班主任期中总结4篇Word文件下载.docx

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在4月27日的春季运动会是一次团结，积极，和谐的盛会，全校1600多名师生在淮阴体育场具体这样一场大规模的运动会，我们班级的学生积极参与，锋利拼搏，最终取得女子实心球第一名，女子跳高第五名，女子200第五名，女子800第五名，团体总分21分的号成绩，这与我们这样一个团结的班集体分不开的。

但是在这些活动过程中，也有不和谐的因素，一些学生观念淡薄，集体感念不强，没有集体的荣誉感，在活动中没有体现出他们的身影。

　　四、感想和下一阶段的工作通过上半学期的各项活动，我深深的认识到，我作为一个班主任，还有很多欠缺的地方，为什么我们的学生在考试当中没有发挥自己的真实水平，为什么我们的一少部分学生不能积极的参加学校的活动，为什么我们学生学习成绩不进则退，这是值得我好好思考的问题，主要我主谓班主任，在教学当中没有顾忌到每一个学生的实际情况，没有及时的发现学生在学习当中存在的问题，在学生管理当中，没有站在学生的角度去考虑问题，没有真正的走入到学生中间去，了解学生的实际，每件事情的后面总有一个原因，要及时发现，及时加以解决，这样在在下一阶段会做的更好。

　　下一阶段准备从以下三个方面进行着手：

　　1.加强学生早读质量，每天提前跟科任老师沟通，第二天的学习内容，必须在早辅导快结束的时候随即对学生进行考查，看早辅导的质量。

提高课堂效率，及时巩固所学知识。

　　2.加强学生思想引导，特别是哪些学习不认真，目标不明确学生和思想不稳定的学生，通过班会课，课余时间的谈话等进行思想教育。

　　3.认真做好试卷分析，有针对性的准备下一次月考，针对学生生活，学习方面的困难，作为班主任加大引导和帮助。

　　班主任期中总结第2篇

　　一、班级情况：

本学期我们三年级班现在有学生61人，其中男生36人，女生25人。

我班学生活泼、热情,学习踏实，上进心强，团结守纪，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。

能积极参加学校各项活动，表现突出。

纪律、卫生、两操等方面评比中成绩好。

已逐渐形成良好班风，学生能配合各科老师上好每一节课。

但是班内有个别同学由于种种原因学习、纪律方面还需要严格管理，在今后的工作中通过他们的努力相信一定能提高学习成绩，发扬优点，改正缺点。

　　二、班级管理目标：

　　1、思想：

对学生进行五爱教育，做好身边的每一件小上事，继续培养良好的行为及学习习惯，树立我以实验小学为荣，实验小学以我为荣的思想。

　　2、学习：

端正学习态度，积极主动学好各门功课，掌握学举一反三争取更大进步，

　　3、纪律：

早晨：

各课代表安分工组织同学自觉读书、值日、收作业本。

　　上课：

积极发言。

　　课间：

注意轻声快步靠右行。

两操：

快、静、齐，

　　4、卫生：

热爱劳动自觉地保持自己的环境卫生区，积极认真参加小组值日劳动，掌握基本劳动技能

　　三、采取的具体措施：

一思想方面：

　　1、充分利用晨检等时间进行各种思想教育。

　　2、每周四召开班队会，做到日评，周总结，月总评。

　　3、继续培养班级小干部，引导积极参与班级管理工作。

　　4、积极开展各项评比。

积极参加各项活动。

　　二纪律方面：

设立班委会，试行班长轮流值日，设立评比台，及时进行星级评比，培养学生团队精神评选纪律之星三劳动方面：

　　1、由值日组长负责给值日生打分，周总结，期末总评分，评选优秀值日生。

　　2实行值日生岗位负责制。

　　四活动方面：

　　1、各项活动班干部负责组织，积极参与，奖励积极分子。

　　2、老师和班干部共同制定活动计划。

　　班主任期中总结第3篇时间飞逝，转眼间半个学期的教学工作已经结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这半学期的工作小结如下：

本学期我担任三班的教育教学工作。

新接手一个班实在很难。

再加上今年刚刚毕业参加工作，能够担任班主任工作，实在感谢领导的信任。

同时也感到很大的压力。

因为实在没有经验，不知道怎么去管理班集体。

只能靠自己慢慢去摸索。

　　小学班主任面对8-10岁的孩子，工作很繁重。

我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。

这是我经常思考的问题。

想到了以下几点：

一、亲近学生，研究学生。

　　谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

班主任要善

　　于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，和他们做朋友。

这是班主任顺利开展一切工作的基础。

研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过平时的观察。

　　了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

　　在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、干部队伍的组建和培养。

　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。

班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。

所以只有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。

他们应该是自己能管理好自己并且能帮助班主任管理其他同学。

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋，上课不遵守纪律会直接影响到班集体的利益。

因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规。

还有自己班级的班级公约。

　　三、拟定集体与个人的远、近期目标。

　　有目标才有动力。

班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，增强集体的凝聚力和动力。

　　然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

　　目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。

因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：

一是近期目标较之远期目标更有激励作用；

二是目标的制定必须切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。

　　四、激发学生竞争意识。

　　竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。

班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。

必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

　　1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。

这也是一种集体主义精神的培养。

　　2、设立定期评价制度：

以优秀星，及格星等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的

　　各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。

　　3、建立互助组：

以互助小组、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

　　4、奖励和批评：

奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。

奖励比批评的教育效果更明显。

　　诚然，班主任要教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。

但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，一定能够干得非常出色。

做一名合格的班主任。

　　班主任期中总结第4篇班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望。

　　时间飞逝，开学的繁忙感还没消失，半期的脚步已悄悄降临，半学期以来的工作在紧张繁忙中有有序地进行着，很感谢各位同事对我的帮助，现将半学期以来的工作做一个反思：

一、班级特色文化建设方面：

作为一个班集体，首先要树立正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。

半期来我在班会和暮省时间对学生进行思想教育，及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

这样，避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

　　二、学生管理方面。

　　学生从晨读到晚休，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

俗话说：

火车跑得快必须车头带。

同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部培养，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。

　　三、安全工作，家校联系：

作为班主任，我认为，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。

要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。

对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。

一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。

互相配合，使每一位学生健康成长。

　　班主任工作，既繁琐，又富有挑战性，面对学生这样鲜活的教育对象，不仅要有一定的教育经验，更要有善于思考的大脑，在工作中遇到许多困惑的问题在今后的日子里，还要加强学习，力争作一个学生爱戴、家长满意的老师。