北海市 中考《思想品德》学科考试说明文档格式.docx

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②考试中允许学生查阅、参考有关资料；

③评卷时注重结果，更注重分析问题和解决问题的方法和过程。

二是指试题内容的“开放”，其特征是：

①题目开放不封闭；

②答案多元不唯一；

③评分采意不采点；

主要培养创新意识和创新能力。

从一定意义上说，开放性就是探究性，它主要培养学生的探究意识和探究能力，以及创新意识和创新能力。

时代性就是要结合时政热点，贴近社会实际。

特别是非选择题应根据当前形势，与时政热点、社会实际紧密相结合，强调学以致用、分析解决现实问题。

四、考试范围和要求

全日制义务教育《思想品德课程标准》（实验稿）是教学与评价的基本依据，教材只是实现《课程标准》的途径和形式。

因此，在今后的学业考试中我们都应严格以《课程标准》为依据来确定考试的内容和标准，即命题主要应依据《课程标准》。

本次考试《思想品德》内容以国家教育部全日制义务教育《思想品德课程标准》（实验稿）为依据，所用课本为义务教育课程标准实验教科书《思想品德》（人民教育出版社）七年级上、下册，八年级上、下册，九年级全一册。

依据《课程标准》内容标准的要求和学科特点，初中毕业思想品德学业考试内容整合为四大领域，共十大主题和年度间国内外重大时事。

相关考试内容的能力目标由低到高分为识记、理解、运用三个层次，前一个层次是后面各层次的基础，较高层次的要求包含了较低层次的要求。

识记是对有关的事实、概念、原理或观点的再现或再认；

理解是在识记的基础上，对有关知识进行转换、说明、解释或推理；

运用是在理解的基础上进行归纳、综合、探究、实践的能力。

根据思想品德学科特点和学生良好思想品德的形成规律，对部分内容提出了情感、态度、价值观的目标要求。

1.第一部分思想品德

领域

主题

内容

能力层次

情感

态度

价值观

识

记

理

解

运

用

心

健

康

教

育

认识

自我

理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪。

√

客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法。

了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己。

交往

与

沟通

学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，克服“逆反”心理。

知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧。

理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。

积极

适应

社会

的发

展和

进步

正确对待压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和选择职业的准备。

磨砺意志，陶冶情操，锻炼个性心理品质。

正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。

正确认识个人与集体的关系，维护集体的荣誉和利益。

感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。

道

德

自尊

自强

知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。

知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。

懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。

养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。

体验行为和后果的联系，知道人应该对自己的行为负责。

能够分辨是非善恶，为人正直，能在比较复杂的社会生活中做出正确选择。

的

品德

理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能孝敬父母和长辈。

懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，努力做诚实的人。

关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善。

知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不自傲或自卑。

体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗。

承担

责任

能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。

知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果。

懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。

积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神。

法

律

学法

用法

知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。

理解我国法律是人民意志和利益的体现。

懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

知道法律对未成年人的特殊保护。

了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

了解日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。

树立自我保护意识，学会运用法律同违法犯罪行为作斗争。

权利

和

义务

理解权利和义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

知道公民有受教育的权利和义务。

运用法律维护自己的受教育权利，履行受教育的义务。

知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。

了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，运用法律保护自己和他人的生命与健康。

了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，运用法律维护自己的人格尊严。

知道法律保护公民个人隐私，尊重别人的隐私。

知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，运用法律维护自己的经济权利。

知道法律保护消费者的合法权益，运用法律维护自己作为消费者的权利。

法律

秩序

知道宪法是国家的根本大法，树立宪法意识。

了解依法治国的含义，知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求。

树立法制观念。

理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，自觉守法，维护社会秩序。

了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。

国

情

国情

爱我

中华

了解改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。

知道建设中国特色社会主义的指导思想。

知道党在社会主义初级阶段的基本路线。

知道我国现阶段基本经济制度和政治制度，体会中国特色社会主义制度的优越性。

了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。

了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距。

理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。

知道我国的人口、资源、环境等状况。

了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。

知道我国是一个统一的多民族国家，维护国家稳定和民族团结。

了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。

了解当今世界发展趋势，知道我国面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。

知道我国各族人民的共同理想。

体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。

2．第二部分时事政治

2009年10月至2010年4月国内外重大时事。

五、考试形式和试卷结构

1．考试形式

全开卷笔答考试形式（考生考试时可翻阅自带资料、教材，但不准相互借阅、讨论、抄袭），试卷满分为100分，考试时间为90分钟。

2．试卷结构

（1）主、客观题分值比例：

大约为6:

4

（2）试卷的难易比例为：

容易题（p≥0.7）∶中等难度题（0.7﹥p﹥0.35）∶较难题（p≤0.35）=6∶3∶1。

整卷难度为0.70±

0.03。

（3）题型分值比例：

单项选择题约占40％，简答题约占28%，分析说明题约占22%，实践与探究题约占10%。

（4）内容分值比例：

心理健康教育约占10%，道德教育约占20%，法律教育约占30%，国情教育约占30%，时事政治约占10%。

六、题型示例

第Ⅰ卷选择题

（一）单项选择题（下列各小题的四个备选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选出并将它的代号字母涂在答题卡相应的位置上，否则无效。

）

【例1】2009年3月28日，举行首个百万农奴解放纪念日庆祝大会。

A．西藏B．宁夏C．新疆D．内蒙古

【答案】A

【例2】个子矮的同学说：

“浓缩的都是精华。

”头发稀少的同学说：

“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。

”这表现出两位同学

A．自傲与幽默B．自信与幽默

C．自立与豁达D．自负与豁达

【答案】B

【例3】消费者王某在某商场购买的皮鞋是伪劣商品，便向消费者协会投诉，获得赔偿。

在这里，消费者王某主要是

A．自觉履行义务B．依法享有权利

C．尊重他人权利D．惩处犯罪行为

改革开放以来，我国的立法工作驶上了快车道。

至今，全国人大及其常委会制定并通过的法律和有关法律问题的决定共470多件，为社会生活的各个领域提供了法律依据。

据此回答4—5题。

【例4】上述材料表明，全国人大履行了

A．立法的职责B．执法的职责

C．法律监督的职责D．普法教育的职责

【例5】在立法过程中，相关部门坚持“开门立法”的原则，坚持走群众路线，通过组织立法听证会、论证会、座谈会等多种形式，广泛征求各方意见。

这说明

A．公民在法律面前一律平等B．我国法律是全体公民意志的体现

C．我国法律要体现和维护人民群众的利益D．我国公民都能直接行使立法权

【答案】4．A5．C

【例6】在生活中，中学生常常通过同龄伙伴的评价来认识、评价自己。

对待伙伴的评价，正确的态度是

A．不加分析地全盘接受B．不加分析地全盘否定

C．优点接受，缺点不接受D．冷静地分析，既不盲从，也不忽视

【答案】D

【例7】李剑英，某军区空军上校飞行员,在驾驶战机返航时遭遇群鸽撞机，为了保护航线下方村庄里人民群众的生命安全，他放弃跳伞，英勇牺牲。

在他身上体现了

①大无畏的献身精神②承担过错的勇气

③高度的社会责任感④艰苦奋斗的精神

A．①②B．②③C．①③D．①④

【答案】C

【例8】初中即将毕业了，小州根据自己的实际情况准备报读职校。

小明对他说：

“读什么职校，只有读普通高中才能考上名牌大学，才有出息。

”对于小明的说法，你认为

A．是正确的，因为我们要把握自己的人生选择

B．是正确的，我们需要树立良好的职业理想

C．是错误的，因为读职校也可以为社会作贡献，也会有出息

D．是错误的，因为只有读职校掌握一技之长才会有出息

【答案】C

第Ⅱ卷非选择题

（二）简答题（要求紧扣题意，简明扼要地回答）

【例9】21．根据下列两组漫画回答提出的问题。

（一）不关我的事

（二）看我带的

（1）以上两组漫画共同反映了什么问题？

（2分）

（2）针对所反映的问题，你想对漫画

（一）中的男孩和漫画

（二）中的女孩共同说些什么？

（4分）

【参考答案】

（1）有的同学责任意识差（或有的同学责任感有待加强）。

（2）①我们在社会中生活，扮演着不同角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。

（2分）②只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

（2分）（其它符合题意，可酌情给分）

【例10】22．材料一：

每一届奥运会火炬的图案设计都体现了举办国民族的艺术灵感。

如2004年雅典奥运会的火炬，以一片卷起的橄榄叶为造型，突出了希腊的风土人情。

2008年的北京奥运会火炬造型设计的灵感来自中国传统的纸卷轴，火炬采用祥云图案和立体浮雕式的工艺设计，整个火炬高雅华丽，内涵厚重，凸显中华民族的文化底蕴。

材料二：

2008年北京奥运会离我们越来越近了，这次奥运会将是全球体坛的盛会，也是中外文化交流的大好契机。

（1）材料一说明了什么？

（2）结合材料二，我们可以向世界展示和传播哪些中国优秀传统文化？

（3分，至少列出三种）

【参考答案】

（1）①文化具有多样性和丰富性②文化存在差异，各有千秋。

（2分，①②答出其中一点即可）③中华文化博大精深④中华文化在继承中创新。

（2分，③④答出其中一点即可）

（2）经典诗文、中华饮食、中国功夫、京剧、脸谱、书法、戏曲、绘画、民歌等优秀传统文化。

（3分，答出三种即可）

（三）分析说明题（要求运用所学知识，紧扣题意作答）

【例11】北京市朝阳区华严里小学12岁学生陈彦宏，去年底从中央人民广播电台获悉：

国家发改委开展征集建言活动。

她根据自身的经历并在父亲的帮助下，写信给国家发改委处长周南，提出“各地政府要保证进城务工人员子女与当地学生平等接受义务教育”的建议，希望国家解决教育公平问题。

小彦宏的建议，引起国家重视，并明确写入国家“十一五”规划纲要第七篇第28章。

2006年4月10日，国家发改委主任马凯亲自给陈彦宏颁发获奖证书，并在大会上称赞陈彦宏说：

“年轻人关心国家发展，民族振兴，令我非常感动。

”陈彦宏是获奖年纪最小的建言者。

（1）请问陈彦宏同学行使了公民的什么权利？

（2分）公民行使这项权利的主要途径有哪些？

（至少写出三种）（3分）

（2）国家采取了哪些有效措施保障义务教育的实施？

（至少写出两种）（4分）

（3）陈彦宏同学是我们青少年学习的榜样，你打算如何向她学习？

（1）陈彦宏同学依法行使了公民的监督权（或批评建议权）（2分）。

主要途径：

①可以采取向人大代表反映情况的方式，表达自己的意见、建议和要求。

②可以通过新闻媒体公开发表自己的意见；

③可以给有关国家机关写信、打电话、电子邮件或直接向有关人员反映。

（每点1分）

（2）①国家加大对教育投入的力度；

②实施“两免一补”政策；

③设立助学金，帮助贫困学生就学；

④修改义务教育法，保证义务教育的实施；

⑤加大师资培养。

（至少写出2点，每点2分）

（3）①要增强社会责任感，关注社会，参与政治生活；

②学法、懂法、守法、用法、护法；

③正确行使自己的权利，自觉履行公民的义务。

（至少2点，每点2分）

【例12】七年级学生小海假期生活的一天

上午九点，小海去博物馆参观“珍惜生命，远离毒品”图片展。

十一点，他从博物馆出来，走到一个小巷，看到一个高大的男青年在向一个女孩勒索钱财，于是小海迅速跑到最近的公用电话亭，拨打110报警。

下午，天气闷热，小海打电话约同学去河边游泳，爸爸知道后叫他不要去，并承诺过两天和他一起去。

爸爸出去后，小海还是偷偷约了几个同学去河边游泳。

在游泳回来的路上，经过一处营业性网吧，网吧老板招呼他们进去，他们犹豫了片刻就进去玩电子游戏，直到天黑才回家。

请你结合上述材料，运用有关法律知识回答下列问题：

（1）在这一天里，小海得到了来自哪些方面的保护？

（2）在这一天里，小海受到了来自什么方面的侵害？

并分析受到侵害的原因。

（3）暑假将至，你认为怎样才能让未成年学生度过一个健康、安全的假期？

（5分，至少答四点）

（1）家庭保护、社会保护（2分，多答或少答只给1分）

（2）社会侵害。

原因：

①网吧经营者违反了未成年人保护法对社会保护的有关规定（或者网吧经营者违法经营，允许未成年人进营业性网吧）。

②小海自身法律意识淡薄，缺乏自我保护意识和能力，不能拒绝不良诱惑。

（2分，每点1分）

（3）①加强社会保护，社会有关部门应加强管理，创造有利于未成年人健康成长的社会环境。

（1分）②加强家庭保护，父母或其他监护人要依法履行对未成年人的监护职责。

（1分）③加强学校保护，学校应在放假前做好安全教育工作。

（1分）④加强自我保护，未成年人自身要提高自我保护意识和能力；

（1分）要勇于并善于同违法犯罪行为作斗争；

要拒绝不良诱惑；

要正确对待家庭和学校的教育。

（1分）（共5分，如果只答4个保护没有展开只得2分）

（四）实践与探究（紧扣题意，结合自身的实践，综合运用所学知识进行分析与探究）

【例13】2007年9月1日，由中央17个部门联合举办的“节能减排全民行动”系列活动在北京人民大会堂启动。

节能减排关系广大人民群众切身利益，需要全民动员，从现在做起，从点滴做起。

节能减排就在你我身边，人们可以在不降低现有生活水平的前提下，选择科学合理、节约能源的绿色生活方式。

为了增强同学们节能减排意识，落实节能减排行动，某校开展了系列活动，请你参与策划并完成下列任务。

（1）图片展览：

请你给其中两幅图片分别编写简短的解说词。

（要求针对图片所反映的问题）（4分）

图一：

图二：

（2）演讲比赛：

请围绕节能减排的意义，写一份演讲提纲。

（3）经验交流：

请你向同学们介绍绿色生活消费经验。

（2分，至少答两点）

（1）图一：

我国人均煤炭和石油资源低于世界平均水平，但我国经济发展中存在高耗能、高污染的现象。

图二：

随着人们生活水平的提高，生活能源消耗已成为能源消耗的一个重要方面。

（共4分，每点2分，符合题意可酌情给分）

（2）①有利于珍惜资源，节约能源；

②有利于加强环境保护；

③有利于可持续发展；

④实现人与自然的和谐发展；

建设资源节约型、环境友好型社会，建设生态文明。

（4分，每点1分，其它符合题意可酌情给分）

（3）不买不必要的衣服；

不吃野生动物；

不买过度包装的食品；

使用节能灯、节能电器、使用环保购物袋等；

（2分，言之有理即可得分，至少答出两种绿色消费经验。

（4）例：

热爱集体了；

不抄袭作业了。

（答出积极意义上的变化即可）

（注：

以上所示例题中的大部分试题选自2007、2008、2009年各地中考试题，其中部分试题略有改动，特此说明。