大班绘本老鼠牙医地嗖头教案设计文档格式.docx

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一、谈话导入

　　1、小朋友，在这春光明媚的日子里，想不想和老师一起读一

　　个有趣的故事？

▲我们先请出故事的主人公，他是谁呀？

仔细看图，想想看，这个老鼠先生是干什么的？

▲这个老鼠牙医的名字可有趣啦，谁来叫叫看？

让我们亲切地

　　叫他一声——地嗖头。

　　2、今天我们要读的故事题目就叫——《老鼠牙医——地嗖头》说到牙医，会让你想起些什么？

地嗖头会是一个怎样的牙医

　　呢？

我们一起来读故事吧！

　　二、阅读故事，关注细节

　　1、了解地嗖头医生的看病方式和行医态度。

同等身材的动物朋友。

个头比较大的动物朋友。

个头特别大的动物朋友地嗖头是牙科医生，他的技术非常好，所以病人总是很多很多------坐在地板上为他们看病。

　　▲你们看，地嗖头医生正爬在梯子上给猪太太治病呢，猜一猜：

要是比猪太太还要高的驴先生和驴太太来了，地嗖头医生会怎么办呢？

　　▲看一看：

这就是地嗖头医生的牙科诊所，除了看病工具外，他还为病人们准备了什么？

为什么要准备这些呢？

　　▲想一想：

病人看到地嗖头医生为他们准备了这么多东西，会说些什么呢？

　　总结阅读方法：

小朋友，刚才我们看着图，猜一猜，想一想，对地嗖头医生有了很深的了解。

看来，这样的绘本故事图也能说话呢！

　　2、了解地嗖头医生的服务对象地嗖头医生是人人喜欢的好医生，那是不是所有来的病人他都能接待呢？

猜猜哪些动物他是不能接待的？

　　123诊所门前就挂着这样一块牌子，我们一起来读读这段话。

地嗖头医生郑重申明：

猫和任何危险动物恕不接待。

就是一律不接待。

　　3、了解地嗖头医生给狐狸拔牙的过程。

有一天，一只穿得很整齐的狐狸竟然站在了诊所的下面，从头顶到下巴绑着一条绷带。

他今天怎么啦？

狐狸就是前面提到的危险动物，地嗖头医生当然不会接待。

谁来读读地嗖头医生的话？

　　狐狸听了伤心地哭了，谁来演演狐狸求求地嗖头医生。

小朋友真会想象，我们一起来演这只狐狸。

——

　　狐狸哭得眼泪鼻涕直流，看起来真是可怜，好心的地嗖头医生有点动摇了，看看图，同桌读读他和太太的对话。

　　理解“冒一次险”的意思。

地嗖头太太说：

　　“我们就冒一次险吧。

”他们冒的是什么险？

好心的地嗖头医生还是破例让狐狸进了诊所。

狐狸飞快地跑上楼。

跪在地上说——齐读。

　　猜一猜地嗖头太太为什么会爬到梯子上来？

她在前面图里出现时一般是站在什么地方的帮地嗖头医生的？

为什么这时候她会爬到梯子上来？

　　师读：

拔牙之前，地嗖头医生说：

　　“---------痛了。

”狐狸很快进入梦乡，还说起梦话来：

　　“——————”读读他的梦话。

猜一猜狐狸正在做什么梦？

如果你是地嗖头医生，你会怎么办？

想一想地嗖头太太为什么要把一根小棒交给先生？

　　演一演地嗖头医生转动绞盘给狐狸拔牙的过程。

读一读狐狸拔完牙后的坏心思。

　　地嗖头医生用拔牙器夹紧了狐狸的蛀牙，和太太合力转动绞盘，小朋友，我们一起和地嗖头医生转起来，“嗨哟，嗨哟————”再用点力，蛀牙已经在动啦，“啵！

”牙齿终于拔出来了，在半空中荡来荡去，还滴着血呢！

谁来学狐狸的样子叫一叫？

　　地嗖头医生提醒狐狸明天早上十一点整再来，给他装上假牙。

　　狐狸的坏牙拔掉后，牙齿不疼了，他又在开始动坏心思了。

送走了狐狸先生以后，地嗖头太太忙着给狐狸磨一颗纯金的假牙，就是全部用金子做的假牙，非常贵重。

同桌读读地嗖头夫妇的对话，想想地嗖头医生为什么这么气呼呼呢？

　　晚上，善良的地嗖头夫妻俩都担心得谁不着。

后来他们想出好办法后放心地睡了。

猜一猜这会是一个怎样的好办法呢？

　　这肯定是个绝妙的主意，这会是一个怎样的好办法呢？

我们赶快往下看吧。

　　4、了解地嗖头医生给狐狸补牙的过程。

　　第二天早上，--------狐狸干吗来得这么及时呀？

和上次来相比有什么不一样？

这次来，狐狸精神可好了，他像以前一样狡猾，又开始耍花招了，师读：

　　“地嗖头刚爬进---------开个玩笑。

-------我怎么忍得住呢？

”地嗖头医生处境很危险，你心里在想什么？

别急，地嗖头医生自有办法，他拿出了一个大罐子说，…………读到这儿，你觉得地嗖头医生害怕了吗？

看来他真的有好办法。

　　狐狸信以为真，满口答应试一下独门秘方，地嗖头医生说：

　　“----”狐狸心里想：

　　“-----------”你们看地嗖头医生提着装满神秘药水的小桶----------一边做一边快乐地哼着歌，他在高兴什么呢？

狐狸看上去也很愉快，他心里在想什么？

一会儿全涂好了，地嗖头医生走出来告诉狐狸-------聪明的

　　小朋友，现在你知道地嗖头医生想到了什么好办法了吧，他涂的是什么？

怪不得地嗖头夫妇敢帮狐狸把牙治到底，让我们为地嗖头医生想出的好办法鼓鼓掌。

　　再来看看狡猾的狐狸，他呆住了，他看看----又看看----只好咬着牙说-----然后-------地嗖头医生和他太太竟然从“狐口”逃生了，--------，他们为什么能从狐口逃生，没被狐狸吃掉呢？

　　5、交流读后感受我们终于为地嗖头夫妇松了一口气，故事到此也结束了。

你喜欢这个故事中的牙医地嗖头吗？

为什么喜欢他呢？

你还想对狐狸说些什么？

　　三、认识作者这个有趣的故事是美国著名儿童文学作家威廉。

史塔克写的，插图也是他画的。

故事还曾获得美国纽伯瑞文学奖，下节课我们阅读威廉。

史塔克写的另一个绘本故事----《驴小弟变石头》。

　　四、作业超市课后请小朋友从作业超市中任选一样高质量地完成。