劳动教材汇编Word文件下载.docx

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下面我们将活动方案公布如下:

一、认养程序:

1、学校把树苗分归类分组，然后以班级为单位认养；

2、学生在班级认养的范围内认养，可一人一棵或多人一棵；

3、写出书面申请，学校审批并挂牌备案。

4、投注自己的真情，用心照料所认养的树木，定期为树木浇水使其茁壮成长。

同学们，认养一棵树就是认养了一个鲜活的生命；

奉献一片绿荫就是付出了一份爱校的深情。

树木能够见证一段历史，树木更能够纪念一段真情。

试想，五年、十年或者二十年后，那时，我们成人树成材，那将是怎样一番令人激动的情景啊！

同学们，母校的建设离不开我们的参与，校园树木的成长更离不开每一位师生的悉心呵护，“爱绿、护绿、养绿”是时代对我们的深情呼唤，让我们尽己所能，踊跃参与到认养树木的活动中，让我们付出自己的真情和爱心，与树木一同成长吧！

一、常见的劳动生产工具:

名称

作用

你还知道哪些生产工具，同伴之间相互说一说吧！

然后写在右边。

你会用这些工具吗？

二、理解花草树木。

龙爪槐小叶黄羊紫叶李百日红

冬青女贞树银杏石榴

三、收获与评价:

亲爱的同学们，通过本课的学习，你有哪些收获，对你的同学、老师、家长说一说吧！

评价:

活动主题二:

树木与环境

一、小资料

树木是环境中二氧化碳和氧气的调节器。

通常，一个体重75千克的成年人，每天呼吸需要氧气0.75千克，排出二氧化碳为0.9千克；

每公顷森林每天可消耗1000千克二氧化碳，放出730千克氧气。

所以，每人若有10平方米的树林，即可满足呼吸氧气的需要。

树木能分泌杀菌素。

城镇中闹市区空气里的细菌数比公园绿地中多7倍以上，原因是公园绿地中的许多植物能分泌杀菌素。

据计算，1公顷园柏能在24小时内，能分泌30千克杀菌素。

树木的一些芳香性挥发物质尚可达到使人们精神愉快的效果。

吸收有毒气体。

城市空气中含有许多有毒物质，树木的叶片能够将其吸收解毒或富集于体内而减少空气中毒物量。

例如:

每公顷柳杉林每年可吸收720千克二氧化硫，每公顷垂柳在生长季节可吸收10千克二氧化硫。

二氧化硫被叶片吸收后，在叶片内形成亚硫酸和毒性极强的亚硫酸根离子，后者能被植物本身氧化，转化为毒性小30倍的硫酸根离子，所以达到解毒作用而不受害或受害减轻。

一般来说，落叶树的吸收二氧化硫水平强于常绿阔叶树和针叶树。

还有银柳、汉柳、臭椿、赤杨、水蜡、卫矛等树种吸收氯气水平很强，泡桐、梧桐、大叶黄杨等树种能吸收氟化氢。

阻滞尘埃。

尘埃中除含有土壤微粒外，尚含有细菌和其它金属性粉尘，矿物粉尘、植物性粉尘等，它们会影响人体健康。

树木的枝叶能够阻滞空气中的尘埃，相当于一个滤尘器，能够使空气变得清洁。

据测定，在居住区墙面爬有植物“五爪金龙”的市内空气含尘量与没有绿化地区的市内相比要少22％，在用大叶榕绿化的地区，空气含尘量少18.8％。

你也来说一说，树木和环境有什么关系吧！

二、常见的温度计

带着温度计，坚持测量室外的温度一周，你有什么发现？

三、风力和风向

四、收获与评价:

活动主题五:

走进田园

一、小将料

稻、小麦和杂粮作物的统称。

粮食作物包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子和高粱等，但是，其中三种作物（小麦、水稻和玉米）占世界上食物的一半以上。

粮食作物是人类主要的食物来源。

与蔬菜和果树不同的是，粮食作物的种子含水较少。

所以，它们比蔬菜或水果耐贮存。

很久以前人们就开始栽培它们。

中国7000年前就种植水稻，约在6000年前，中东的人就开始种植小麦，但那种小麦比现代小麦原始。

在印度，约3000年前才开始种植水稻。

约7000年前美洲就开始在种植玉米。

你知道吗？

粮食作物其实是草吗？

如果你到田里去，取水稻或小麦的秆来观察，你会发现它们与一些草很相似。

为什么把它们叫做粮食作物？

因为它们为人类提供粮食。

在科学上，它们被称为禾谷类作物（分类上属于禾本科）。

粮食作物是谷类作物（包括稻谷、小麦、大麦、燕麦、玉米、谷子、高粱等）、薯类作物（包括甘薯、马铃薯、木薯等）、豆类作物（包括大豆、蚕豆、豌豆、绿豆、小豆等）的统称。

亦可称食用作物。

其产品含有淀粉、蛋白质、脂肪及维生素等。

栽培粮食作物不仅为人类提供食粮和某些副食品，以维持生命的需要，并为食品工业提供原料，为畜牧业提供精饲料和大部分粗饲料，故粮食生产是多数国家农业的基础。

通常，粮食作物也是农作物中的主导作物，世界粮食作物种植面积约占农作物总播种面积的85％，其中小麦、稻谷和玉米约占世界粮食总产量的80％。

中国是世界上最大的产粮国，粮食作物占农作物总播种面积的76.8％，粮食总产量及稻谷、小麦、谷子、甘薯的产量均居世界前列。

二、种植玉米和花生

我们一起走进田园吧！

玉米的种植方法：

花生的种植方法：

三、我的劳动成果：

物质收获：

我学会了　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

精神收获：

我懂得了　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

其它收获：

我还　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

四、我的田园世界

五、收获与评价：

评价：

活动主题九：

无土栽培与沙土培育

无土栽培（soillessculture）不用土壤，用溶液培养植物的方法，包括水培和沙培。

19世纪中，W．克诺普等发展了这种方法。

到20世纪30年代开始把这种技术应用到农业生产上。

在二十一世纪人们进一步改进技术，使得无土栽培发展起来。

　　无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要。

表中列出了几种常用的营养液配方。

为使植株得以竖立，可用石英砂、蛭石、泥炭、锯屑、塑料等作为支持介质，并可保持根系的通气。

多年的实践证明，大豆、菜豆、豌豆、小麦、水稻、燕麦、甜菜、马铃薯、甘蓝、叶莴苣、番茄、黄瓜等作物，无土栽培的产量都比土壤栽培的高。

由于植物对养分的要求因种类和生长发育的阶段而异，所以配方也要相应地改变，例如叶菜类需要较多的氮素（N），N可以促进叶片的生长；

番茄、黄瓜要开花结果，比叶菜类需要较多的P，K，Ca，需要的N则比叶菜类少些。

生长发育时期不同，植物对营养元素的需要也不一样。

对苗期的番茄培养液里的N，P，K等元素可以少些；

长大以后，就要增加其供应量。

夏季日照长，光强、温度都高，番茄需要的N比秋季、初冬时多。

在秋季、初冬生长的番茄要求较多的K，以改善其果实的质量。

培养同一种植物，在它的一生中也要不断地修改培养液的配方。

二、栽培豆芽菜

查阅有关资料跟着老师一起栽培豆芽菜吧！

我的栽培记录

三、无土栽培畅想

三、收获与评价：