一年级第二学期英语教师工作总结Word文档下载推荐.docx

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对此，我不放过任何一个有错误的学生，一个个问他们为什由“加法”改为“减法”，在我的引导和学生的讨论下，使其明白，具体问题要具体分析，并非问“原来”就用加法。

　　2.易混淆的题目，集中呈现例如：

将“拿走了10本书，现在有30本书，原来有几本书?

”和“拿来了10本书，现在有30本书，原来有几本书?

”两个题目集中呈现，既能培养学生的认真习惯，又能有效提升学生的思维。

　　3、注重一题多变例如：

在讲解“个位是3，十位是5的数是（）”之后，出示题目“从右边起，第一位上是3，第二位上是5的数是（）”让学生观察发现第2个题目是由第1个题目演变而来，让学生学会在“变”中寻“不变”。

　　2、引导学生观察发现生活中的数学数学来源于生活，服务于生活，选择适当的契机让数学回归于生活，能大大拉近学生与数学的关系，激起他们学习的兴趣。

　　例如：

教学分类的不同标准时，我选择几名学生，以他们为例，让学生讨论发现不同的分类标准，学生兴趣盎然，效果颇好;

在教学统计时，我以全班的生日为例引入教学，学生参与积极，体会深刻;

　　在教学找规律时，我以房屋的设计为背景，让学生体会发现规律的美，学生所见之独特，令我欣喜不已......在平时的活动中，我也会时不时的穿插几个数学知识，让学生不知不觉中巩固所学，锻炼思维。

　　3、以学生喜闻乐见的儿歌形式，总结知识点，突破难点在平时的教学中，我比较注重以儿歌的形式来总结归纳知识点，例如“大括号儿歌”

　　“含‘比’字儿歌”，“解决问题儿歌”......学生在喜闻乐见的儿歌中，掌握了知识点的精髓，使习题的正确率大大提高。

　　4、练习持续性，难点突破阶段性有些练习需要有持续性，例如口算题。

在本学期中，我坚持口算天天练，不仅提高了学生的口算能力，学生也在口算本上看到了自己的进步与成绩，极大提高了学生的自信心。

　　对有些难点的突破需要有阶段性，不要奢望学生学完就会，他们需要时间来消化吸收。

例如对“人民币”

　　“认识时间”的教学，就需要我们在学生迷茫时，冷一冷，放一放，分阶段突破难点，每星期练习一个难点，学生便能慢慢消化吸收。

　　5、平和不差关于补差，在这一学期里，我先调整了自己的思路，不要奢望自己能将一个学生顷刻间转化为优等生。

明白了这一点我便不再急躁，不再“不知足”。

瞄准学困生最薄弱的地方，多补、多练，让其在最薄弱处有所进步，适当缩小其与他人的差距。

作业要求上不需要他们与别人齐步走，日有所学日有所得便可以。

这种平和的方法在不经意间消弱了学困生对学习的敌对心里，还有一定的效果的。

　　班级管理方面：

二、精诚合作，不分你我在班级管理工作中，我与班主任马老师精诚合作，不分彼此，凡事商量而行，互相配合，使班级的各项工作，进展得有声有色，在各方面都取得了骄人的成绩。

　　三、热心、爱心、耐心、细心教师工作，这四心缺一不可，尤其是对低年级工作来说更是如此。

　　面对孩子，没有热心和爱心，便是不会走进学生的心里;

面对繁琐的事情，耐心和细心更是所要必备的。

在平时的工作中，我们对每个孩子的体质、性格、脾气、兴趣、特长、缺点都了如指掌，给每个孩子尽可能提供展示自我的机会，对孩子的生活更是体贴入微。

负责的工作换来令人欣慰的结果，我们班风正，学风浓，家长好评如潮。

　　不足与努力方向：

感觉自己在教师基本功方面还有欠缺，尽可能抓住可以提升自己业务水平的机会，是自己的义务水平有所提高。

　　另外，在补差方面感觉仍是成效不太明显，以后多研究差生“差”的原因，进一步学会对症下药，还要向其他老师多学习，共进步。

　　总结得失是为了更好地进步，在以后的工作中，我会遵照责任心与能力并重的宗旨，使自己的工作更出色。

　　一年级第二学期英语教师工作总结2时光荏苒，岁月如流。

仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。

我也已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。

在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一齐品尝了成长的苦与乐。

回过头，我最后欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原先收获颇丰。

　　本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。

我担任一年级4个班的英语教学工作。

但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。

现将本学期的学科教学工作总结如下：

一、思想方面坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。

认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。

用心参加学校的政治理论学习。

注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。

我用心参加各种学习培训。

时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的.全面培养。

　　二、在教学工作方面教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的用心性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。

因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。

备课时掌握每一节课的教学资料及重点、难点，同时还要能根据学生的实际状况，采用不一样的教学方法。

所以，老师每一天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

　　三、在课堂教学中

　　1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习用心性。

　　2、在听力方面。

为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

　　3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的资料真正听懂，不是似懂非懂。

课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。

调动优生给差生补课，取得了不错的成效。

　　四、自身的学习虽然自我在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经跟不上，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自我在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自我，以丰富自我的自身的水平，争取迈上一个新台阶。

　　一年级第二学期英语教师工作总结3时光过得真快呀!

转眼间，一学期的工作又结束了。

一学期来工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。

本学期顺利而出色地完成了教学任务。

回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

现将本学期英语教学工作做如下小结：

一、加强学习，提高业务水平：

　　“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。

　　本学期的教学中，我认真学习新的英语教师用书，严格按照教师用书上的要求进行教学。

为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。

同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。

授课后根据得失及时写教后感、教学反思。

　　二、具体教学工作：

　　1、培养学生的说

　　2、注重学生表达能力的培养

　　3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。

　　4、注意培养学生动脑、动手的能力。

　　6、抓好培优补差工作。

　　每个孩子接受能力各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓

　　好培优补差工作。

坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登学习上有所进步。

　　三、加强反思，及时总结教学得失：

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

不足有以下几点：

　　1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

　　2、教研方面，本学期加大了学习力度，但在教学实践中的应用还没到位，没达到自己心中的目标;

本学期参加了了中心小组织的教研活动，收获不少，我们组长组织成员进行优质课评选，取得了一定的成绩，老师间互相汲取经验。

回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力。

通过这些活动，有力地促进了我们英语教师业务能力的提高。

同时，在日常教学中，我努力做到在教中研，研中教，教研相长。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。

从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。

集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。

在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高学生的英语能力。

　　总之，本学期以来，我尽心尽力做好了自己的英语教学工作，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，认真上好每一节课。

　　以后要更加努力，不断严格要求自己，做一名优秀的教师!