人教版八年级第二学期期中考试语文试题D卷Word下载.docx
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为我们衰微的民族寻找一剂文化药方而锲（______）而不舍钻研古代典籍的闻一多；
以及面对丰rá
o（______）的土地发出“我必定为她战斗到底，为了她，我愿付出一切”誓言的端木蕻良，他们的品质，让我们感受到人性的光辉，他们就如同一盏明灯、一个指南针，引领着我们成长。
三、现代文阅读
阅读下文，完成下列小题。
青出于蓝
①“青，取之于蓝，而青于蓝”出自于战国时期思想家荀子的《劝学》，后人也常用由此衔生出的成语“青出于蓝”比喻
。
可是，从科学角度探究，你知道“青出于蓝”的本义吗？
②在荀子那个时代，“蓝”指的是以菘蓝草为代表的蓝草植物，可作染料：
“青”就是今天我们所说的颜色“蓝色”，是从蓝草中提炼而成的，但颜色比蓝草更深。
中国古代用的染料，大都来自于植物、动物以及天然矿物，而植物染料最为普遍。
古人将染料原色分为青、赤、黄、白、黑，称之为“五色”。
其中的青色染料，就是从菘蓝、蓼蓝草等植物中提取的靛蓝染料。
③以菘蓝草为代表的植物，
被我们称之为“蓝草”，
它们的花却颜色各异，或紫红色，或艳黄色……其叶子则呈绿色。
我们根本无法想象，它们与蓝色之间究竟有何关系。
其实这些植物能作为染料原料的，是它们的叶子。
这些植物的叶子中有种叫做靛甙的物质，含有这种物质的绿叶经过发酵后，会与糖化酶或碱溶液发生水解反应，生成葡萄糖和羟基吲哚酚。
经过处理后生成的无色羟基吲哚酚，发生氧化作用，再发生缩合反应，最终生成了一种蓝色的沉淀物，这就是植物染料——靛蓝。
古人最初通过简易的发酵方法，然后用石灰来水解大量发酵后的菘蓝叶子，才能提收到少量的靛蓝染料。
明代以后，蓼蓝等植物被大规模用作靛蓝的原料。
后来发明了酒糟发醇法，进步提高了植物染料的产量。
④几千年来，靛蓝作为染料普遍运用于人们的生活：
今天，这种植物染料在很多地方的工艺品制作中仍发挥着重要的作用。
（甲）蓝草中制取到的靛蓝产品除用于染色外，也可药用。
靛蓝产品含有多种成分，当其中的靛蓝成分满足一定的质量要求后，也就成了一味中药——青黛。
青黛性寒、味咸，有清热解毒，凉血消斑，泻火定惊等功效，主要用于温病热盛、斑疹、吐血、咽痛口疮，还可治疗小儿惊痛、蛇虫咬伤等。
⑤中国的靛蓝早在隋、唐时期就已经出口到西亚，并流传到了欧洲，向东则传到了日本。
在化学合成靛蓝染料出现以前，中国的靛监制品在国际市场上一直享有盛名。
（乙）1897年，德国化学家拜耳通过化学方法成功合成出的化学靛蓝染料，以原料充足、生产简便、纯度高、易贮运、使用方便等优点后来居上，迅速普及开来，使我国这一具有几千年历史的植物靛蓝染料黯然失色，逐渐走向了衰落。
⑥20世纪60年代以来，人们开始注意到有机染料工业带来的诸多弊端。
合成靛蓝染料生产过程中使用的有机化工原料会导致工人急性或慢性中毒，对周边人群的呼吸道、中枢神经及肝脏也有一定的伤害。
同时，工业生产也造成了严重的环境污染和生态破坏。
这些现象无一不引起人们的高度关注。
痛定思痛之余，人们开始重新关注低毒性的天然染料，植物染料又一次得到了人们的青睐与肯定，它也恰逢其时地再次显示出自己的独特魅力，重获新生。
3.第①段中的成语“青出于蓝”出自荀子的《劝学》，其比喻义是______。
古人的语录中还行生出了许多成语，如______就出自《孟子》的“一日暴之，十日寒之”。
4.在第③段横线上依次填入的关联词应该是______、______。
5.下列对第⑤⑥两段内容的理解，错误的一项是（）
A．中国的靛蓝制品在国际市场上直享有盛名。
B．化学靛蓝染料的出现曾经使植物靛蓝染料黯然失色。
C．合成靛蓝染料生产过程中会对人体造成一定的伤害。
D．人们从20世纪60年代开始注意到有机染料工业带来的诸多弊端。
6.本文除了介绍“青出于蓝”的本义，还围绕“靛蓝”依次介绍了：
（1）______；
（2）______；
（3）______。
7.下列这段文字可以放在本文（甲）（乙）中的哪一处？
请具体闸述理由。
浙江温州苍南一带就是利用靛蓝来制作夹缬①而颇负盛名。
其他地区的苗、瑶、侗、畲等少数民族，至今也仍然在用蓼蓝所制取的靛蓝，通过扎染、蜡染等方法来加工民族工艺品，展现出了靛蓝无可替代的魅力。
（注）①夹缬（xié
）：
用雕版夹染印花技术制成的锦、绢等丝织物。
阅读下面的文章，完成下列小题。
野地
李汉荣
①野地并不很野，就在城的郊外。
②在随便什么时辰，对城市作一次小小的逃亡，到野地去呼吸，去想些什么或什么也不想，就一心一意感受那野地，是我的一门功课。
③野地有很多树。
柳树、松树、槐树，还有叫不出名字的灌木。
它们不仅供给我清新的空气，也免费让我欣赏鸟儿们的音乐会，且是专场，聆听、鼓掌都是我一人。
黄鹂的中音，云雀的高音，麻雀的低音，布谷鸟抑扬有度的诗朗诵。
报幕的是斑鸠吧，清清朗朗的几句，全场顿时寂静；
接着出场的是鹦鹉，不像是学舌，是野地里自学成才的歌手；
路过的燕子也丢下几句清唱，全场哗然；
喜鹊拖着长裙出场了，它像是不大谦虚也不留情面的音乐评论家：
“叽叽喳喳”——它是说“演出很差”？
于是众鸟们议论纷纷，议论一阵就暂归于寂静。
然后，它们四散开去，各自找自己的午餐。
④林子的外面长满了草，招引来三五头牛或七八只羊。
牛有黑有黄，羊一律的白。
羊口细，总是走在前面选那嫩的草，那么认真地咀嚼着，像小学生第一次完成作业。
我抚摸一只小羊的犄角，它作出抵我的样子，眼睛里却是异常的天真温良，它是在和我开玩笑。
那抵过来的角，握在手里热乎乎的，它一动不动地让我握着，我们彼此交换着体温和爱怜。
我顺手递给它一株三叶草，又握了握它的角，说了一声“好孩子”，却再也说不出下面的话，因为我忽然想起了我穿过的那件羊皮袄。
我觉得我对不起这些可爱又可怜的羊，它们是多么纯真的孩子啊。
正想着，一头大黑牛走过来，它埋头吃草，就像我埋头写诗，都是物我两忘的境界。
一个小土坎它却爬得很吃力，我这才发现它是怀孕的母亲，脖颈上有着明显淤着血的疤痕，怀孕期间它仍在负重拉犁？
我走过去，急忙牵起缰绳拉它一把，它上来了，感激地望着我，我看见了它眼角的泪痕。
我向它点点头，示意它快些吃草，祝福它身体健康，分娩顺利，一路平安。
我的心里多少有点苦涩，贴近哪一种生命，都觉得它们很美丽，也很苦涩。
我终止了我的联想。
我看见，远处那头黑牛，仍不时地抬起头望我……
⑤野地的边缘有一小块瓜菜地。
包菜一层一层包着自己内心的秘密，像一位诗人耐心地保存着自己最初的手稿。
芹菜仍如古代那么质朴，青青布衣，是平民的样子，也是平民的好菜。
红萝卜，通红的小手仍在霜地里找啊找啊，在黑的泥土里它总能找到那么鲜红的颜色。
南瓜不动声色地圆满着自己，据说南瓜在夜晚长得最快，特别是在月夜，那么它一定是照着月亮的样子设计着自己，它把月光里的好情绪都酿成内心里的糖。
西瓜像枕头，却无人来枕它做梦，我就睡在这枕头上，果然睡着了，梦见我也变成了一个西瓜，在大街上乱滚，差点碰上了钢铁和刀子。
于是我又返回到野地，我掐一掐自己，想尝尝，却感到了痛。
于是我醒来，看见西瓜仍然自己枕着自己酣睡。
⑥这时，我隐隐听见了水声，野地的前方是一条河，我看见它微微露出的脊背，白花花的脊背，它摸着黑赶路。
是子夜了，月亮悄悄地升起来，月光把野地镀成银色。
星星们把各种几何图案拼写在天上，地上有几处小水洼，临摹着天上的图案，也不注意收藏，风吹来，就揉碎了。
恰好有几片云小跑着去找月亮，月亮也小跑着躲那些云，云比月亮跑得快，月亮终于被遮住了。
⑦星光照看着野地，有些暗，但很静，偶尔传出几声蝈蝈叫，我能听出它们的雌雄……
8.阅读全文，将描写野地的四幅画面补充完整。
鸟儿们的音乐会→______→瓜菜地里的联想→______
9.说说加点词语在文中的含义。
（1）在随便什么时辰，对城市作一次小小的逃亡，到野地去呼吸，去想些什么或什么也不想，就一心一意感受那野地，是我的一门功课。
（2）贴近哪一种生命，都觉得它们很美丽，也很苦涩。
10.小组合作时，李明同学提出疑问：
“《野地》最后一段文字与③至⑤段描写的情境氛围似乎不一致，可以删除吗？
”假如你是该小组组长，你如何回答这个问题？
11.阅读（甲）（乙）两段文字，说说作者在情感和表现手法上有哪些相同之处。
（甲）我走过去，急忙牵起缰绳拉它一把，它上来了，感激地望着我，我看见了它眼角的泪痕。
（李汉荣《野地》）
（乙）鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来。
它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是那样令人怜爱，使我不由想起了冯至深情的诗句：
“驯美的白鸽儿/来自神的身旁，它们引示我翘望着/迷离的故乡。
”
（杜卫东《明天不封阳台》）
四、对比阅读
阅读（甲）（乙）文言文篇章，完成后面小题
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（乙）廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。
……柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许，游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
（明·
袁宏道《满井游记》节选）
12.下列句子朗读节奏划分正确的一项是
A．潭中鱼/可百许头
B．其岸/势犬牙差互
C．偕/数友出东直
D．始知郊田之外/未始无春
13.解释文中加点的词
（1）乐（______________）
（2）斗（______________）
（3）偕（______________）
14.翻译文中画线语句。
（1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知。
15.柳宗元在小石潭，见“四面竹树环合”不免“凄神寒骨，悄怆幽邃”，袁宏道游满井则心情如何？
结合具体内容加以分析。
五、句子默写
16.默写。
（1）_____________，在河之洲。
_________________，君子好逑。
（《诗经》）
（2）_____________，终为土灰。
（《龟虽寿》）
（3）____________________，志在千里。
（4）散入珠帘湿罗幕，____________________。
（《白雪歌送武判官归京》
（5）_______________，并怡然自乐。
（陶渊明《桃花源记》）
（6）《岳阳楼记》中“_________________________，____________________“一句抒发作者的宏伟抱负，也表达了作者高远的志向。
六、语言表达
17.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。
听音乐，尤其是听复杂的古典音乐，①____，首先，听音乐能增强我们的空间分析能力。
比如安排复杂的事情，解答谜题之类的活动，都需要我们的空间信息想象和处理能力。
而进行空间分析的脑力活动和听古典音乐是相同的。
所以，我们在听音乐时，大脑就好像在处理空间信息，在不知不觉中，大脑得到了锻炼。
其次，②______。
音乐家们的听觉能力显然比普通人更强，他们能区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力都比常人要好，这是因为音乐改善了大脑功能。
七、综合性学习
18.综合性学习。
2019年5月15~16日亚洲文明对话大会在我国北京隆重举行，振华中学也同期举行了“我为亚洲文明对话大会添彩”主题实践活动，请按照要求完成任务。
（活动一）亚洲文明交流大会轰动世界，请你为该大会拟写一条宣传语（20字以内）。
（活动二）用简要语言介绍右侧图标，并说说图标的寓意。
（活动三）为了弘扬文明新风，学校团委拟在广大师生中开展“我身边的文明”案例征集评比活动，内容可以是图片、视频、文字，形式不拘一格，要求：
真实感人，具有榜样作用，截稿日期6月5日。
稿件发至邮箱：
wm@126．com。
请代为拟写一则案例征集启事。
八、作文
19.阅读下面的文字，按要求作文。
每个人难免有“不容易”的时候：
有的“不容易”是外因带来的繁复、艰辛、曲折……有的“不容易”来自内心的难堪、纠结、胆怯……做好一份职业、兑现一句承诺、改变一种习惯不容易，道一声抱歉、解一个心结、登一次讲台，可能也不容易。
有的“不容易”通过努力最终圆满，有的“不容易”竭尽所能也难如愿。
或许正在经历，或许已成过往，“不容易”带来的种种感悟，值得珍藏。
请以“____________真不容易”为题写一篇不少于600字的故事。
要求：
①请将标题补写完整；
②把主要情节构思好，要让情节有些波澜；
③要有合理的联想和想象，使故事情节更加生动丰满、曲折感人。
参考答案
1、
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