个位置（、、）；
（四）画出被凸透镜折射后经过焦点的光线；
（五）通过的光线被凸透镜折射以后平行于主光轴射出；
（六）两条折射光线在透镜另一侧相交于一点；
（七）过这一点作主光轴的线，这就是物体的像；
（八）若两条折射光线在透镜另一侧不相交，，交于物体与透镜的；
（九）过这一点作垂直主光轴的线，用表示其成的像为虚像，如图所示:
考点四：
探究凸透镜成像实验
从左向右依次放置、凸透镜、。
（一）调整它们的位置，使三者在同一（光具座不用）；
（二）调整它们，使烛焰的、凸透镜的、光屏的中心在同一。
类型一：
透镜的作用
例1．完成下列光路图。
1 2 3 4
解析：
答案：
总结升华：
类型二：
正确理解凸透镜成像规律
例2．一个物体到凸透镜的距离是30cm时，在光屏上得到一个放大的实像。
若把物体沿凸透镜的主光轴移到距凸透镜45cm处，则成像的情况是（）
A．放大的像B．缩小的像C．等大的像D．上述三种情况都可能
举一反三
（2010河南）如图所示，a、b、c、d是距凸透镜不同距离的四
个点，F为焦点。
下列几种光学仪器的成像原理与物体在不同点时的成
像
情况相对应，下列说法正确的是
A．幻灯机是根据物体放在c点时的成像特点制成的
B．照相机是根据物体放在d点时的成像特点制成的
C．使用放大镜时的成像情况与物体放在a点时的成像情况相似
D．人眼看物体时的成像情况与物体放在F点时的成像情况相似
类型三：
透镜的应用
例3．如图是眼睛的成像光路，下列说法正确的是（）
A．甲是近视眼，应戴凸透镜眼镜；
乙是远视眼，应戴凹透镜眼镜；
B．甲是远视眼，应戴凸透镜眼镜；
乙是近视眼，应戴凹透镜眼镜；
C．甲是远视眼，应戴凹透镜眼镜；
乙是近视眼，应戴凸透镜眼镜；
D．甲是近视眼，应戴凹透镜眼镜；
乙是远视眼，应戴凸透镜眼镜。
举一反三：
（2010菏泽）如图所示的四幅图中，能正确表示近视眼成像情况的图
是，能正确表示近视眼矫正方法的是
例4（2010潍坊）如图所示是上课经常使用的投影仪，请按
要求回答．
（1）平面镜的作用是：
________________________________。
（2）灯泡的作用是：
_________________________________。
（3）若在屏幕上的像比较模糊（与投影片无关），调整方法是：
类型四：
光学黑箱问题
例5．如图中各“方框”中都有一个光学器件，这个光学器件使射入“方框”的光线方向在射出时发生了改变，请根据两条不同的光线射入和射出“方框”时的方向，把适当的光学器件放入框中，并完成光路．（填1个元件）
ABCD
例6．光学黑箱中有焦距都是4cm的凸透镜和凹透镜各一只，凸透镜主光轴CC′如图所示。
一条光线对准凸透镜焦点射入黑箱，折射后对准凹透镜焦点方向射去，经凹透镜折射后从黑箱射出。
请完成箱内完整的光路（画出透镜、光线、凹透镜的主光轴和焦点）。
探究园地（请参看网校资源：
ID:
#tjyd0#196535）
例1．如图所示：
在“探究凸透镜成像”的实验时，小明同学分别把点燃的蜡烛放在A、B、C、D、E的位置，请你利用学过的知识帮他分析一下：
（1）把蜡烛放在点，屏上出现的像最大；
（2）把蜡烛放在点，屏上出现的像最小；
（3）把蜡烛放在点，透镜不成像；
（4）把蜡烛放在点，透镜成的是虚像；
（5）把蜡烛从远处向凸透镜靠近（由A→D，不包括D点）时，像逐渐（靠近/远离）透镜，像的大小逐渐。
（变大/变小）。
例2．在研究凸透镜成像的实验中：
（1）先把凸透镜正对太阳光，移动凸透镜，在屏上得到一个亮点，如图所示，接着把蜡烛、凸透镜和光屏安装到光具座。
请回答下列问题：
此凸透镜的焦距是
cm。
（2）在实验中有一个步骤是：
调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使、
和烛焰的中心在上，这样做的目的是。
点燃蜡烛应在调整之。
（填“前”或“后”）
（3）如图，保持蜡烛和凸透镜位置不变，调节光屏位置，直到光屏上出现清晰的烛焰像，则在光屏上观察到的像是
（4）利用凸透镜在光屏上已得到烛焰清晰的实像，此时如果用黑纸遮住透镜的下半部，则光屏上的像。
（填“变暗了”、“缺一部分”或“没有了”）
例3．小红在探究完凸透镜成像的规律后，看着凸透镜突然产生了这样的想法：
凹透镜会成什么样的像？
如果你是小红，你将怎样设计实验来探究这个问题。
（1）你的猜想是：
凹透镜可以成像。
（2）所需的实验器材：
蜡烛、、、光具座。
（3）实验过程：
先找像，将蜡烛分别放在u>
2f、f<
2f、u<
f位置，移动光屏寻找光屏上所成的像。
再找像，将光屏撤掉，仍将蜡烛分别放在u>
f位置上，将眼睛放在原来光屏位置，观察像的情况。
（4）得出实验记录表格
物距
在光屏上观察到的像
撤掉光屏，用眼直接观察到的像
大小
倒正
2f
无
缩小
正立
f<
f
（5）得出结论：
无论物体放在凹透镜的什么位置，凹透镜只能成、
的像。
（6）整个探究过程大致经历了如下几个步骤：
、、设计实验、进行实验、归纳分析、。
三、总结与测评
要想学习成绩好，总结测评少不了！
课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学习效果，弥补知识缺漏，提高学习能力。
规律方法
本模块的主要方法是模型法：
将研究的问题在抓住要点的基础上进行简化、抽象，建立模型，运用模型去更方便地研究问题。
例：
本章中将光线简化成一条带箭头的直线。
本章的主要题型有单项选择、不定项选择、作图及实验探究。
对于两种选择题要求学生能正确理解基本概念和重要结论；
作图要求能熟练掌握凸透镜和凹透镜对光线的作用以及凸透镜中的三条重要光线，（有时也综合包括平面镜对光线的反射作图）；
实验探究要求学生对实验装置熟记于心，对实验结论和现象熟练掌握并能联系生活实际进行举例应用。
成果测评
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知识点：
透镜及其应用
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题目或题目出处
所属类型或知识点
分析及注意问题
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知识导学：
中考总复习－－透镜及其应用（ID：
#196535）
视听课堂：
光学总复习（ID：
#21568）
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