1415学年福建省厦门市第五中学七年级英语上册Unit2Thisismysis.docx
《1415学年福建省厦门市第五中学七年级英语上册Unit2Thisismysis.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1415学年福建省厦门市第五中学七年级英语上册Unit2Thisismysis.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
1415学年福建省厦门市第五中学七年级英语上册Unit2Thisismysis
Unit2Thisismysister.
第一课时TheFirstPeriod（SectionA1a-2c）
班级：
座号：
姓名：
【学习目标】
1.知识目标：
掌握家庭成员的单词，学会this,that,these,those,I,he,she,they的用法。
2.能力目标：
学会介绍自己的家人和朋友，辨别人物。
3.德育目标（情感态度与价值观）：
学会感恩，爱自己的家人。
【学习重点】
1.掌握家庭成员单词：
family,mother,father,parent,brother,sister,friend,grandfather,grandmother,grandparents
2.正确使用以下句型：
—Thisismysister.（Thesearemysister.）
—That'smyfamily.（Thosearemyfamily.）
—Who'sshe?
—She'smysister.
【学习难点】
1.指示代词this、that、these、those的具体用法；2.可数名词的复数形式；
【自主预习】
1.翻译下列单词，然后完成书本P7页的1a
爷爷，外公____________奶奶，外婆________________祖父母二人________________
母亲，妈妈___________父亲，爸爸_________________父亲或母亲________________
父母双亲_____________姐姐或妹妹____________哥哥或弟弟____________________
2.趣解单词：
（1）grand（伟大的）+father=__________（爷爷）
（2）grand（伟大的）+mother=___________（奶奶）
（3）__________means（意思是）"Fatherandmother,Iloveyou."
3.请写出下列名词的复数形式
jacket_____________pen____________orange___________
brother____________sister___________friend_____________
4.请翻译下列句子介绍他人的句子。
（1）这是我的朋友。
（单数）This_____________________________________________________
（2）那是我的爸爸。
（单数）That_____________________________________________________
（3）这是我父母亲。
（复数）These____________________________________________________
（4）那是我的祖父母。
（复数）Those__________________________________________________
（5）她是谁？
__________________________她是我的姐姐。
__________________________
（6）他们是谁？
________________________他们是我的哥哥。
__________________________
【课堂学习】
1.检查预习情况
2.在老师指导下完成书本1a—2c的学习任务。
【课堂巩固】
一、根据句意及首字母提示完成单词
1.LucyandLilyares___________.
2.Myp___________areworkers.
3.Maryismyf__________,butwearen'tinthesameschool.
4.Mymother'sfatherismyg____________.
5.ThisisCindy.Myfatherisherson.Sheismy___________.
二、名词复数基本规律如下：
（可参照课本P78页）
类别
构成方法
例词
一般情况
加s
book--booksbag--bags
以s,x,ch,sh等结尾的词
加es
class--classesbox--boxes
以辅音字母加y结尾的词
变y为i,再加es
family--families
根据规律写出下列单词的复数形式
1.pencil__________________2.key___________________3.friend__________________
4.sister__________________5.parent__________________6.name__________________
7.family__________________8.color__________________9.grandfather______________
三、单项选择
1.Tom,________isLucy.Sheismygoodfriend. A.these B.this C.those
2.—Isthisyour_______？
—Yes，sheis.HernameisJenny.A.brother B.father C.sister
3.Those______herfriends.A.are B.is C.are
4.—IsBillyourbrother？
—_______.A.Yes，heisn’t B.No，sheisn’t C.No，heisn’t
5.HisnameisAlanand_____ismyfather.A.she B.his C.he
6.________aremyparentsand________ismybrother.
四、根据图片回答问题：
Who’she?
Who’she?
Who’sshe?
Whoarethey?
_________________._________________._________________.________________.
【课后扩展】带几张家庭照片，下节课与同学谈论照片中的人物
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
【学后反思】______________________________________________________________________________
课题：
Unit2Thisismysister.
第二课时TheSecondPeriod（SectionA2d-3c）
班级：
座号：
姓名：
【学习目标】
1.知识目标：
巩固家庭成员的单词，学会this,that,these,those,who的用法。
2.能力目标：
学会介绍家庭成员。
3.德育目标（情感态度与价值观）：
爱自己的家人，培养爱的意识。
【学习重点】
1.掌握介绍家庭成员的句型：
—ThisismyfriendJane.—Thatismygrandfather.
—Thesearemybrothers.—Thosearemyparents.
2.掌握辨别人物的句型：
—Whoishe?
—Heismyfather.
—Whoarethey?
—They’remysisters.
3.掌握以下缩写及缩写形式的读音:
that's=thatis,they're=theyare,who's=whois,who’re=whoare
【学习难点】
介绍单个人时用“this/that”；介绍两人或多人时用“these/those”
【自主预习】
1.预习课本第8页2d,完成下列对话，每空一词。
Sally:
Goodmorning,Jane.
Jane:
Good____________,Sally.
Sally:
Oh,Jane,__________________mysisterKate.Kate,thisismyfriendJane.
Kate:
Nicetomeetyou,Jane.
Jane:
_______________________________,too.Arethoseyour____________?
Kate:
Yes,_________are.
Jane:
And_________he?
Sally:
He’smy__________,Paul.
Jane:
Oh,Isee.Well,______________________________!
Sally/Kate:
____________!
You,too.
2.请同学们阅读第9页GrammarFocus中的句子，然后用正确的be动词（am,is,are）填空：
He_________mybrother.She_________mysister.
That__________mysister._________heyouruncle?
These__________myparents.___________thoseyourgrandparents?
3.写出下列词的缩写形式或完整形式
whois=_____________whoare=___________they’re=_______________
I’m=_________sheis=________heis=_________itis=________
What’s=___________that’s=____________
【课堂学习】1.检查预习情况2.在老师指导下完成课本2d-3a的学习任务。
3.课本第9页3b：
看图，从方框中选词造句，将句子写在下列的横线上。
（1）介绍父母：
_________________________________________________________________
_________________________________
（2）介绍爷爷奶奶：
______________________________________________________________
_____________________________
（3）介绍兄弟姐妹：
______________________________________________________________
4.根据自己准备的照片，向同学们介绍你自己的家庭成员。
【课堂巩固】
一、根据左边的问题从右边选择正确答语。
（）1.Whoarethey?
_________________A:
No,sheismymother
（）2.Isthisyoursister?
_______________B:
HeisJimGreen.
（）3.Who’sshe?
___________________C:
Yes,theyare.
（）4.Who’she?
____________________D:
TheyareJim’sparents.
（）5.Arethoseherpencils?
_____________E:
She’sGina.
二、单项选择
（）1.－AreJackandMaryyourfriends?
－________.
A.Yes,theyareB.TheyareC.No,theynot
（）2.－Who_______theseboys?
－_______goodfriends.
A.is,It’sB.are,ThoseareC.are,They’re
（）3.Thisis_______.A.myparentsB.Mary’sfriendC.Tom’sbrothers
（）4._______aremyteachers.A.ThatB.MikeC.Those
（）5.Myparents________allathometoday.A.isB.amC.are
三、按要求改写句子。
1.Hisfatherandmotherareworkers.（改为同义句）His______________areworkers.
2.Sheismysister.（对划线部分提问）___________________________?
3.Thisismycousin.（改为复数形式）__________________my__________.
4.Thosearemyuncles.（改为单数形式）__________________my__________.
四、根据中文情景提示写句子。
1.你想向同学介绍你的姐姐，你这么说：
______________________________________
2.你想向朋友介绍你的爷爷奶奶，你这么说：
__________________________________
3.你想问同学那是她的父母亲吗，你这么问：
___________________________________
4.你想知道照片中的某个男孩是谁，你可以这么问照片的主人：
_______________________?
5.朋友想祝你玩得愉快，他会这么说：
____________________________________________
【家庭作业】请用以下关键词编写一段对话或者短文（至少5句话）
familyfathermothergrandparentssister
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
课题：
Unit2Thisismysister.
第三课时TheThirdPeriod（SectionB1a-2c）
班级：
座号：
姓名：
【学习目标】
1.知识目标：
通过家谱图继续学习有关家庭成员的词汇。
2.能力目标：
学会阅读介绍自己的家庭成员的小短文。
3.德育目标（情感态度与价值观）：
学会尊老爱幼，培养道德修养。
【学习重点、难点】
1.能掌握以下单词：
son,daughter,uncle,aunt,cousin,picture,photo,next,girl,dog
2.熟练运用以下句型谈论家庭成员：
—These/Thoseare...—This/Thatis…—He/Sheis…
3.学会阅读介绍自己的家庭成员的小短文。
【自主预习】
1.预习课本第10页1a，并补全家庭关系图。
2.根据自身的情况，画一张自己的家庭关系图。
并在课上向同学介绍自己的家庭：
grandpa
grandma
______________________________________________________________________________
【课堂学习】
1.核对课本第10页1a的完成情况
2.在老师的指导下完成1b-2c的学习任务。
【课堂巩固】
一、请将以下家庭成员归类，分别填入男性（Male）和女性（Female）的方框内
father,mother,sister,brother,grandpa,grandma,uncle,aunt,daughter,son
男性（He）
女性（She）
二、根据句意及首字母提示补全单词。
1.Iamaboy.Iammyp__________son.
2.Mayismycousin.Hermotherismy__________.
3.LilyandLucyaremyc____________,theyaremyuncle’sdaughters.
4.Myfather’smotherismyg_______________.
5.Thisismya___________,Mary.She'smyfather'ss_____________.
6.—IsBobyouru____________?
—Yes.He'smymom'sb_____________.
7.Jennyismysister.She’smydad'sd___________.
8.Isthatboyyourbrother?
No.He'smyc_______________.
三、单项选择
（ ）1.It’saphoto________myfamily.A.in B.of C.at
（ ）2._____Gina’scousins.A.She’s B.They’re C.Thisis
（ ）3.____thoseyour________?
A.Is;cousinB.Are;cousins C.Are;cousin
（ ）4._________ ismyfamilyphoto.A.She B.They C.Here
（ ）5.______thesehis_______？
A.Are，watch B.Is，watches C.Are，watches
（ ）6.Here_____myfamilyphoto,andhere______yourfamilyphotos.
A.is,isB.are,isC.is,are
四、句型转换。
请根据括号内的要求改写下列句子。
1.Thisisaruler.（改为复数句子）____________________threerulers.
2.Thatismyfriend.（改为复数句子）_________________my___________.
3.Thosearejackets.（改为单数句子）_______________________ajacket.
4.Thisismybrother.（就画线部分提问）______________________？
5.Aretheseyourfriends？
（作否定回答）_________ ，___________________.
6.It’sherfamilyphoto.（改为同义句）It’sa_______________________________________.
【课后扩展】阅读下列文章，填写家谱图，然后完成句子。
。
ThisismyfriendJackBrown.Hehasabigfamily.Thisishisgrandfather.HisnameisJeffBrown.Thisishisgrandmother.HernameisSue.Theyhavetwochildren（孩子）.TheyareEarlandJenny.EarlisJack’sfather.Jennyishisaunt.ThisisJack’smother.HernameisAnna.Thesearehissisters,ChristieandCarina.
Jack’sFamilyTree:
1.JeffandSueareJack’s________________________.
2.EarlandAnnaareJack’s_______________________.
3.Jack’sauntis____________________,andsheisEarl’s________________.
4.ChristieandCarinaareJack’s__________________.
【学后反思】______________________________________________________________
课题：
Unit2Thisismysister.
第四课时ThefourthPeriod（SectionB3a-Selfcheck）
班级：
座号：
姓名：
【学习目标】
1.知识目标：
继续强化介绍掌握家庭成员的句式。
2.能力目标
升级会员 