科学的预设艺术的生成黑龙江出版社小学体育二年级第一学期各单元教学计划Word下载.docx

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（1）学会原地踏步走的动作方法

（2）在练习中相互交流和同伴建立和谐的人际关系

原地踏步——立定

（1）集体复习队列队形

（2）一小组为单位，练习原地踏

5

（1）知道原地踏步走和齐步走的区别；

（2）能熟练、正确地进行队列队形动作练习

齐步走——立定

（2）游戏：

“高人和矮人”

（1）引导学生由原地踏步逐渐转为行进中的齐步走的动作练习

（2）分组练习

（3）比赛展示

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（1）能掌握走成圆形队的动作

（2）能正确、完整地进行徒手操的演练

（3）

走成圆形队

“我们都是木头人”

（1）认识圆形后，进行走成圆形队的练习

单元知识与技能评价

优秀

良好

及格

根据口令能够迅速准确的做出相应的动作，反应灵敏无差错。

较能熟练的掌握口令和相应的动作，反应灵敏但偶有差错。

知道所有口令该做出的动作，反应延迟，但基本能做出相应的动作。

二年级第一学期徒手操《希望风帆》单元教学计划

（1）积极参与广播操的学习活动，敢于展示所学内容，充分表现自我。

（2）知道所学动作的名称，能随音乐节拍做出整套操。

（3）在学习中保持优美的身体姿态，发展灵活性、协调性和模仿力、记忆力。

（4）心理健康和社会适应：

体验活动中给自己带来的成功的喜悦。

在学习过程中，相互帮助，取长补短，共同提高。

（1）第三套中小学生广播体操希望风帆

（1）熟练掌握预备节、第一节伸展运动

（1）广播操：

预备节、第一节伸展运动

（1）教师介绍第三套广播操希望风帆的有关情况

（2）介绍基本体操的动作

（3）示范讲解两节操的动作方法

（4）用口令指导学生分解和连贯练习

（5）分组练习，教师巡视指导，发现不足，及时纠正。

（6）分组展示

（1）熟练掌握第二节扩胸运动、第三节踢腿运动

希望风帆第二节扩胸运动、第三节踢腿运动

（1）复习预备节与第一节操

（2）示范讲解第二节、第三节操的动作方法

（3）用口令指导学生分解和连贯练习

（4）分组练习后在集中巩固练习预备节～第三节踢腿运动

（5）科学评价，使学生体验成功。

（1）熟练掌握第四节体侧运动、第五节体转运动

希望风帆第四节体侧运动、第五节体转运动

（1）复习预备节～第三节踢腿运动

（2）示范讲解第四节、第五节操的动作方法

（4）小骨干带领各小组学习

（5）集中用音伴练习

（1）熟练掌握第六节俯背运动、第七节跳跃运动

希望风帆第六节俯背运动、第七节跳跃运动

（1）复习预备节～第五节体转运动

（2）示范讲解第六节、第七节操的动作方法

（4）分组连贯练习，互帮互学

（5）集中用音伴巩固练习

（1）熟练掌握第八节整理运动

希望风帆第八节整理运动

（1）复习预备节～第七节跳跃运动

（2）分节示范第八节整理运动

（4）分小组练习，相互纠错

（5）随音乐练习整套操

跟着音乐完整流畅做出整套动作，动作规范标准到位，节奏感强。

跟着音乐能够完整流畅的做出整套广播体操，动作正确。

跟着音乐能够完整的做出整套广播体操，动作较连贯，偶有差错。

二年级第一学期走跑跳单元教学计划

（1）知道走跑跳练习对锻炼身体的作用，及正确的走跑跳姿势的方法

（2）学会多种形式的走跑跳交替动作，能运用多种走跑跳动作进行游戏活动，学会正确的走跑跳的呼吸方法

（3）通过练习，逐步养成走跑跳的正确姿势，法阵走跑跳的基本活动能力

（4）乐于和同伴积极进行各种走跑跳的练习，树立“我能跑的更快，我能坚持到底”的信心和勇气

（1）走跑交替和跳跃的相关知识

（2）变速的走跑、合作的走跑、自然地形的走跑、定向的走跑、定时的走跑等多种形式的走跑动作

（3）兔跳，青蛙跳，双脚连续向前跳，单脚向前跳及立定跳远的动作

（4）相关的走跑跳游戏及跳跃考核

（1）知道与同伴合作进行练习

（2）能分别做出双人或多人交替动作

（3）体验合作的乐趣

（1）走和跑：

各种方式的“追追拍拍”

（2）游戏——三人合作跑

（1）利用多种游戏进行步调一致的节奏练习

（2）讲解示范合作走跑交替动作方法，重点提示变化的方法

（3）注意场地的安全卫生

（1）知道与同伴合作进行走跑

交替练习的方法

（2）能做出双人绑腿、双人拉手的走跑交替动作

（3）能分别与多名同伴合作完

成走跑交替练习验合作的乐趣

双人或多人合作走和跑

（2）游戏——交通信号灯

（1）讲解、示范合作走跑

（2）重点提示变化的方法

（3）进行游戏比赛注意场地

的安全

（1）了解自然地形走跑交替练习的作用及方法

（2）能做到呼吸自然，动作协调

（3）练习中表现出不怕苦、不怕累的顽强意志

较长距离走跑交替、自然地形走跑交替

“小小交通员“自选地形跑

（1）原地跑与呼吸配合的练

习

（2）分别由老师和小组长带

领练习

（3）提醒学生集中思想注意

安全

（1）知道定向跑的方法

（2）能按规定的路线跑，跑得轻松、持久

（3）能发挥想象，创想出各种定向跑的方法

定向走跑交替

定向走跑交替游戏

（1）预先在场地上画好走跑的线路

（2）场地小的学校可采用各种图形进行走跑交替练习

（3）在练习中，要不断鼓励学生，磨炼坚强意志和刻苦锻炼的精神

（1）知道什么叫定时跑和定时跑的动作方法

（2）能做到跑得轻松，呼吸自然，跑得持久

（3）练习中能表现出勇于克服困难、支持到底的品质

定时跑

叫号领头跑

（1）做好充分的思想准备和身体准备

（2）根据学生体能差异，规定不同的时间和距离

（3）通过游戏“叫号领头跑”来提高学生的练习兴趣

（4）提示学生注意跑后要慢走，同时调整呼吸

（1）学习双脚同时起跳和双脚连续向前跳的动作

（2）做到前脚掌蹬用力蹬地，动作连贯协调，同时轻巧落地的方法

（3）积极参加练习，争取获胜，为小组争光

（1）兔跳，青蛙跳

（2）双脚连续向前跳

（1）原地模仿兔跳，模仿青蛙跳

（2）示范、讲解双脚连续向前跳

（3）分组兔跳小游戏比赛

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（1）学习单脚用前脚掌蹬地向前跳及单脚落地的动作方法

（2）掌握双脚同时用力蹬地起跳，两臂用力向前摆的动作

（3）积极参加练习，勇于展示自己

（1）单脚向前跳

（2）立定跳远

（1）示范讲解单脚向前跳和立定跳远

（2）单腿跳过一定高度的障碍物

（3）组织游戏“单脚追逐跳”

（4）集体练习立定跳远后纠正错误二人一组进行游戏

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（1）巩固和提高双脚用力蹬地起跳、用力摆臂和轻巧落地的技能，

（2）完成立定跳远考核任务

（3）学会自评和他评

（1）立定跳远（考核）

（1）做好准备活动

（2）设置不同场地进行练习

（3）组织测试考核

能与2名以上的同伴合作完成走跑交替游戏，能轻松跑完规定的距离，呼吸自然

能与2名以上的同伴合作完成走跑交替游戏，在规定的距离内尽量抛得持久，呼吸自然

能与2名以上的同伴合作完成走跑交替游戏，但不能跑完规定距离

二年级第一学期合作跳单元教学计划

（1）积极参与多种跳跃方法的练习，体验跳跃练习带来的乐趣

（2）学会各种跳跃和多种双人，多人和集体，合作跳的动作方法，并能运用于实际生活中

（3）通过跳跃练习，发展身体的灵敏、协调等素质，提高弹跳能力，在练习中体验紧张、兴奋、激动等不同的心理变化

（4）能将在练习中获得的合作与交往能力迁移到实际生活中

（1）多人勾脚跳、双人拉手跳过障碍、双人拉手钟摆式边跳边绕过障碍、集体合作跳过

短绳和竹杆

（2）坐跳“羊角球”、开火车、最佳拍档、合作跳过竹杆、羊角球接力跑

（1）知道多人勾脚跳的动作方法

（2）能做出两种多人勾脚跳的动作

（3）发展下肢力量，提高相互配合的能力

（1）跳跃：

双人到多人的“马兰花开”跳、双人小腿勾棒跳

“开火车”

（1）先练习单脚跳跃后启发双人勾棒跳动作

（2）提示学生两脚要交替练习

（3）组织游戏“开火车”，评选“特快列车”

（1）知道与同伙合作跳过障碍的动作方法

（2）能做出两种与同伴拉手跳过障碍的动作

（3）与同伴友好合作，相互配合进行练习

双人拉手跳过障碍、双人拉手钟摆式边跳

最佳拍档

（1）可用橡皮筋设置成低障碍

（2）练习中要提示学生注意观察相互间的配合

（3）游戏中要鼓励学生大胆展示自己的动作

（1）了解跳跃对提高身体素质的作用

（2）通过集体相互配合，能顺利跳过一定高度的绳，或横放小垫子

（3）发展身体的反应能力

跳过横绳或横放小垫子

跳过横绳接力赛、跳过竹竿

（1）“抓尾巴”游戏

（2）在“跳过横绳”和“跳过竹竿”游戏中，要启发学生掌握好起跳时机

（3）竹竿要紧贴地面，摆动的方向可不断变化

（1）知道坐在“羊角球”上跳跃的动作方法

（2）能与同伴合作做出两种双人跳“羊角球”的动作

（3）发展协调性和平衡能力

骑羊角球多种形式跳

羊角球接力跑

（1）先从玩球开始，让学生熟悉球性

（2）预先可准备些多种骑跳羊角球的图片，启发学生创编新方法

（3）讲解游戏方法，组织学生分组比赛

（4）要提示学生注意安全

在本单元的学习过程中，与5名以上同伴合作进行了练习，会做出5种以上的双人合作跳跃动作

在本单元的学习过程中，至少与3名同伴合作进行了练习，会做出3种双人合作跳跃动作

在本单元的学习过程中，与同伴合作少于3人，只能完成3种以下的双人合作跳跃动作

二年级第一学期投掷单元教学计划

（1）能积极参与投掷练习，提高对投掷练习的兴趣

（2）初步掌握抛高抛接掷远掷准的动作方法

（3）了解抛投在实际生活中的运用，通过多种投掷的练习，发展学生的投掷能力

（4）体验自主合作学习和超越自我的兴奋和快乐

（1）侧向投掷、持轻物侧向对墙投掷、持轻物投过2，3米高的横绳

（2）多种姿态的投掷游戏

（1）学会2种以上自抛自接的动作方法

（2）掌握面对面站立，相互抛接的动作方法

（3）通过游戏活动，体验成功的愉悦

（1）投掷：

抛高、自抛自接

双人、多人抛接

（1）单手、双手轻物抛高

（2）示范自抛、自接轻物

（3）示范双人抛接的动作，双人合作抛接

（4）抛接比赛

（1）能做出正面肩上屈肘、自然挥臂的投掷

（2）动作正确连贯，能掷得准

（3）在投掷练习中，相互配

合，相互帮助

掷准

投圈游戏

（1）组织准备活动

（2）近距离对准目标投掷

（3）根据投掷能力，自选场地进行练习

（1）知道投掷的好处，明确动作要领

（2）改进正面肩上屈肘投掷的动作

（3）发展上肢力量

持轻物正面投掷

看谁投的远

（1）练习前充分活动相关关节

（2设置不同的远度的标志，让学生自我评价）

（3）投掷器材可选用小布球小沙包，羽毛球，纸球等

（1）知道侧向投掷合适的出手角度

（2）能做出转体挥臂投掷动作，体验蹬、转、挥的连贯、协调

（3）在练习中体验到帮助他人和得到他人帮助的快乐

侧向投掷小沙包

反弹比远

（1）分别演示三种不同出手角度的投掷，提示学生观察、分析

（2）练习持小沙包对墙侧向投掷

（3）全班大比赛，看谁反弹得远

（4）强化安全教育，墙上的标志应根据学生的出手角度确定

（1）知道向前上方挥臂投掷的动作方法

（2）能将投掷物掷过一定高度的横绳

（3）能和同学交流学习感受

掷过一定高度的横绳的侧向投掷

看哪组掷过横绳的人多

（1）分组听信号投掷练习

（2）教会学生根据各自的投掷能力选择不同的距离投过一定高度的横绳

（3）组织比赛，评选优胜小组

（1）知道除正面、侧向投掷以外的多种姿态的投掷方法

（2）能做出2，3种姿势的投掷动作

（3）积极动脑，体验不同姿态投掷带来的乐趣，并乐于展示自我

多种姿态投掷

“谁是发明大王”

（1）做各种上肢活动

（2）讨论并尝试多种姿态的投掷动作

（3）组织评比“谁是发明大王”

（1）知道考核内容和方法

（2）完成考核任务

（3）通过观察，进行自评和

互评

多种形式的投掷考核

（1）分散练习

（2）宣布考核要求和标准，考核内容根据学生实际情况，因人而异选择

（3）学生轮流进行考核

能做出3种以上不同姿势的投掷方法，侧向投掷动作连贯协调，出手角度正确，在“分级”练习中能选择合适的起投线投过一定高度的横绳

能做出1-2种不同姿势的投掷方法，侧向投掷动作连贯协调，在“分级”练习中能选择合适的起投线投过一定高度的横绳

能做出1种不同姿势的投掷方法，侧向投掷出手角度不正确，动作不协调

二年级第一学期垫上滚动单元教学计划

（1）知道滚动动作在实际生活中的作用及碰到特殊情况下的运用方法

（2）学会担单人多人合作直体侧滚动及团身前后滚动的动作

（3）通过练习，发展柔韧协调等身体素质，提高控制身体的平衡能力和时空感

（4）能按顺序轮流使用垫子，体验在集体活动中的感觉

（1）垫上滚动时的安全卫生知识及滚动在实际生活中的作用

（2）单人、多人直体侧滚动、团身前后滚动

（3）各种滚动游戏

（1）知道垫上滚动时的安全卫生知识

（2）学会单人直体滚动的动作

（3）能控制身体左右滚动的方向，与同伴轮流使用垫子

（1）垫上滚动：

单人直体滚动

“炸油条”

（1）讲清垫上滚动时的安全卫生要求

（2）要讲解、示范保护与帮助的方法

（3）要安排好场地器材，提醒学生注意安全

（1）知道多人合作直体侧滚动的动作方法

（2）会合作完成多种形式的直体滚动动作

（3）能相互合作、相互帮助

双人合作直体侧滚动

多人合作直体侧滚动

（1）练习前做好相关部位的准备活动

（2）示范双人直体侧滚动，启发学生想象多种形式的双人侧滚动动作

（3）提示多人合作的直体侧滚动，纵队手拉脚、手拉手、脚勾脚，提醒学生注意安全

（1）知道团身滚动的动作方法

（2）学会多种形式的团身滚动动作

（3）通过多种团身滚动的自我体验，对垫上练习感兴趣

团身滚动

前后滚动传球

（1）做好腕、肘、肩、头、颈等部位的准备活动

（2）不断提示学生团身紧的动作重点

（3）在保护与帮助下练习膝靠胸，手抱腿的团身滚动、“不倒翁”团身前后滚动、“小摇篮”团身前后滚动

（1）知道蹲势团身抱腿前后滚动的动作方法

（2）学会蹬地用力、团身向后滚动的动作

（3）能控制身体各部位位次滚动

团身抱腿前后滚动

双脚夹球传递

（1）练习前做好充分的身体准备

（2）先练习坐势抱腿团身前后滚动的动作，提示抱紧腿

（3）再练习蹲势抱腿团身前后滚动动作，提示低头含胸、团身紧

（4）分组进行“双脚夹球传递”游戏

能说出团身前后滚动的动作方法，能辨别和控制身体前后、左右滚动的方向，能用正确的方法保护与帮助同伴滚动

能说出团身前后滚动的动作方法，能辨别身体前后、左右滚动的方向，但滚动不够圆滑，能用正确的保护与帮助的方法帮助同伴滚动

能说出团身前后滚动的动作方法，能辨别身体前后、左右滚动的方向，但团身不紧，滚动不连贯，能用正确的方法保护与帮助同伴滚动

二年级第一学期攀爬单元教学计划

（1）懂得一些攀爬的基本方法，并了解相关的安全意识

（2）能正确地爬越简单的障碍物，学会手脚并用的攀爬联合器械和绳竿

（3）通过多种形式的攀爬练习，促进上下肢力量领命与协调素质的发展，并能够克服困难后的喜悦心情

（4）在练习中充满信心，并能描述克服困难后的喜悦心情社会适应，能与同伴相互保护与帮助，按顺序轮流练习

（1）多种攀爬的动作方法，爬越简单的障碍物、手脚并用攀爬

（2）攀爬综合练习的游戏

（1）明白低姿爬行通过障碍锻炼的意义

（2）能做出手足并行的匍匐爬行及手脚依次爬越过障碍物的动作

（3）通过观察和自我体验对爬行练习感兴趣

（1）攀爬：

低姿匍匐爬行通过障碍、爬过平放地面的垫子

爬行比快

（1）可先进行各种爬行动物的模仿练习

（2）先在垫上练习手脚的配合，然后设置障碍练习

（3）没有梯时，可以在场地上画成梯的形状进行练习

（4）注意场地的平整

（1）能了解双臂支撑爬行的动作方法

（2）能做出双臂支撑持续爬行的动作

（3）敢于自我表现，并在练习中充满乐趣，发展身体的灵敏、协调性

双臂支撑爬行

推小车

（1）复习双脚并用爬行的动作方法

（2）重点体验上肢支撑爬行

（3）提示学生有序地进行练习，游戏比快

（1）能掌握爬上爬下基本的动作方法

（2）能手脚并用爬上爬下障碍物

（3）练习中表现出勇敢、果断和不怕困难、争取胜利的精神

爬越一定高度的障碍物（跳箱）

过了障碍接力比赛

（1）教会学生保护与帮助的方法

（2）自由结伴，一人爬越、一人保护练习

（3）视学生掌握情况，逐渐加高跳箱的高度

（4）教学前要检查器械的安全性

（1）知道爬越一定高度障碍物的动作方法

（2）能做出双手撑扶，双脚依次爬越过障碍物的动作

（3）相互保护与帮助，建立良好的合作关系

爬上爬下多种障碍物

比比谁爬得稳

（1）练习前要充分做好准备活动

（2）教会学生正确估计自己的力量，要量力而行

（3）练习场地要做好安全保护工作

熟练爬越一定高度障碍物的动作方法，动作有力连贯，轻松协调

掌握爬越一定高度障碍物的动作方法，动作连贯协调

知道爬越一定高度障碍物的动作方法，动作吃力不协调

二年级第一学期儿童舞步单元教学计划

（1）了解多种儿童舞蹈的基本舞步，懂得进行舞蹈时必须保持良好的身体姿势

（2）能随着音乐节奏完成3-4种舞步的练习，并运用所学舞步进行游戏活动

（3）通过富有节奏的韵律活动的练习，抒发情感，陶冶情操

（4）发展节奏感和协调性，形成优美的身体姿态

（1）滑步、踏点步、进退步、跑跳步等动作方法，配合手臂的舞步动作

（2）运用所学舞步进行的游戏

（1）了解滑步的动作方法

（2）能随音乐节奏做出两种以上不同形式的滑步

（3）能自觉进行练习，乐于自我表现

（1）舞步：

滑步

快快滑步

（1）通过想象排球运动中滑步的动作方法

（2）学习按音乐节奏练习不同形式的滑步

（3）通过游戏，巩固本课所学的内容

（1）通过观察，了解两种舞步的动作方法，并能说出进退步中男女生动作的不同之处

（2）能随音乐节拍，配合手臂动作练习

（3）能积极参与舞步的练习，对学习感兴趣

踏点步、进退步

30米接力跑

（1）配合手臂变化的行进中的踏点步、进退步练习

（2）按音乐节拍，男女生结伴练习组合动作

（3）可听老师的口令，结合向后转的动作一起练习

（1）通过观察，说出跑跳步的动作方法

（2）能随音乐节奏，配合手臂练习跑跳步

（3）积极动脑，变化出多种手臂动作

跑跳步

快快跑跳

（1）跑跳步教学时提示学生观察腿部动作的变化

（2）结合音乐，指导学生配合手臂动作进行原地跑跳步练习

（3）结合跑跳步进行游戏

（1）能说出“欢乐舞步”单元中所学舞步的动作名称和动作方法

（2）能听音乐做出相关的舞步动作

（3）相互合作，与同伴共同将所学舞步进行串联，并敢于展示

（1）根据音乐做出相关的舞步动作

多种舞步的串联组合

（1）让学生说一说各种舞步的名称和方法

（2）随音乐做出多种舞步，启发学生相互点评

（3）通过动作提示，启发学生串联所学舞步

能说出本单元所学舞步的名称，能根据播放的音乐，正确做出4种相应的舞步，动作协调优美

能说出本单元所学舞步的名称，能根据播放的音乐，正确做出3种相应的舞步，动作协调

能说出本单元所学舞步的名称，能根据播放的