unit5导学设计.docx
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unit5导学设计
人教版新目标英语八年级下册导学设计
青县第二中学主备人：
朱国华日期：
2012年月日
课题：
Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagoodtime!
（SectionA1a-2c）
第1课时
课型：
新授课
结构：
预习检测---知识建构---达标训练
教学目标：
知识目标：
1.短语：
haveagreattime,stayathome,belate,studyforthetest,halftheclass,letsbin.
句子：
—IthinkI’llridemybike.—Ifyoudo,you’llbelate.
—IthinkI’mgoingtostayathome.—Ifyoudo,you’llbesorry.
2.掌握if引导的条件状语从句。
能力目标：
能初步运用if条件状语从句
学法指导：
自主学习，小组合作，共同探究
课前准备：
导学案、录音机
导学设计：
StepⅠ预习检测（10’）
Lookatthepaper（导学案10’）
（一）Revision（温故2’）
1.ThispartisabouttheknowledgeofUnit4,askthestudentstofinishitbeforeclass.
2.Checktheanswers.（No.8ofgroup1to8toanswerthequestions）
（二）Preview（知新8’）
1.Part1（askthesstofinishthemafterclassbythemselves.IfTheyhaveanyproblemstheycanasktheirleaders.）Inclass,theteacherasksNo.7ofgroup3to9toshowtheiranswers.
StepⅡ导学建构（30’）
一、Leadingin（3’）
T:
Ifyouarehappy,whatwillyoudo?
S1:
Iwillplaycomputergames.
S2:
……
T:
Ifyoubecomesad,whatwillyoudo?
S3:
……
二、Pre-task（p341a6’）
1.PointoutthepicturesandaskSstotellwhattheysee.
2.Asksomestudentstoreadthestatementsandresponses.
3.HaveSsmatchthestatementsandresponsesontheirown
T:
TomorrowIwillhaveaparty.Doyouwanttogo?
Ithinkifyoucometotheparty,youwillhaveagoodtime.Whatwillhappenifyoucometomyparty?
（askseveralsstoanswerthequestion）
T:
Well,let’slookatwhatthepeoplesayaboutthis?
（1a,firstreadaftertheteacherforthreetimes.Andthenletthessfindoutthelanguagepoints.Atlast,letthessreadonebyone,trytorecitethem.）
三、Listening（P341b,P352a-2b10’）
（A）
1.PlaythetapeandgetSstochecktheiranswerstoactivity1a.
2.Talkabouttheanswerstogether.
（B）
1.Readtheinstructions.Makesurethestudentsknowwhattodo.
2.Playtherecording.Sslistenandwritedowntheiranswers.
3.Correcttheanswers.
四、Presentation（6’）
1.AsktwoSstoreadtheexampleinthesampleinactivity1c.
2.Inpairs,getSstotalkaboutwhathappenedinthepictures.
3.Asksomepairstopresenttheirconversationstotheclass.
4.No.4ofgroup1to8tosaytheirownsentences.
五、Makeadialogue（5’）
A:
WhatWillhappenifyougototheparty?
B:
Iwillfeelexcited.
…
Askatleast6groupstoperformtheirdialogues.
StepⅢ达标训练（5’）
1.
（一）、Dothepaper.（见当堂检测试题当堂批改并给出成绩）GivetheSs3minutestofinishtheexercisebythemselves.
2.TheteacherchecktheansweroftheNo.1,thensheorhehelpstheteacherchecktheotherstudents’answers
（二）、Homework
Use“if”towrite5sentences.
二次备课
人教版新目标英语八年级下册导学设计
青县第二中学主备人：
朱国华日期：
2012年月日
课题：
Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagoodtime!
第2课时
课型：
新授课-阅读课
结构：
预习检测---知识建构---达标训练
教学目标：
知识目标：
1.学习新单词和新句型。
clean-up,flower，takeaway,bringfoodtotheparty。
2.巩固if引导的条件状语从句。
能力目标：
在本节课中我们应该熟练运用条件状语从句，并能用这一时句型进行对话练习。
学法指导：
自主学习，小组合作，共同探究
课前准备：
导学案、录音机
导学设计：
StepⅠ预习检测（10’）
Lookatthepaper（导学案10’）
（一）Revision（温故2’）
1.Thispartisabouttheknowledgeof1a-2c,askthestudentstofinishitbeforeclass.
2.Checktheanswers.（No.6ofgroup1to8toanswerthequestions）
（二）Preview（知新8’）
1.Part1（askthesstofinishthemafterclassbythemselves.IfTheyhaveanyproblemstheycanasktheirleaders.）Inclass,theteacherasksNo.7ofgroup1to8toshowtheiranswers.
StepⅡ导学建构（30’）
一、Leadingin（3’）
T:
Wewillhaveanend-year-yearparty,whatshouldwedo?
S1:
Don’twearjeans.Ifwewearjeans,ourteacherwon’tbehappy.
S2:
……
T:
Whatwillhappenifyoudosomeunhappythings?
S3:
Theteacherwon’tbehappy.
二、Pre-task（p363aand7’）
1.T:
Wonderfuljob.Nowlet’slookattheprincipalof3a.Canyoureadtheprincipalandtranslatethesentences？
Iftheyhaveanyquestions,theycanasktheirpartnersforhelp.Thenaskthreesstotranslateit.Checktheanswerstogether.）
2.Canyougiveussomeotherprincipals,Writethemonyourexercisebook.（Ask5sstoshowtheiranswers.）
三、Pairwork（P363b,10’）
1.Asksomestudentstoreadoutthesampledialogueandthewordsinthebox.
2.Inpairs,letSshaveaconversationabouttherules.
3.Getsomepairstosaytheirconversationstotheclass.
四、Groupwork（10’）
1.ReadtheinstructionsandaskSstocompletetheworkingroups.
2.Askafewstudentstosharetheirconversations.
StepⅢ达标训练（5’）
（一）、Dothepaper.（见当堂检测试题当堂批改并给出成绩）
1.GivetheSs3minutestofinishtheexercisebythemselves.
2.TheteacherchecktheansweroftheNo.1,thensheorhehelpstheteacherchecktheotherstudents’answers
（二）、Homework
Whatsomeschoolprincipalforyourclass,andexchangeyourideaswithyourclassmates.
二次备课
人教版新目标英语八年级下册导学设计
青县第二中学主备人：
朱国华日期：
2012年月日
课题：
Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagoodtime!
第3课时
课型：
新授课
结构：
预习检测---知识建构---达标训练
教学目标：
知识目标：
1.掌握下列生词和短语：
agent，aroundtheworld,gotocollege,befamous,getaneducation,
makealotofmoney,jointhelions
2.掌握重点句型：
IfyoujointheLions,you’llbecomeagreatsoccerplayer.
3.进一步巩固if引导的条件状语从句。
能力目标：
学会并熟练运用“if”造句。
学法指导：
自主学习，小组合作，共同探究
课前准备：
导学案、录音机
导学设计：
StepⅠ预习检测（10’）
Lookatthepaper（导学案10’）
（一）Revision（温故2’）
1.ThispartisabouttheknowledgeofsectionA,askthestudentstofinishitbeforeclass.
2.Checktheanswers.（No.8ofgroup1to8toanswerthequestions）
（二）Preview（知新8’）
1.Part1（askthesstofinishthemafterclassbythemselves.IfTheyhaveanyproblemstheycanasktheirleaders.）Inclass,theteacherasksNo.6ofgroup1to8toshowtheiranswers.
StepⅡ导学建构（30’）
一、Leadingin（3’）
T:
Whatwillyoudoifyouhavealotofmoney?
S1:
Iwilltravelallovertheworld…
S2:
……
T:
Whodoyouwanttogowith?
S3:
Idon’tknow,maybeIwillgowithmyparents.
二、Pre-task（p3715’）
T:
Whataretheytalking?
Canyouguess?
（askseveralsstoanswerthequestion）
T:
Well,let’slookatwhatthepeoplesayaboutthis?
（1,firstreadaftertheteacherforthreetimes.Andthenletthesstranslatethephrases.Atlast,letthessreadonebyone,trytorecitethem.）
三、Listening（P372a-2b13’）
1.Readtheinstructionsandplaytherecording.
2.Sslistenandwritedowntheiranswers.
3.Correcttheanswers.
四、Makeadialogue（12’）
A:
Ithinkyoushouldgotocollege.
B:
ButifIgotocollege,I’llneverbecomeagreatsoccerplayer.
…
Askatleast6groupstoperformtheirdialogues.
StepⅢ达标训练（5’）
（一）、Dothepaper.（见当堂检测试题当堂批改并给出成绩）
GivetheSs3minutestofinishtheexercisebythemselves.
TheteacherchecktheansweroftheNo.1,thensheorhehelpstheteacherchecktheotherstudents’answers
（二）、Homework
Dotheexerciseintheexercisebook.
二次备课
人教版新目标英语八年级下册导学设计
青县第二中学主备人：
朱国华日期：
2012年月日
课题：
Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagoodtime!
第4课时
课型：
新授课-阅读课
结构：
预习检测---知识建构---达标训练
教学目标：
知识目标：
1.掌握下列生词和短语：
makealiving,allthetime,getinjured,havea
difficulttime（in）doing/withsth,beagainst
2.掌握重点句型：
IfIbecomeateacher,Iwill…
3.通过阅读3a提高写作能力。
4.巩固复习本单元所学内容。
能力目标：
熟练掌握主将从现的用法。
学法指导：
自主学习，小组合作，共同探究
课前准备：
导学案、录音机
导学设计：
StepⅠ预习检测（10’）
Lookatthepaper（导学案10’）
（一）Revision（温故2’）
1.ThispartisabouttheknowledgeofsectionB1-2C,askthestudentstofinishitbeforeclass.
2.Checktheanswers.（No.8ofgroup1to8toanswerthequestions）
（二）Preview（知新8’）
1.Part1（askthesstofinishthemafterclassbythemselves.IfTheyhaveanyproblemstheycanasktheirleaders.）Inclass,theteacherasksNo.7ofgroup1to8toshowtheiranswers.
StepⅡ导学建构（30’）
一、Leadingin（3’）
T:
Ifyoubecomearichman,willyoubehappy?
S1:
IthinkIwillbehappyeveryday…
S2:
Idon’tthinkso.……
S3:
IthinkifIhavemorefreedom,Iwillbehappier.
二、Pre-task（p383a15’）
T:
Readthearticle.Thenwriteanswerstothequestions.（askseveralsstoanswerthequestions）
Task1.Readthepassagebyonessandlearnsomenewwords（Readthewordsaftertheteacherforthreetimesandexplainthem.）
Task2.Readthepassagebythemselves,andthenanswertheteacher’squestions.（ortranslateittoothers）
Task3.Readthepassageaftertheteacher,thensolvetheimportantphrasesandsentences.Andthenreadittogether.（orreaditaftertheteachers）.
T:
（1,firstreadaftertheteacherforthreetimes.Andthenletthessfindoutthelanguagepoints.Atlast,letthessreadonebyone,trytoreciteit.）
三、Writing.（10’）
1.Asktwodifferentstudentstoreadthetwosetsofsentencesintheexamples.
2.HaveSswriteabouttheirownplans.
3.Askseveralstudentstoreadtheirsentencestotheclass.
Asksomestudentstoreadtheirarticles.
四．Oralpractice
A:
Whatwillyoudoifyoubecomeateacher?
B:
Iwillworkwithchildren.
A:
…
B:
…
StepⅢ达标训练（5’）
（一）、Dothepaper.（见当堂检测试题当堂批改并给出成绩）
GivetheSs3minutestofinishtheexercisebythemselves.
TheteacherchecktheansweroftheNo.1,thensheorhehelpstheteacherchecktheotherstudents’answers
（二）、Homework
Dotheexerciseintheexercisebook.
二次备课
人教版新目标英语八年级下册导学设计
青县第二中学主备人：
朱国华日期：
2012年月日
课题：
Unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagoodtime!
第5课时
课型：
新授课
结构：
预习检测---知识建构---达标训练
教学目标：
知识目标：
1.掌握下列生词和短语：
mobilephonetakeawayenoughexercise
2.掌握重点句型：
IfIbecomeateacher,Iwill…
能力目标：
巩固复习本单元所学内容。
学法指导：
自主学习，小组合作，共同探究
课前准备：
导学案、录音机
导学设计：
StepⅠ预习检测（10’）
Lookatthepaper（导学案10’）
（一）Revision（温故2’）
1.ThispartisabouttheknowledgeofsectionB,askthestudentstofinishitbeforeclass.
2.Checktheanswers.（No.8ofgroup1to8toanswerthequestions）
（二）Preview（知新8’）
1.Part1（askthesstofinishthemafterclassbythemselves.IfTheyhaveanyproblemstheycanasktheirleaders.）Inclass,theteacher
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