社会实践指导书.docx

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社会实践指导书

第一篇前期筹备工作

前期准备工作是开展每年社会实践活动的第一步，也是整个实践工作过程中非常重要的一个环节。

因为它是其后实践活动能够顺利、安全、有效进行的前提。

我们将通过对该部分的介绍，让同学们对社会实践活动的前期准备工作流程有一个大致的了解，以使每个同学能够更好地开展活动。

一、确定实践主题

选择实践主题，是确定实践任务的首要步骤。

所谓实践主题，就是社会实践所要说明或解决的社会现象或社会问题。

主题产生于正确合适的选题，对成功开展实践活动具有重要的意义。

主题选的好，可以起到事半功倍的效果。

一个恰当的实践主题对于整个实践活动过程具有重要的意义。

选择一个好题目，需要经过多方思索、相互比较、反复推敲、精心策划。

题目一经选定，也就表明已经形成了如何开展实践活动的大致轮廓。

实践主题的选择决定活动目标，制约活动过程，关系活动成败，体现实践者水平。

通过选题，能对实践活动由感性认识上升到理性认识，使其初步系统化。

选题是实践的第一步，需要同学们仔细观察、积极思考，而在开始选题到确定主题的过程中，各方面的能力都可以得到初步的锻炼和提高。

1.选题的原则

要正确而恰当地选题，首先要明确选题的原则。

明确了选题原则，就能较容易的选定一个既具有社会价值，又符合自己志趣，适合个人和团队的实践能力的题目。

一般来说，实践选题应本着“现实性、可行性、创新性”的原则。

现实性：

即选题应具有实用价值和现实意义。

选题的实用价值要求选题应与社会生活密切相关，是民众所关心的问题。

选题的现实意义要考虑三个方面，一是与党和国家或与国计民生有关的重大问题，这类问题是社会公众关注的热点，因而有普遍的社会意义；二是群众普遍关心的问题。

三是看似具体小事，却可以因小见大，也可以作为选题。

如城市居民的菜篮子问题，独生子女的教育问题等。

可行性：

就是说选题过程中应切实考虑和分析实践过程中可能存在的各种主客观条件。

实践选题要充分考虑自身的基础知识、专业知识、实践能力、兴趣爱好、综合素质等。

要量力而行，客观估计分析自己的能力。

题目的难度要难易适中，选题既要有“知难而进”的勇气和信心，又要做到“量力而行”。

一般来说，社会实践的题目宜小不宜大、宜窄不宜宽。

题目太大，同学把握不住，难以深入细致的开展活动，容易造成形式主义。

而小角度的题目针对性强，有利于出成果。

创新性：

新颖的题目和内容给人耳目一新的感觉，容易出成果，也使实践活动有了灵魂和价值，避免引起重复和比例失调，使人力、物力和财力不至于浪费。

选题上创新可从下面参考：

一是从题目、形式到内容都是新的。

二是由旧的题目开展新的内容，从而提出新的观点和看法。

2.选题途径

选题是社会实践所要说明和解决的问题，实践选题从问题中来，选题途径也就从中而来。

主要选题可以从现实社会、理论发展、研究文献、兴趣机遇中来。

也可以根据校团委提供的参考选题中选取。

二、实践方案的形成

在选好实践课题的基础上，我们必须结合选题进行目标定位，同时形成书面计划，这既是项目审批的需要，也是顺利开展实践的要求。

总体要求如下：

主题明确、思路清晰、形式活泼、内容丰富。

确定的目标应切合实际情况，不可单凭主观想象，想当然地认为能做到怎样。

同时应使确定的目标具有一定的挑战性，因为我们年轻所以要敢于接受挑战。

目标的确定与计划的形成是同步的，要写出具体可操作的计划就必须认真收集相关资料，与实践对象提前沟通，然后根据实际情况调整目标，设计活动环节。

许多小组在实践活动开展前不注意与实践单位的联系沟通，在确定目标和形成计划时一味求大，求全，导致实际操作与书面计划相差甚远，由于难以适应和调整，一再降低对实践质量的要求，对实践活动应付了事，结果造成资金浪费，又无所获。

所以我们特别要求各小组在形成计划时，努力作好活动开展前的沟通，及早与活动基地及基地所在地区的团组织沟通，从而降低不确定因素带来的风险，为活动的顺利展开打下良好的基础。

写计划书是一个动态的过程，具体的策划会为以后的工作提供便利，所以应充分重视，仔细确定活动方式及细节，力争做到内容丰富。

计划的形成提倡集体决策原则，如以小组会议的形式开展讨论，使每位同学都能充分参与其中，一方面发挥聪明才智，另一方面提高积极性和主人翁意识，有利于实践的开展。

三、如何组队及分工

社会实践组队一般以自愿为基础。

由队长负责，可以先组队，也可以先确定实践主题与方向。

暑期社会实践必须有相应的实践地点，各小组应尽量吸收一名当地同学，以便利用熟悉当地环境这一优势，更好的联系当地相关部门（包括当地媒体），同时便于安排食宿等问题。

人员分工参考：

以下分工及职责安排仅供参考，在实际实践过程中，许多工作需所有成员的参与共同完成，因此各小组可根据实际情况进行调整。

社会实践队骨干设置:

队长一名，副队长1名，组长3名。

各骨干必须具备较好的沟通协调能力，善于策划安排实践工作，协调队员之间的关系，能发挥好团队作用，使小分队有凝聚力，并能以饱满的精神投入到实践中去。

四、团队协调

实践活动要求控制好过程质量，善始善终。

在实践开展过程中，团队应充分重视以下两点：

1.明确职责分工、规范管理

各分队要对实践活动的范围、方式等提出具体的说明，严明纪律，严格管理。

要切实加强安全教育，落实各项安全保障措施。

各分队要做到：

暑期前对分队成员作一次动员及具体分工，暑期后要进行一次社会实践活动的交流，巩固成果。

2．协调好各成员之间的关系

在小组内部工作中，难免会出现磨擦，对此，组长应及时协调好工作中出现的各种问题，对于互相碰撞的工作要理顺，使各项活动有条不紊地开展；对于互相推委的现象，要明确分工，将任务落实到个人；对于感情不和的现象，虽不易处理，也应当在出现此情况时想办法沟通双方，消除双方的心理障碍，使整个团队一条心，这样才有利于工作的顺利进行。

第二篇社会实践团队守则

以下是特别为贵州大学2010年暑期社会实践制定的团队守则，立项团队应严格遵循本守则。

1．社会实践活动实行负责人负责制，各团队设负责人一名。

2．各团队领队在申报立项、报销经费、开展实践和总结工作中全权负责。

3．各团队实践完毕后，在开学后一周内向学院团委或校团委提交活动总结报告、实践成果、团队成员个人小结（每人一份）和实践所在地的评语。

4．各团队成员应尊重整个团队的安排，认真完成各项实践任务，不擅自行动，对自己的行动负责。

5．各团队成员应积极的对实践活动提出自己的意见和看法。

各项事务应由集体讨论决定，统一意见后贯彻民主集中制原则。

6．各团队成员如遇意外情况需退出实践活动，应向领队提出书面申请，批准后方可离队。

领队应在实践活动结束后将具体情况上报团委。

7．各团队成员应遵纪守法，衣着得体，举止文明，维护学校的声誉和形象。

8．各团队负责人应组织好团队完成学校和接待单位交给的任务。

9．各团队领队应妥善处理团队内的分歧，遇意外事件及时采取措施，保证团队的团结和实践活动的顺利进行。

10．各团队应本着节约合理的原则办好有关事宜。

11．各团队须尊重接待单位的协调安排，不得向当地组织提无理要求。

12．各团队不能随意接受贵重礼品。

。

第三篇社会实践骨干职责

队长在整个实践活动中作为分队代表和直接负责人，应承担以下义务：

实践活动出发前

1.认真做好与单位的联系工作，确定接洽事宜。

2.做好实践队员的动员组织、动员工作，提醒并清点需携带的物品。

3.制定危机处理预案。

实践活动中

1.与实践单位接洽，维护实践分队和贵州大学的形象，约束自己和队员的言行。

2.监督财务工作，组织专人保存票据。

3.尽量保证队员在实践活动中的安全，防止意外事故的发生，发生意外及时通知保险公司和校方。

4.组织同学认真参加实践活动，做好相应活动的记录。

应做到对相关材料的及时收集和整理。

实践后期工作

1.组织总结宣传工作，包括分队小结、个人小结，以及分队资料的统计。

2.实践单位的反馈。

第四篇社会实践报告和照片的报送要求

一、社会实践文字资料的格式要求

（1）字体设置

   总标题：

二号、黑色、黑体、加粗、居中；

   副标题：

三号、黑色、黑体、加粗；

   小标题：

三号、黑色、宋体、加粗、居中；

   正 文：

四号、黑色、宋体、首行缩进。

（2）页面设置

   左右页边距：

2.5cm；

   上下页边距：

2.5cm；

   距边界（页眉）：

1.5cm；

   装订线位置：

左侧1.5CM；

   垂直对齐方式：

顶端；

   距边界 （页脚）：

1．75CM。

（3）段落设置

   特殊格式：

首行缩进；

   度量值：

0.84CM；

   行距：

1.5倍行距。

二、照片

   为了更全面、真实地反映实践内容，每个队员必须上交五张以上的活动照片。

具体要求有以下四方面：

（1）照片必须真实。

（2）照片必须切实反映活动情况。

   （3）每张照片需附有相应说明，注明活动时间、地点、活动内容等要素。

   （4）所有照片至少600*800象素。

第五篇社会实践调研报告的撰写要求

   调研报告是对于现实生活中的某一问题、事件或某种情况进行深入细致的调研后,将所得的材料进行整理、归纳、分析并加以研究而写成的书面报告。

它反映了社会许多新动态和新问题或新情况，是调研研究的成果。

在暑期社会实践活动中，各实践小分队应在搜集到的原始材料的基础上，理论结合实际，运用学术专长对其进行归纳整理和分析研究，并撰写出高质量的调查报告。

调研报告的具体写作要求如下：

（一）内容

   调研报告应侧重于对事物现状的反映和探讨，了解认识事物的客观规律。

行文中，应注意以下三点：

   1、调研报告要用事实说话，结论、观点都要建立在客观事实的基础上，切忌脱离事实、空发议论。

   2、调研报告要合理筛选材料，并进行分析，切忌大量堆积材料。

   3、调研报告要结合记叙、描写、议论、说明等多种表达方式，以夹叙夹议、层层深入、引人入胜者为优。

（二）结构

   调研报告由标题、署名、正文和结语四部分组成。

标题

   1、单标题

   单标题可采用公文式和报道式。

公文式标题如《关于***的调研报告》；报道式标题写法较为灵活，报告时通常采用疑问句的形式出现。

   2、双标题

   双标题由主标题和副标题组成。

主标题起概括事由或揭示主题的作用，副标题是对主标题的补充，副标题需加上“调研报告”文种名称。

署名

   标题下面要署名，即写姓名、年级、班级。

正文

   1、前言

   前言是调研报告的开头，内容通常为对本次调研情况的简要说明。

   前言应包括调研选题的初衷、调研的目的、调研的对象范围，并说明调研所采用的方法。

   2、主体

   正文主体是前言的延伸和展开，是全文的重点。

   正文主体应包括对调研活动获得的原始数据和材料的列举、分析和研究。

文章要求深入、细致，由此及彼，注重对客观规律的推导过程。

结语

   结语是对前文调查研究的归纳总结，可以针对当前存在的问题提出处理意见或改进措施。

反映客观事实的调查报告亦可以提出撰稿人的希望和要求。

结语要简洁有力，给人留下深刻的印象。