学年福建省南平市巨口中学人教版八年级语文期中质量检测卷Word文档格式.docx
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ng）疟子（yà
o） 镂（lò
u）空蟠（fān）龙
C歼灭（qiān）擅（shà
n）长湛（shè
n）蓝点缀（zhuì
）
D蜿蜒（wān） 吆喝（yāo）张皇失措（huá
ng）斟酌（zhuó
）
2．下列词语中无错别字的一项是（
）（2分）
A眼花嘹乱
晨曦
血腥
闪烁B臭名昭著
荒谬
憧憬
珐琅
C响彻云宵
杀戮
箱箧
揣摩D精疲力竭
纳粹
鞠恭
铁锈
3．下列句子中成语使用恰当的一句是（）（2分）
A．既然敌我力量悬殊，与其负隅顽抗，寡不敌众，不如撤退，以保全有生力量。
B．虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。
C．节日的商场里，商品琳琅满目，看得人眼花缭乱。
D．这一点火焰是不会熄灭的。
它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样流芳百世。
4．默写（10分）
①____________________，____________________。
天明登前途，独与老翁别。
②_____________________，平海夕漫漫。
（孟浩然《早寒江上有怀》）
③《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是：
，
④《春望》表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：
，。
⑤出淤泥而不染，_______。
⑥崔颢在《黄鹤中》中抒发乡愁的句子是
____________________________,_________________________
5.仿照例句写句子。
（3分）
例：
生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。
生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6.名著阅读（6分）
（1）“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过：
当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
”这段激励人心的话出自前苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基的小说《》。
它以主人公的生活经历为线索，展现了20世纪前期苏俄人民艰苦卓绝的斗争生活。
（2）.《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主，大胆泼辣而有点变态的，一步步走向毁灭的以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。
二、文言文阅读阅读（10分）
桃花源记（片段）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男子衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足外人道也。
”
7.翻译句子。
（2分）
问今是何世，乃不知有汉,无论魏晋。
________________________________________________________________________________
8.找出选文中描写桃源人幸福生活的句子。
（用原文回答）（2分） ______________________________________________________________________
9.“此中人一一为具言所闻”联系上下文，想想“此人”说了些什么，试概括为三点。
（1）______________________________________________________；
（2）______________________________________________________；
（3）______________________________________________________。
10.后人把《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，是什么？
现在是什么意思?
______________________________________________________________________
三．阅读《苏州园林》选段，回答11—15题（11分）
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：
因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
11.本段的中心句是______（2分）
12.本段文字的说明顺序是（）（2分）
A．由高到低B.由外到内C．由具体到抽象D.由总说到分说
13.“一年四季不寂寞”的原因是___________________
___________________________________________。
14.写出了事物的动感和层次感的一项是：
（）（2分）
A．高树低树俯仰生姿。
B.落叶树与常绿树相间。
C．开花的时候满眼的珠光宝气。
D.花时不同的多种花树相间。
15.“这是不足取的中的“这”指代的是______________
__________________________________。
（2分）
四．读《专业户王求晓夫妻双双考大学》，完成16—19题 （11分）
致富不忘求知更望知识富有
专业户王求晓夫妻双双考上大学
本报彭泽讯张金扬、记者朱晓峰报道：
盛夏7月，鼓泽县爆发出一则新闻：
龙城镇马湖村青年、水上运输专业户王求晓和爱人高晓华，同时接到中国人民大学录取通知书，夫妻双双以优异成绩考上了该校新闻学系经济新闻专业，自费攻读经济新闻理论。
日前，记者来到王求晓家采访了他们。
今年36岁的王求晓和33岁的高晓华，有10多年的驾船历史，是远近闻名的水上运输专业户。
王求晓1984年购买了两艘110吨位的机帆船，同时代管村里5艘机帆船，担任马湖村农民船队队长。
他常年驾驶机帆船，装载着各种农业生产资料和生活资料，上武汉，跑江浙，闯上海，航线遍及10多个省市，每年纯收入数万元。
王求晓劳动致富后并不满足，他有新的追求。
他说：
“金钱上、物质上的富有是暂时的、有限的，精神上、知识上的富有，才是真正的富有，它是金钱买不到的。
”王求晓和高晓华分别于1966年初中和小学毕业，在学业上是被耽误了的一代。
他们在多年的驾船生涯中，深感搞经营、办企业，仅有实践经验是不够的，必须掌握现代企业管理知识和经济理论，只有学了文化科学知识，才能更好地致富。
近几年，王求晓买了许多有关专业书籍，订阅了不少报刊，夫妻刻苦自学，潜心钻研，互相帮助，进步很快。
今年5月，他俩一试身手，勇敢地参加了全国高等院校成人自学考试。
辛勤的汗水浇开了“并蒂莲”，王求晓夫妻双双被中国人民大学录取。
7月，当他们接到录取通知书时，激动不已，喜泪盈眶。
王求晓夫妇将于9月初启程赴中国人民大学深造。
他俩准备把家里的两艘机帆般承包给乡亲们管理。
王求晓仍兼任马湖村农民船队名誉队长，他将在北京通过通信工具，为船队出谋献策，传递经济信息。
他表示：
在校努力学好本领，毕业后，回来更好地为家乡建设出力。
16.一般新闻常用的标题有多行形式：
主题、引题和副题。
“致富不忘求知更望知识富有”是本文的_____________。
“专业户王求晓夫妻双双考上大学”是本文的_______________，交代了_______________________________。
（3分）
17.第______段是背景介绍，它在新闻中有什么作用?
（3分）______________________________________________________________________
18.第三段王求晓的话，在文章中揭示了_____________________________。
（2分）
19．指出哪是新闻的结尾？
结尾的内容透露出哪两点信息？
（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、阅读下文，完成20—24题（13分）
公园拾梅记
想不到，那天在公园的梅林里，拾到了盛开的梅花。
早春的一个清晨，我第二次踏进世纪公园看梅展。
当天多云，虽有寒风，终究不再凌厉。
太阳，不时透过云层，洒下春天的光明。
梅海里，红的更红，白的更白。
面对如此艳丽的梅花仙子，真想伸手去抚摩几下，感受鲜花放在掌心的柔美。
正在神思遐想，对面走来两位青春女孩。
各持一支梅花，谈笑风生。
我当她们手中的花束是从梅树上撷下的，于是，护绿的冲动上来了：
“你们两位，私拗公园梅花可不大文明。
”她们立即回敬：
“老同志，你小看人了，我们素质不会这么低。
这花是从地上捡来的。
”其中一位将梅枝送到我面前，说：
“你瞧，断层都是花匠钢锯锯下的。
”一看，果然。
连忙说：
“错怪了你们，希望别生气。
”“生气？
不生气。
”她们摆出一副人花合一的风姿，“你看，我们像不像梅花仙子？
”面对她们天真烂漫的神情，我不由笑了。
本想向她们打听梅花是从哪里拾得的，但她们已经带着笑声隐入梅林的那边。
思忖，沿着她们刚才的来路，不难找到，于是就循路而去。
拐弯处，有一棵名品“东方朱砂”，此梅枝条疏朗，繁花点点。
往下一看，眼睛一亮，在它周围，散落了一地梅枝，赭色的地面，也为之艳红起来。
心里不免大喊一声“好”。
地上的梅枝，长的四五尺，短的一二尺，都很新鲜，看来是早晨刚刚修剪下来的。
我先挑了一株长长的花朵累累的。
可一想，这么大的东西，怎么携带？
只得忍痛割爱。
左挑右拣，最后选定一株两个分岔的身姿挺秀的枝条。
此时，游人渐渐多了起来。
有的赏花，有的拍照，三三两两，从身边走过。
他们差不多都对我都行“注目礼”。
这令我十分尴尬，我又不能一路发表“无错声明”，以正自己身心的清白。
在这难堪之时，路边长椅上的一位五十开外的女士救了我。
她和蔼地对我说：
“老先生，您的行为似有不妥，公家的梅花，你怎么折下当成了私家的？
”听了她的责备，我心里真是高兴，就巴望有人来讲这句话呢。
忙递上梅枝，请她过目：
截口十分平整光洁，是园艺工人的手艺。
她忙说：
“唐突唐突，抱歉抱歉！
”并帮我出主意：
将梅枝放进手中的蓝布印花拎包里，免得众人生疑。
我听从她的劝告。
不过，艳丽的花朵像顽皮的孩童，大部分还是探头在外。
走到大门口，我高举梅花声明，花是地上捡来的。
票务员早就成竹在胸，说道：
“我们知道。
”并问，是带回家去插扦吗？
我说不是插扦，留作纪念。
她热情地向我挥手，欢迎下次再来。
进得家门，双手捧上一枝红梅花。
老伴不领情，说：
“平时你是护花的老者，今天怎么成了破坏绿化的杀手？
”我即通报了拾花过程。
她脸上多云转晴了，忙取出一个水滴形的三阳开泰的瓷瓶，将花插进。
瓶花相配，端庄清丽。
一数花朵，仍是27朵，3个花蕾，5朵半开，19朵正在怒放。
路上两次轨交，一次公交，花瓣一枚也未损伤。
年年梅开年年访，有机缘携带梅仙的俏枝花容回家，还是头一遭。
今天，我还似乎拾到了另一种美丽的花朵。
（选自2009年4月5日《新民晚报》）
20．本文是一篇记叙文，主要采用了哪种记叙顺序？
___________________（2分）
21．结合上下文，请在文中的空缺处填上一句恰当的话。
22．读划横线句，你会想起一句赞美杏花的古诗，这句诗是（2分） ______________________________________________________________________
23.本文对人物的心理描写突出，文中哪些句子写出了“我”在公园拾梅高兴和自鸣得意的心情？
24．短最后一段说“今天，我还似乎拾到了另一种美丽的花朵”，结合全文，谈谈你的理解。
（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
六．作文（60分）
根据下列一首诗歌的歌词提示，按要求作文。
我心中有个太阳，我心中有个月亮。
我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱。
总有温暖的手牵着我，总有温柔的话送耳旁；
总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上。
我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强。
只要我心中有个太阳，心灵就不会暗淡无光。
要求：
请以“心中的太阳”为话题，结合社会生活、学校生活、家庭生活等，写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选。
600字左右。
延平区2009—2010学年第一学期期中质量检测卷
八年级语文答案
一．
1D2.B.3B 4.略
5.生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。
生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。
6.略
二．文言文阅读
7.略8其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
9
（1）讲社会的动乱，黑暗和秦以后的变迁。
（2）讲桃花源外人民所受的苦难。
（3）讲统治者对老百姓的残酷剥削和压迫。
10.世外桃源，现在指环境幽静生活安逸的地方。
借指一种空想的脱离现实的美好地方。
三．
11.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
12.D
13.高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
14.A
15.修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。
四．
16.引题；
主标题；
主要事件。
17.第二段是背景介绍，简略介绍了王求晓的致富经过和富到什么程度，增强了这条新闻的真实性，提高了可信度。
18这段话揭示了新闻人物的思想。
19.第四段是新闻的结尾。
两个信息点是：
一是王求晓仍兼任名誉队长，并在北京为船队传递信息。
二是毕业后更好地为家乡建设服务，表明了他学习的目的仍然是为家乡服务
五．
25.倒叙
26.示例：
有的好奇，有的疑惑，还有的明显带有讥讽。
27.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
28.“听了她的责备，我心里真是高兴”“路上两次轨交，一次公交，花瓣一枚也未损伤”“年年梅开年年访，有机缘携带梅仙的俏枝花容回家，还是头一遭”等。
29.围绕人人都有一颗比梅花还红的心灵即可。
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