爱的教育的心得体会通用5篇.docx
《爱的教育的心得体会通用5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爱的教育的心得体会通用5篇.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
爱的教育的心得体会通用5篇
爱的教育的心得体会（通用5篇）
爱的教育的心得体会（通用5篇）
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以将其记录在心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么你知道心得体会如何写吗？
下面是精心的爱的教育的心得体会（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
爱，像人的灵魂，每天陪伴在我们身边。
如父母的爱，是穿衣洗脸，催促孩子看书学习，一有头疼发烧，问寒问暖寻医找药；如老师的爱，细心教育，无微不致……这些都让我们难以忘怀。
今天，我看了《爱的教育》这本书，我被深深地震撼了。
它里面的内容写得十分真实，没有任何虚伪的说教，却教会了我许多道理，让我看得入神入肺，所以，我特别喜欢这本书。
《爱的教育》是阿米琪斯最著名的作品，目前已经成为世界公认的文学名著。
该书主要讲了：
一个意大利四年级小学生安利柯一年的经历，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。
读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心，亲情是我们生活中最普遍的感情，同时，我也深深地体会到：
教育孩子需要的不是单纯的无条件的溺爱，而是需要家长与孩子互相尊重，孩子尊敬父母，父母更要尊重孩子。
家长的行为是最能够作为表率的，成为孩子模仿的典范的。
这要求家长要在日常小事中注意自己的言行，打铁先要本身硬。
只有一个能够克制自己严格要求自己的人，才能严格要求别人。
书中孩子的父亲就是这么做的，他用他的博爱、无私、热情，赢得了孩子的敬佩。
这一点对我同样也很有帮助，它指导了我怎样和我的学生进行交流。
正如陶行知先生所说的，“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”
这本书还讲到了孩子之间最纯洁的友谊。
它教导孩子们看一个人不应该只看他的外表，而是应该看他的行为。
只有关心别人的人才是真正的好朋友。
有时候友情不是从嘴巴上说出来的，而是从他的一言一行中表现出来。
在朋友有困难的时候你能伸出援助之手，那当你遇到困难的时候，你会惊喜的发现你并不孤单。
书中着重描写了小主人公和他好友卡隆的友谊，也描述了他怎么处理和别的同学的关系，它告诉孩子们交往要以宽容为本。
精心构思的一系列感人的情节，把美好的感情与思想送进我的心灵：
对父母的爱，对老师的崇敬，对周围人的爱和对同学们的关心。
读完这本书我感悟到：
爱是教育力量的源泉，是教育成功的根底。
没有爱的教育是虚伪的。
只要我们用心，爱就在我们身边。
作为一名教师，我们的爱表达在平凡的工作与生活中，爱在点滴之处，爱表达在扎实的根本功、高度的责任感、精深的知识、以及一颗爱孩子们的心。
所以在今后的教育教学中，我将努力对学生更多地给予一份真情、一份、一点呵护、一些宽容，让学生到老师的关爱。
我手写我心，把真心亮给学生看，我深信我能成为一位好的园丁。
泰戈尔曾说过：
“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的'娇艳。
教育是一种感动！
这个感动又是一个艰辛、美丽、幸福的过程，要想享受幸福，拥有美丽，那就必须付出艰辛！
这学年，我接受了一个新的班级，仅仅几天，问题暴露无遗。
孩子们表现散漫、责任心不强，有些同学连作业都完不成，更不会关心的荣辱得失。
这么多问题，我该怎么办？
我经验丰富的老教师，再一次拜读魏书生老师的《班主任工作漫谈》，书中谈到“控制”原那么，从学生的道德思想，班级的纪律，学科学习，采取有效的方法加以控制，强化学生的自律；李镇西老师的《爱心与教育》，让我到老师对学生的爱应是纯粹而真挚的，是一个灵魂对一群灵魂的呵护。
他“对错误零度宽容，对灵魂无限保护”，由于他的严慈相济，造就了一个美好、团结、积极上进的班；罗恩克拉克《优秀是教出来的》等著作，我认识到纪律的约束，爱心的付出，是管好班级的法宝。
我召集了班委的几名同学商议后，召开了班会。
希望同学们把原来的一些好的习惯、做法带进来。
并且共同制定班规—班级约定，我提醒大家：
“这个约定一旦定住就要说到做到。
”随后小组展开了讨论，最后我们共同的约定是：
按时上学不迟到，完成作业不懒惰，认真倾听不说笑，卫生积极不打闹，拒绝零食身体好。
同时约定：
课间可以做自己喜欢的游戏，要有良好的秩序，要注意平安。
做课间操时，快、静、齐，排队到操场。
试用一段时间，果然有了明显的改观。
看到孩子们有了转变，我趁热打铁，采取了一系列鼓励措施，调动孩子们的积极性。
在班内开设各种星的评比活动：
纪律星、卫生星、学习（作业）星、路队星、标志星。
每个孩子的名字都在“荣耀榜”上，每周都有专人负责进行优秀评比。
最后是每月评星，根据各方面的表现评出各种星。
在评比过程中，我看到了每个学生都有不服输的心理，都想努力使自己做到最好。
这种做法调动了学生的积极性，还约束了淘气、捣蛋的同学。
随后，开展的走进东进、队列队形比赛、走近家乡的桥、走进敬老院等一系列活动，激发出了孩子的潜能，也培养了孩子们的荣誉感，其自我约束能力大大加强。
老子曰：
“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。
”那么，师爱如水。
当时班里的几个孩子曾庆东、韩怡松、马天浩、王悦辰，没有良好的学习习惯，课堂上做小动作，影响其他同学。
那学期蒋老师给我班上《品社》，她与我协商，看能不能对这几个孩子进行心灵的救治，激发他们学习的动力，即使取得点滴成绩，也是很大的收获。
此后，我便在课堂上更加他们，刘老师也适时鼓励，课下找他们谈心。
同时，我也屡次与家长取得。
苏霍姆林斯基说过：
“如果没有家庭的高教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到的效果。
”因此，开家长会时，我主动留下他们的家长与其沟通，希望他们不管多忙，都要抽出时间，对孩子多一份关爱、支持与鼓励，多帮助孩子落下的功课，培养孩子一些学习的信心。
蒋老师那么经常。
几次沟通后，有一天，曾的妈妈很冲动地告诉我，他在家的一些情况。
说：
“这孩子的进步很大，现在回家后能主动拿出书本写作业了，能主动问问题了，有时缠着我把、数学全写完。
”妈妈在孩子面前表现出了自信与乐观。
功夫不负有心人，这些被爱遗忘的孩子，终于在爱的感召下，激发出了最大的潜能。
期中考试后，开家长会时，我当着全班家长的面，表扬了这几位同学，上课知道听了，作业也很努力去写，考试成绩有了很大进步，韩怡松还被班级评为“进步之星”，我为他们照了相，打印后张贴在“我是班级小明星”的位置。
同时表扬了曾庆东的母亲，我说：
“她回家后一道题一道题地帮着孩子，那段时间都是陪着孩子学习。
”刘老师要我转告她：
“你是很了不起的母亲，很伟大的妈妈！
”说到这里，看到曾的母亲早已泣不成声，我知道这泪水中既有艰辛，又有孩子得到认可的喜悦，或许也有孩子被关爱的欣慰吧。
会后，韩怡松的母亲拉着我的手说：
“孟老师，怡松中午回家很冲动，一再叮嘱，下午不能去晚了，老师给照相了，让我早点来看看，还催了我好几遍。
”边说边泪流不止，其中的滋味也许只有当母亲的才有所体会。
他还说：
“我们老师对我们很好。
”这是一群知道感恩的孩子，已不记得老师屡次对他严厉的批评。
还记得，那天是圣诞节，我刚刚踏进校门，曾庆东就飞奔而来，他一边把包裹得很漂亮的橙子和苹果送到我手中，一边喊着：
“老师，祝你圣诞节快乐！
”还说：
“老师，苹果代表平平安安；橙子，是我诚心诚意送的。
”那一刻，我的眼角湿润了，我的心底是满满的感动。
那一刻，我是幸福的。
我深深地知道，这个孩子，他能记住这样的话，他的妈妈要交代多少遍啊！
记得夏丐尊先生说过：
“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成池塘，没有爱，就没有教育。
”是啊，教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵的盏盏烛光。
身为班主任，必须恪守对学生“一视同仁”的原那么，尤其学困生，智力有残疾的孩子，更需付出更多的爱心与耐心。
世上有一种东西，你给予的越多，收获的就越多，那就是爱。
每年的教师节，当一束束姹紫嫣红的花朵，一张张饱含谢意的精致卡片，从四面八方飞到我的身边，我的心里总是充盈着一种骄傲，一种自豪。
那一刻，我体验到了无与伦比的幸福。
是的，幸福真的很简单，它是感悟教育真谛后的一种快乐；幸福真的很简单，它是看见孩子笑脸时的一种感动；幸福真的很简单，它是收获学生成长与开展的一种喜悦。
罗曼罗兰说过：
“世界因为生命而有色彩，生命因为感动而有灵性。
要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”所以，我坚信，我们都是一群心中满载幸福的教师，都会将这幸福的种子播撒于孩子的心灵间，因为我们心中有阳光！
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
不为别的，就为这些天真无邪的孩子，我也要把工作干好。
不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。
爱，就像空气，虽看不见，摸不着，但它所散发出来的光辉却让人感动。
——题记
今年暑假的一天，我拉开窗帘，早晨的清风从窗口吹进来，与我撞了个满怀，好凉爽。
于是，我坐在书桌前悠闲地翻开手边这本书——《爱的教育》，在清风的吹拂下细细品读起来。
透过书香，我嗅到了爱的芬芳。
这本书是以一个三年级小学生的体裁写的，用平凡而细腻的笔触表达了小主人公安利柯每天的故事，字里行间，皆离不开一个“爱”字：
父爱、母爱、友爱、师生之情……故事里处处洋溢着爱，其中最让我感动的就是每月故事——《小抄写员》了。
《小抄写员》讲述了一个贫穷的家庭里，一位才上小学五年级的叙利奥眼看着父亲早生白发，就想帮父亲抄写文件多赚点钱。
可又因为父亲不同意，所以他只好每天半夜起来偷偷的帮父亲抄写。
就这样，家里的情况改善了许多，而叙利奥却因为长时间缺乏睡眠而导致上课无法认真听讲，回家也无精打采的。
父亲看了非常生气，还屡屡责骂他。
而叙利奥却默默地忍受着父亲对他的误解，对他的训斥，他把难过埋在心底，继续为父亲分忧。
当他最后一次抄写时，突然感到父亲的手在抚摸他的头，只听父亲哽咽着对他说：
“你真是我的好孩子！
”这种父子之间真挚的感情深深地感动了我，眼泪不知不觉湿润了我的眼睛。
一个十二岁的孩子，这么懂事这么体贴，这么有责任心，令多少人为之感动！
读完了这个扣人心弦的父子故事，我被小叙利奥的坚强所感动，还被他对他父亲那份深深的爱而感动。
“的孩子早当家”，叙利奥小小年纪就背起了支撑家庭开支的重担，是多么难能可贵啊！
而且，他顶着爸爸的责骂去帮爸爸抄写，更是一种坚强。
为了看到爸爸舒展的笑脸，他宁愿自己默默吞下泪水和委屈，他也曾想过停止抄写，他深知这样下去绝对不行。
可是一到十二点，就有一种力量促使着他去做。
不做，就像偷拿了家里几块钱似的。
这股力量是什么？
是一种责任感，也就是对父亲深深的爱啊，多么可贵。
在日常生活中，我们许多人在家吃得饱，穿得暖，还觉得不满足，经常向爸爸妈妈要钱买零食。
而叙利奥为了挣两角钱，半夜起来抄写签条，比起叙利奥，我们是多么羞愧！
他愿意浪费自己的学习时间去帮他父亲，而我却不肯放弃电视帮我爸爸做事。
想到这里，我不禁脸红了。
有一次，爸爸让我帮他拖一下地，我却想看电视。
于是我就说：
“爸爸，你叫妈妈去拖嘛！
”爸爸说：
“你看人家小芳，她天天帮家里洗碗，拖地，洗衣服……”我打断了爸爸的话，说：
”人家是人家，我是我。
人家想干就干呗！
我想看电视。
”没想到当时还不懂什么是孝顺，什么是关心的我，说话这么没礼貌。
是啊，想起叙利奥，我羞愧万分。
他不知比我懂事、孝顺多少倍。
此时，我的脑海里马上浮现出这样几个情景：
在我生病时，爸爸总在身边无微不至地照顾我；在我烦恼时，爸爸总和我分担忧愁；在我失落时，爸爸一定会在身边抚慰我，鼓励我，让我重拾自信，找回快乐。
而我又为他做了些什么呢？
想到这里，我不禁潸然泪下，在心里默默地说：
爸爸，对不起！
一本好书，就是一轮太阳。
一千本好书，就是一千轮太阳。
灿烂千阳，会照亮我们前进的方向，把爱传递。
爱犹如茉莉一般静静地开放，无论你在何方，亲人的爱定会伴随你的一生。
“谁言寸草心，报得三春晖。
”亲爱的同学们，从这一刻起，让我们向叙利奥学习，散发爱的光辉温暖自己身边的人吧！
文章语言流畅优美，主题明确。
通过对《小抄写员》故事的概述，让我们体悟到了用爱心与坚强对待自己的家人是一种美德，更是一种责任。
陈晨同学由叙利奥想到自己，二者的行为构成鲜明比照，让她深刻明白了爱自己的亲人要从现在开始行动。
全文叙议结合，给人深刻启迪。
由此可见，多读好书有助于我们的成长。
亲爱的同学们，让我们一起做个快乐的读书人吧，在书香中遇见更好的自己！
读书是一种享受。
读一本好书，更是终身收益。
读书是人的一个成长过程的提炼，读书能让人修心养性等等。
可是，这种读书生活对我还是有点不习惯，我不太喜欢读书。
经这次跟岗学习期间，我们的——郑老师为了我们的成长，于10月23日，带着我们徒弟们到天河购书中心看书，特意介绍《爱的教育》让我们阅读。
从这一刻起，我才开始兴起读书的兴趣。
不但介绍书给我们书，还给我们徒弟们每人送了一本。
当接过赠送的《爱的教育》时，我心里倍感兴奋、无比冲动。
忙完一天的工作，每天晚上睡觉前我都会拿起赠送的《爱的教育》津津有味地读着，往往因为陶醉于书中的世界而一度忘记进入梦乡。
读过《爱的教育》一书，我觉得虽然书中所写故事虽然是发生在外国的并且也已经距离我们一百多年的时间，但是书中主人翁的生活依然跟我们那么相似，书里所流露出的感情世界跟我们竟有惊人的一致。
如果没有爱，这世界将会变得很糟糕——我想。
《爱的教育》全书共有100多篇日记体的文章，亚米契斯用平实而细腻的笔触描绘出近乎的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋……这本洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚、浓郁的情感力量再次冲击着我的心灵。
爱究竟是什么？
什么是爱的教育？
作为学生的老师和孩子的母亲应该怎么样去爱这些可爱的小精灵？
我带着对这些问题的思考，与安利柯这个意大利小学生一起跋涉、一起探寻……读完全书，我觉得自己找到了想要的。
爱会因为付出而不断生长，世界会因为爱的生长而美丽。
《卡隆的母亲》中卡隆的母亲因病去世了。
卡隆平时有着强大的形象，他衣着往往并不是很整洁，但是他不畏其他野蛮的同学，学习认真，关心、保护弱小的同学。
可是孩子的心灵都是脆弱的，毕竟他还是一个孩子，谁也无法改变悲剧的发生，因此卡隆虽然是最胖的一位同学，但是在这几天，他瘦了许多，眼睛肿。
同学和老师见了小小的卡隆背负着失去母亲的痛苦，都给予了他无微不至的关心和爱。
让卡隆从失去母亲的阴影中走出来，让他回到以前那个快乐的卡隆。
卡隆是不幸的，但他又是幸运的，因为他得到了许多人的关心。
一如今天，我们学校的陈晓珊老师因得了重病，家里为医治她耗去了一百多万元，家里陷入了前所未有的困境。
得知这一消息后学校里全体教师都伸出友爱之手尽其所能地帮她捐款筹资。
我想，每一个心中有爱的人都爱学会心中装着他人和，时刻敏感到他人的困难和需要，拿出实际行动，主动去帮助别人，这个世界也将会因为爱而变得更加美丽。
平等和尊重是爱的表达。
《烧炭工和绅士》这篇日记，有钱绅士骄傲的诺比斯和烧炭工的倍梯吵架，诺必斯气急败坏的骂倍梯的父亲是个乞丐，烧炭工带着来到学校向老师抱怨，诺比斯的父亲听到没有生气，批评了自己的，他叫诺比斯对倍梯说：
“我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。
如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸！
”说完绅士向烧炭工伸过手去，烧炭工用力紧握着。
接着倍梯扑到诺比斯怀里，俩人紧紧拥抱。
我想这一幕是对孩子最精彩的教育课。
父母是孩子的第一个老师，父母的言行举止深深影响着孩子性格的成长，并伴随孩子的一生。
世界上没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
这位傲慢的少爷从自己父亲身上学会了尊重他人，这种美德将会影响他的一生，教会他如何尊重他人，如何获得尊重，平等看待所有的人。
宽容而不纵容的爱会使冰消雪融。
老师、父母要理解孩子的需要。
《受伤的老人》这一举动实在令人敬佩。
当我与父亲去看这位被加洛费用雪球砸伤眼睛的老职员时，他眼睛上缠了绷带，他一定很疼，伤势很重，他却对我与父亲说：
"这只是个意外。
"不让我们挂念他，更可贵的他还惦记着”肇事者“那个淘气砸伤他眼睛的加洛费，"那可怜的孩子一定吓坏了，我想到这个心里就不好受。
"当老人知道是加洛费来看他时，急忙说：
"可怜的孩子到这儿来，我已经好多了，几乎全好了……谢谢你，回去告诉你的父母，一切都好，让他们别再把这件事放在心上了。
"相信老人这生动感人真诚的语言，会打动我们每个人。
他受伤了，但心里还是想的别人的，多么崇高的品格，多么伟大的精神。
爱因为负责任而丰富。
书中有这样一个故事：
一个小男孩因为受别人羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺负他的同学，不想却丢在了刚走进教室的先生身上。
先生并没有盲目地责怪他，而是把事情弄得一清二楚，并请肇事者起立，成认错误，从而培养了学生有坦白过失、承当责任的勇气。
读到这里我心里不由自主地冒出一丝惭愧来，因为这件事如果换成是我，肯定会一开始就发脾气，从而影响到问题的解决。
作为一名教师时刻都要心中有爱，因为爱是教育的灵魂。
《爱的教育》用一个个平凡的人物和朴实的故事把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育，并学着对孩子们践行爱的教育！
世界需要爱，而爱的源头就是父母和教师，正是因为我们把爱传给了孩子们，孩子们把爱传遍了世界，这个世界才会因为爱而更加美丽！
我读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。
语言在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求！
《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与这个意大利小学生一齐跋涉，去探寻一个的。
一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。
《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然流泪，但是我认为这是一本洗涤心灵的书籍。
吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中表达出来的近乎的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。
《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。
虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到以前经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。
它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
爱，像空气，每一天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，但是我们的生活不能缺少它，其实他的好处已经融入生命。
就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而此刻很多学生的日记上还挂着一把小锁。
最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法到。
爱之所以伟大，是因为它不仅仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
《爱的教育》一书中描述了一群充满活力，用心要求上进，如阳光般灿烂的少年。
他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。
他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。
那里面不能无视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话。
这一个个小故事，不仅仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所表达出的强烈的情感所震撼。
而应对我们的教育，爱就应是教育力量的源泉，是教育成功的根底。
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：
“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。
”“爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很简单，每一天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。
”于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。
这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
升级会员 