广东海洋大学C语言试题知识分享Word格式.docx
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a+=2;
A.2B.10C.11D.8
C知识点：
运算符难度：
B
4.若有以下定义和语句,且,则___________是对数组元素的正确表示.
inta[]={1,2,3,4,5},*p;
p=a;
A.&
（a+2）B.a++C.p[2]D.&
p
数组难度：
A
5为避免嵌套条件支语句if~else的二义性,C语言规定,else总是与__________组成配对关系.
A.缩排位置相同的ifB.同一行的if
C.在其之前未配对的最近的ifD.在其之前未配对的if
分支语句难度：
6.若a=10,b=20,c=30,则表达式________的值为真.
A.!
（a!
=0）B.（a<
b）&
&
（a>
c）
C.（b>
c）||（b>
a）D.（c==a）||（c==b）
表达式难度：
7.若已定义：
inta[9]，*p=a；
并在以后的语句中未改变p的值，不能表示a[1]地址的表达式是__________
A．p+1 B．a+1 C．a++ D．++p
指针难度：
8.若有以下的说明和语句，则在执行for语句后，*（*（pt+l）+2）表示的数组元素是_______________
intt[3][3]，*pt（[3]，k；
for（k=0；
k<
3；
k++）pt[k]=&
t[k][0]；
A．t[2][0] B．t[2][2] C．t[l][2] D．t[2][l]
数组与指针难度：
9.设x和y均为int型变量，则下列语句
x+=y;
y=x-y;
x-=y;
的功能是（）。
A.把x和y按从大到小排序B.把x和y按从小到大排序
C.无确定结果D.交换x和y的值
（难度系数B，知识点：
+=，-=）答案：
D
10.下述描述中不正确的是（）。
A.字符型数组中可以存放字符串
B.可以对字符型数组进行整体输入、输出
C.可以对整型数组进行整体输入、输出
D.不能在赋值语句中通过赋值运算符“=”对字符型数组进行整体赋值
数组）答案：
11.以下4个选项中，不能看作一条语句的是（）
A.{;
}B.a=0,b=0,c=0;
C.if（a>
0）;
D.if（b==0）m=1;
n=2;
（难度系数C，知识点：
单行语句）答案：
12.若已定义:
inta[]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9],*p=a,i;
其中0≤i≤9,则对a数组元素不正确的引用是（）
A.a[p-a]（B）*（&
a[i]）C.p[i]D.a[10]
数组元素）答案：
13．若有ints[4]={1,2,3,4};
，则s[s[0]+2*s[2]-s[3]]的值是（）
A.1B.2C.3D.4
数组运算（难度系数C）答案：
D
14．用数组名作为函数的实参时，传递给形参的是（）。
A.数组的首地址B.数组的第1个元素
C.数组中的全部元素D.数组的元素个数
函数调用（难度系数C）答案：
15．表达式'
A'
+4*25.0-'
b'
的正确结果是（）。
Ａ.67Ｂ.67.0Ｃ.不确定Ｄ.67L
C语言表达式运算（难度系数B）答案：
16．能表示条件0≤x≤100的表达式是（）。
Ａ.0<
=x<
=100Ｂ.）x>
=0,x<
=100
Ｃ.0≤x≤100Ｄ.）x>
=0&
x<
C语言表达式运算（难度系数C）答案：
17．对字符串"
Boy"
进行完整赋值的操作是（）。
A．chars[3]={'
B'
'
o'
y'
};
B.chars[]="
;
C．chars[3]={"
D.chars[3];
s="
字符串数组运算（难度系数C）答案：
B
18．若有代数式
，则不正确的C语言表达式是（）。
A．x/b/c*y*8B.8*x*y/b/c
C．8*x*y/b*cD.x*y/c/b*8
C语言表达式（难度系数B）答案：
19、下列可以正确表示字符型常数的是。
A."
B"
B.'
\010'
C.68D.D
（知识点字符型常数难度系数C）正确答案：
20、以下程序的输出结果是。
voidmain（）
{inta[]={1,2,3,4,5,6},*p;
*（p+3）+=1;
printf（“%d,%d\n”,*p,*（p+3））;
}
A.0,5B.1,5C.0,6D.1,6
（难度系数B）（答案：
B）（知识点：
指针）
21、若变量a是int类型，并执行了语句：
a='
D'
+3.5;
则正确的叙述是:
A.a的值是字符DB.a的值是3
C.不允许字符型和浮点型相加D.a的值是字符'
的ASCII值加上3
（知识点字符难度系数B）正确答案：
22.若有说明语句：
inta,b,c,*d=&
c;
则能正确从键盘读入三个整数
分别赋给变量a、b、c的语句是（）。
A.scanf（"
%d%d%d"
&
a,&
b,&
d）;
B.scanf（"
b,d）;
C.scanf（"
a,b,d）;
D.scanf（"
a,b,*d）;
（知识点键盘读入难度系数C）正确答案：
23．为判断变量m是否是数字，可用表达式（）。
A.0<
=m&
m<
=9B.'
0'
<
=m&
='
9'
C."
0"
="
9"
D.、三个答案都错
（知识点变量难度系数B）正确答案：
24、对于"
int*pa[5]；
"
的描述中，是正确的。
A.pa是一个指向数组的指针，所指向的数组是5个int型元素
B.pa是一个指向某数组中第5个元素的指针，该元素是int型变量
C.pa[5]表示某个元素的第5个元素的值
D.pa是一个具有5个元素的指针数组，每个元素是一个int型指针
（知识点指针难度系数B）正确答案：
25、下列程序段的输出结果是。
func（inta,intb）
{intc;
c=a+b;
returnc;
main（）
{intx=6,y=7,z=8,r;
r=func（x--,y++,x+y）,z--）;
printf（"
%d\n"
a）;
A.18B.22C.21D.19
（知识点函数难度系数A）正确答案：
二、填空题（20分，每题2分）
1.下列程序的输出结果是（）。
#include
main（）
{charb[30]；
strcpy（&
b[0]，"
CH"
）；
b[1]，"
DEF"
b[2]，"
ABC"
printf（"
%s\n"
，b）；
}
CDABC知识点：
内部函数，字符数组难度：
2.下列程序的输出结果是（）。
intt（intx，inty，intcp，intdp）
{cp=x*x+y*y；
dp=x*x-y*y；
{inta=4，b=3，c=5，d=6；
t（a，b，c，d）；
%d%d\n"
，c，d）；
56知识点：
函数难度：
3.十进制数1385转换成十六进制数为___________
569知识点：
进制转换难度：
B:
考试大-计算机二级考试
4．语句:
printf（"
%d"
，（a=2）&
（b=-2）；
的输出结果是_________
答案：
1知识点：
运算符难度:
C
5.以下程序的输出结果是_____________
{intx=10，y=10，I；
for（i=0；
x>
8；
y=++i）
printf（"
%d，%d"
，x--，y）；
}
答案：
101091知识点：
for循环难度：
6、若有说明：
inta[3][4]={{1，2}，{0}，{4，6，8，10}}，则a[1][2]=
（知识点数组难度系数C）答案：
7、已知x=2.5，a=7，y=4.7,则x+a%3*（int）（x+y）%2/4的值为：
______
（知识点变量难度系数B）答案：
2.5
8、设i,j均为int型变量，则执行完下面的for循环后，k的值为。
for（i=1,j=10;
i<
=j;
i++,j--）k=i+j;
9、定义b为共有10个元素的一维数字数组、同时定义p为指向a数组首地址的指针变量的语句为。
（知识点数组难度系数B）答案：
intb[10],*p=a;
10、若b=10,则（++b）+（++b）+（++b）的值为：
（知识点++运算符难度系数A）答案：
37
三、判断题（10分,每题1分）
1、（
）所有的变量在使用前都必须予以申明。
变量声明）答案：
错
2、（
）switch选择结构中必须有default子句。
switch选择结构）答案：
3、（
）求余运算符%只能用于两个整数操作数。
求余运算符%）答案：
对
4、（
）若有说明intc;
则while（c=getchar（））;
是错误的C语句。
while语句）答案：
5、（
）使用continue和break语句，都可以使得C程序的执行直接从循环中跳出。
跳出循环语句）答案：
6、（）注释内容太多会影响程序的执行效率。
知识点：
C程序执行（难度系数C）答案：
7、（）C程序执行的入口是main（）函数，所以main函数必须放在程序的开头。
错
8、（）若定义的函数没有参数，则函数名后的圆括号可以省略。
函数定义（难度系数C）答案：
9．（）在一个函数内中定义的变量可以在本函数范围内有效。
（知识点函数难度系数B）答案：
10．（）全局变量和静态变量没有初始时，初始值为0。
四、程序填空题（10分，每题5分）
1、下面程序的功能是：
求一个5×
5矩阵对角线元素之和。
#defineN5
{inta[N][N],sum=0;
inti,j;
for（i=0;
N;
i++）
for（j=0;
j<
j++）
scanf（"
&
a[i][j]）;
sum=%4d\n"
sum）;
二维数组求和）答案：
sum=sum+a[i][i];
2、输入一行数字字符，请用数组元素作为计数器来统计每个数字字符的个数。
用下标为0元素统计字符“0”的个数，下标为1的元素统计字符“1”的个数。
程序如下
#include<
stdio.h>
{charc[80];
inti=0,k,a[10]={0};
gets（c）;
while（①）
{k=c[i]-48;
②;
i++;
for（i=0;
i<
10;
i++）
\n%d"
③）;
}
①c[i]!
②a[k]++或a[k]+1③a[i]
五、读程序写结果（5分，每题5分）
1、#include<
#include<
string.h>
structWorker{
charname[15];
//姓名
intage;
//年龄
floatpay;
};
//工资
voidmain（）
{Workerx;
char*t="
WeiRong"
intd=45;
floatf=4000;
strcpy（x.name,t）;
x.age=d;
x.pay=f;
%s%d%f\n"
x.name,x.age,x.pay）;
}
该程序的运行结果是：
___________________________________
（知识点指针，字符难度系数B）答案：
WeiRong454000
六、编程题（30分，每题10分）
1、打印出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。
例如：
153是一个“水仙花数”，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
#include"
stdio.h"
main（）
{
inti,j,k,n;
'
waterflower'
numberis:
）;
for（n=100;
n<
1000;
n++）
i=n/100;
/*分解出百位*/
j=n/10%10;
/*分解出十位*/
k=n%10;
/*分解出个位*/
if（i*100+j*10+k==i*i*i+j*j*j+k*k*k）
%-5d"
n）;
\n"
循环结构，分支结构难度：
2、编写程序判断某一个数m是否为素数，如果是则输出"
misaprime"
，否则就输出"
misnotaprime"
。
（难度系数C，知识点：
素数）答案：
main（）{inti,m;
pleaseinputanumberm:
m=%d"
m）;
for（i=2;
m;
{if（m%i==0）
{printf（"
%disaprime\n"
m）;
break;
elsecontinue;
if（i==m）printf（"
%disnotaprime\n"
3.编程将字符数组中的字符串逆序存放并将前后结果输出，要求在一个函数中用指针来实现字符串逆序存放。
C语言指针使用（难度系数A）答案：
charstrrev（char*s）
{char*head=s，*tail;
chartemp;
tail=s+（strlen（s）-1）;
while（head<
tail）
{temp=*tail;
*tail=*head;
*head=temp;
tail--;
head++;
｝
｝
{chartest[]={“thisisthetest.”};
printf（“%s\n”,test）;
strrev（test）;
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