《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》复习学案.doc

《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》复习学案.doc

《《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》复习学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》复习学案.doc（2页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1、绿色植物通过光合作用制造有机物：

方法步骤：

（1）暗处理：

把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。

目的：

将叶片中原有的淀粉转运消耗掉。

（2）设置对照：

用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。

目的：

使叶片的遮光和见光部分形成对照。

（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。

（4）脱色：

把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热。

酒精的作用：

溶解叶片中的叶绿素；隔水加热的目的：

避免温度过高，引燃酒精。

叶片的见光部分由绿色变为黄白色。

（5）漂洗：

用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。

（6）稍等片刻，用清水冲掉碘液（再漂洗），叶片由黄白色（遮光部分）变成蓝色（见光部分）。

实验现象：

叶片的见光部分遇碘变蓝（产生了淀粉），遮光部分不变蓝。

2、步骤：

A：

暗处理B：

设置对照C：

光照处理D：

脱色E：

漂洗F：

染色G：

漂洗H：

观察现象

3、结论：

A：

淀粉是光合作用的产物B：

光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

4、光合作用：

（1）概念：

绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程就是光合作用。

（2）光合作用的特点：

凡是含有叶绿体的细胞都能进行光合作用，制造有机物。

叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。

光能二氧化碳+水有机物+氧气

（3）反应式：

叶绿体

二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气

（4）原料：

二氧化碳、水（5）产物：

有机物（淀粉）、氧气

（6）场所：

叶绿体（7）条件：

光

（8）实质：

A：

物质转化：

无机物合成有机物

B：

能量转化：

光能转化为化学能

（9）意义：

A：

为植物自身生长、发育、繁殖提供有机物。

B：

为生物圈中的其它生物提供基本的食物来源。

C：

为生物圈中的其它生物及人类生活提供所必需的能量来源。

D：

绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡（碳——氧平衡）。

5、有机物用来构建植物体：

从细胞水平看，植物体的组成成分除了水和少量的无机盐，主要是有机物：

细胞壁的主要成分——纤维素是有机物；细胞膜的主要成分——蛋白质和脂质是有机物；细胞核中的遗传物质DNA也是有机物。

从器官水平看，种子、根、茎中都含有大量的有机物。

从个体水平看，构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。

6、植物体内储藏有机物的组织主要是营养组织；特点是：

细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能，含叶绿体的营养组织还能进行光合作用。

7、探究实验：

叶绿素的形成是否与光有关？

提出问题：

叶绿素的形成与光有关吗？

作出假设：

叶绿素的形成与光有关。

材料用具：

两份完全相同的刚出土的小麦幼苗、黑纸箱

实验步骤：

（1）将两份完全相同的刚出土的小麦幼苗分别处理，甲株暴露在光下，乙株罩在

黑纸箱里。

（2）定时浇水、管理。

（3）两周后，观察甲乙两株植物叶子的变化。

现象：

甲株幼苗是绿色的，乙株幼苗是淡黄色的。

结论：

叶绿素的形成与光有关。

8、影响光合作用的外界因素：

（1）光照：

光照增强，光合作用随之加强。

但光照增强到一定程度后，光合作用不再加强。

夏季中午，由于气孔关闭。

影响二氧化碳的进入，光合作用反而下降。

因而中午光照最强的时候，并不是光合作用最强的时候。

（2）二氧化碳：

二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。

温室种植蔬菜可提高二氧化碳的浓度，以促进其光合作用，提高产量。

（3）温度：

在一定的温度范围内，光合作用会随着温度的升高而增强，但在温度范围之外，即温度过高或过低，光合作用都会降低甚至停止。

9、某同学为了进一步探究进行光合作用所需要的，进行了如下实验：

把银边天竺葵（边缘处无叶绿体，呈白色）放在黑暗处一昼夜，如下图用黑纸圆片将叶片的B处两面遮盖，移入光下照射几小时，然后将叶片放入酒精中隔水加热，并加碘液处理，请分析回答：

B处遮盖

滴加碘液

（1）实验前，将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是___________________________

（2）叶片在酒精中隔水加热后，叶片的颜色由______色变成___________色。

（3）A处没有变蓝，说明光合作用的场所是_______________。

（4）B处颜色不变蓝，原因是被黑纸遮住没有________，从而没有__________的形成，说明光合作用的必需条件是_________。

（5）C处颜色___________，证明光合作用的产物是______________.

（6）加碘液后发现A、B两处都不变色，其原因是：

A：

_____________________________________________________________________

B：

____________________________________________________________________

（7）实验结果表明__________和____________是绿叶进行光合作用不可缺少的条件。

10、（2012年聊城）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光下照射一段时间，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色，漂洗，最后用碘液检验。

请分析回答：

（1）将天竺葵在黑暗处放置一昼夜的目的_________________________________________。

（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到作用。

（3）图二是对叶片脱色的装置，正确的是。

图中标号代表的是酒精。

（4）脱色过程中，盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成。

脱色后的叶片呈现的颜色是。

（5）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中部分变蓝，说明该部分含有。

（6）通过该实验可以得出的结论是：

是绿色植物进行光合作用的条件。

11、（2012年怀化）刘银杏同学在“绿叶在光下制造的淀粉”的实验中发现一些问题，请帮他解决。

（1）为了把天竺葵叶片中的淀粉运走耗尽，需把天竺葵放在中一昼夜。

（2）将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置实验。

这样设置后，该实验中的变量是。

（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将遮好纸片的植物放在下几个小时。

（4）用清水漂洗脱色叶片后，向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有。

（5）这个实验的结论是。