广州版8年级英语上册期中语法.docx
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广州版8年级英语上册期中语法
初二上册同步辅导
期中Unit1-Unit4语法专题辅导
Warm-up:
Reading
Therearemanybooksaboutfriendship,butDaleCarnegie’sHowtoWinFriendsandInfluencePeople,writtenin1936,isthemostfamous.This“howto”bookaboutgettingalongwithotherpeoplebecameabestseller.Itwaslaterputinto28languages.
DaleCarnegie’sadviceseemstobesimple,butcanhisadvicehelpyou?
Doyouneedtochangethewayyouact?
Hereisthelistofadvicefromhisbook:
1.Befriendlyandpolite.
Alwaysgreetwithasmile.Beginwith“excuseme”or“wouldyouplease”whenyouwanttoasksomebody.Remembertosay“thankyou”andtrytobeashelpfulasyoucan.
2.Gooutofyourwaytobenice.
Findsometimetodospecialthingsforotherpeople.Makingsomesoupforasickneighbourmayseemlikealittlethingtoyou,butitwillmakeyourneighbourfeelalotbetter.
3.Remembernames.
Theysaythatthesweetestmusictoaperson’searsisthesoundofhisorherownname.
4.Beopen–minded.
Trytounderstandotherpeople’swaysandideasandlearnsomethingfromthem.
5.Listenpatiently.
Whensomeoneistalkingtoyou,lookathimorher,listencarefullyandsaysomethingwhennecessary.
一、重难点
Unit1不定代词some.any的运用
Unit2数词用法
Unit3，Unit4综合形容词副词的用法
二、精讲点拨
Unit1不定代词some.any
一.some与any
1.some一般用于肯定句中，表示“一些”。
有时用于表示建议、请求的问句中。
Therearesomeflowersinfrontoftheclassroom.教室前面有一些花。
Canyougiveussomehelp?
你能给我们一些帮助吗？
2.anypron.任何（一个）一些adj.任何的
any经常用于疑问句或否定句中，用于肯定句中时，起强调作用，强调“任何，任何的”。
Arethereanyflowersinfrontoftheclassroom?
在教室的前面有一些花吗？
AnytimeisOK.任何时间都可以。
总结
句型
注意
some
肯定或疑问
Some不只用于肯定句，也可用于请求或期待别人肯定回答的疑问句。
any
肯定、否定和疑问
any不是只用于否定或疑问，也可用于肯定句中强调“任何，任何的”。
巩固练习
（1）用some,any填空：
1.Ihave__________goodfriendsinmyclassbecauseIamkindtoeveryone.
2.Isthere_________waterinthebottle?
Iamthirstynow.
3.Idon’thave_________milkformybreakfast.
4.Wouldyoulike________juicetodrink?
5.MayIaskyou_________question?
6.Icanspeak__________English,butIcan’tspeak_________Japanese.
7.CanIget__________somefood?
8.---Dowehave_________bread?
---No,wedon’thave_________bread.
二.somebody
somebodypron.某人，有人，相当于someone,一般用于肯定句中。
There’ssomeoneknockingatthedoor.有人在敲门。
三.nobody
nobody相当于noone,只能指人，不能指物，其后不接of短语，作主语时谓语动词用单数。
Nobodyknowstheoldwoman.没有人认识这位老太太。
Thereisnooneherebutme.这儿除了我没有别人。
拓展
noone常用来回答由who引起的特殊疑问句。
-----Whowilljoinusinthegame?
谁将和我们一起做游戏？
---Noone.没有人。
四.something
something某事，某物。
用作代词，常用于肯定句中，但是为了表示一种肯定句中，但是为了表示一种肯定的意味或提出请求，也可用于否定句中。
Iwanttohavesomethingtoeat.我想弄点吃的。
Wouldyoulikesomethingtodrink？
你想喝点东西吗？
巩固练习
（2）
一.单项选择
（）1.----Whereismynotebook?
----Idon’tknow.Itisn’there.Maybe__________tookitawaybymistake.
A.everybodyB.nobodyC.anybodyD.somebody
（）2.---Whohelpedyoucleantheclassroomyesterday?
---_____________.Icleaneditallbymyself.
A.SomebodyB.NobodyC.EverybodyD.Anybody
（）3.---Theexamwasveryeasy,wasn’tit?
---Yes,butIdon’tthink________wouldpassit.
A.somebodyB.anybodyC.everybodyD.nobody
二.用括号内的词填空。
1.Isthere_________Icandoforyou,sir?
（something/anything）
2.---Wouldyoulike__________coffee?
（some/any）
---Yes,please.
3.Ididn’tsee________inthehouse.（someone/anyone）
4.Wearegoingtodo_________cleaninginthemorning.（some/any）
5.It’sdifficulttolivewithout___________money.（some/any）
Unit2数词
一、数词的分类
1.基数词
（1）基数词的主要形式
数字
构成规律
例子
1-12
特殊记忆
One,two,three
13-19
个位数形式添加后缀teen
19____________;
17____________
注：
有3个需特殊记忆：
13____________15____________18____________
整十
________________________
Sixty,seventy,ninety
注：
有5个需特殊记忆：
20____________;30____________;40____________;50____________
几十几
在几十和个位基数词形式之间添加连字符“—”
28____________
45____________
37____________
54____________
81____________
几百
个数基数词形式加hundred
200____________
500____________
几百几十几
在几十几与百位间加上____________
218
twohundredandeighteen
几千
个数基数词形式加____________
8000
____________
注：
百和千之间不用and
（2）千位数以上
从数字的右端向左端数起，每三位数加一个逗号“，”。
从右开始，第一个“，”前的数字后添加thousand，第二个“，”前面的数字后添加million，第三个“，”前的数字后添加billion。
然后一节一节分别表示，两个逗号之间最大的数为百位数形式。
2,648twothousandsixhundredandforty-eight
16,250,064sixteenmilliontwohundredandfiftythousandsixty-four
5,237,166,234fivebillion，twohundredandthirty-sevenmillion，onehundredandsixty-sixthousand，twohundredandthirty-four
（3）基数词在表示确切的数字时，不能使用百、千、百万、十亿的复数形式。
Therearehundredsofpeopleinthehall．
大厅里有数以百计的人。
Aboutthreemillionpeoplelivehere.
大概有三百万人住在这。
巩固练习
（1）
（）1..Thereare________starsinthesky.
A.millionof B.millionsof C.themillion D.amillionof
（）2.Ourschoolisnotverybig.Thereareonly________students.
A.ninehundredsof B.ninehundred C.ninehundreds D.ninehundredof
（）3.---Howmanyteachersarethereinyourschool?
---__________.,butI'mnotsure.
A.Hundreds B.Hundred C.Hundredsof D.Onehundred
（4）表示人的不确切岁数或年代，用几十的复数形式表示。
Hebecameaprofessorinhisthirties．或Hebecameaprofessorinhis30s.
他三十多岁时成为了教授。
Shediedoflungcancerinforties．或Shediedoflungcancerin40s.
她四十来岁时死于肺癌。
Ithappenedinthe1960s．
那发生在在二十世纪六十年代。
2.序数词
（1）序数词的主要形式
基数词变序数词歌诀
举例
一、二、三，特殊记
1st____________;2nd____________;
3rd____________
加th从4起
6th____________;7th____________
八少t，九去e
8th____________;9th____________
ve要用f替
5th____________;12th____________
见y变成i和e，词尾再加th
20th____________;30th____________
40th____________;50th____________
若是遇到几十几，只变个位就可以
23rd____________;41st____________
55th____________;82nd____________
（2）第一百以上的多位序数词
由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。
onehundredandtwenty-first第一百二十一
onethousand，threehundredandtwentieth第一千三百二十
（3）序数词的句法功能
序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。
ThesecondiswhatIreallyneed．
第二个是我真正需要的。
（作主语）
Hechoosethesecond．
他挑选了第二个。
（作宾语）
Wearetocarryoutthefirstplan．
我们将执行第一个计划。
（作定语）
Sheisthesecondinourclass．在我们班她是第二名。
（作表语）
注：
序数词在使用时，通常前面要加定冠词the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再——”，“又——”。
We'llgooveritasecondtime．
我们得再念第二遍。
We'vetrieditthreetimes．Mustwetryitafourthtime?
我们已经试过三遍了，还必须试一次（第四次）吗？
（4）基数词也可以表示顺序。
只需将基数词放在它所修饰的名词之后即可，不需要添加定冠词。
thefirstlesson——LessonOne
thefifthpage——Page5（five）
thetwenty-firstroom——Room21（twenty-one）
二、时刻表示法
1.表示几点钟用基数词加可以省略的o'clock
5:
00读作fiveo'clock或five
2.表示几点过几分，在分钟后加past，再加小时
fivepastseven七点过五分
halfpastsix六点半
aquarterpasteight八点过一刻
3.表示几点差几分，在分钟后面加to，再加小时
tentoeight差十分八点（七点五十分）
aquartertotwelve差一刻十二点（十一点四十五分）
在日常生活中，常用下列简单方法表示时间。
以小时、分种为单位分别读出数字。
6:
31 读作sixthirty-one
10:
26 读作tentwenty-six
14:
03读作fourteenothree
注：
时刻表上的时间大多采用24小时表示法，这样就不需要用a.m.表示上午，p.m.表示下午了。
三、年月表示法
1.世纪可以用定冠词加序数词加世纪century表示
thesixth（6th）century公元六世纪
theeighteenth（18th）century公元十八世纪
2.年代用定冠词及基数词表示的世纪加十位整数的复数形式构成
inthe1930s（inthethirtiesofthetwentiethcentury或inthenineteenthirties）
在二十世纪三十年代
3.表示某年代的早期、中期和晚期，可以在定冠词后，年代前添加early，mid-，late
intheearly1920s在二十世纪二十年代早期
inthelate1950s在二十世纪五十年代晚期
4.年月日表示法
A．年份用基数词表示，一般写为阿拉伯数字，读时可以以hundred为单位，也可以以世纪、年代为单位分别来读。
1949读作nineteenhundredandforty-nine或nineteenforty-nine
253读作twohundredandfifty-three或twofifty-three
1902读作nineteenhundredandtwo或nineteenotwo
表示在哪一年，一般在年数前加介词in，使用year时，year放在数词之前。
intheyeartwofifty-threeB.C.在公元前253年
B.月份
January——Jan．一月February——Feb．二月
March——Mar.三月April——Apr．四月
August——Aug．八月
September——Sept．九月
October——Oct．十月
November——Nov．十一月
December——Dec．十二月
注：
表示在哪一月，一般在月前加介词in,这里缩写形式后面加点不能省略，因为它是表示缩写形式的符号。
C．日期用定冠词the加序数词表示。
在哪一天要添加介词on。
NationalDayisonOct.1.
国庆节是十月一日。
（读作Octoberthefirst）
此句也可以表示为NationalDayisonthe1stofOctober．
May5五月五日（读作Maythefifth）
也可以表示为thefifth（5th）ofMay
四、加减乘除表示法
1.“加”用plus，and或add表示；“等于”用is，make，equal等词表示。
2+3=?
可表示为：
Howmuchistwoplusthree?
2+3=5
Twoplusthreeisfive．
Twoandthreeisequaltofive．
二加三等于五
2.“减”用minus或subtract表示
10－6＝?
Howmuchistenminussix?
10-6=4
Tenminussixisfour．
3.“乘”用times（动词）或multiply表示
3X4＝?
Howmuchisthreetimesfour?
3X4=12
Threetimesfouris/aretwelve．
Multiplythreebyfour，wegettwelve．
Threemultipliedbyfourmakestwelve．
三乘以四等于十二
4.“除”用divide的过去分词形式表示
16÷4=?
Howmuchissixteendividedbyfour?
16÷4＝4
Sixteendividedbyfourisfour．
Sixteendividedbyfourequals/gives/makesfour．
十六除以四等于四。
巩固练习
（2）
写出下列运算的正确结果
1）23plus36equals_________.
2）24multipliedby8is_________.
3）80minus20is_________.
4）65dividedby13equals_________.
5）Add10and6,multiplytheanswerby8,subtract40fromtheansweranddividetheanswerby11.Whatnumberhaveyougot?
_________
6）Divide33by11,multiplytheanswerby7,add10andtheanswer,andsubtract6fromtheanswer.Whatnumberhaveyougot?
________
其他用法：
一.表示长、宽、高、面积等
用基数词+单位词（meter，foot，inch，kilogram等）+形容词（long，wide，high等）表示，或者用基数词+单位词+in+名词（length，width，height，weight等）表示。
twometerslong或twometersinlength2米长
Thisboxis2kilogramsinweight．
这个盒子有两千克重。
Themanistwometerstall.
这个男人有两米高。
二.表示时间、距离时，使用含数词的名词所有格形式作定语。
fiveminutes'walk
步行五分钟（的距离）
It'sanhour'sridefrommyhometowntoouruniversity．
从我的家乡到我们大学是乘车一小时的路程。
It'sthreekilometers'distancefromourcampustotheBellTower.
从我们校园到钟楼有三公里远。
三.基数词+单数名词+形容词构成合成名词。
如：
一个五岁的男孩afive-year-oldboy.
一座800米长的桥an800-metre-longb
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