幼儿园读书节活动总结精选Word文档下载推荐.docx

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我们有老师讲故事、幼儿将故事的活动，还有绘本介绍等，这些活动既锻炼老师和幼儿的表达才能，又丰富了校园的文化生活，而且通过这种师生共同参与的形式进一步掀起了读书活动的热潮。

通过读书活动，教工在不同程度上无论是在理论上还是在理论中都受益非浅。

每位老师都撰写了读书笔记和学习心得。

老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改良教学。

本学年，老师论文数量与质量有了很大的进步，多位老师论文在正式刊物上发表获得奖。

　　四、开展了丰富的活动结合读书活动的开展，我们组织了丰富多彩的活动来激发大家的兴趣，有效地促进了老师专业的开展。

大舞台活动、心心播送活动、师德演讲活动、好书推荐、读书心得交流活动、讲故事活动，等等。

通过形式多样的活动，使老师们在知识的海洋中遨游，不仅锻炼了教工的表达才能，而且开阔了大家的视野，把老师们引进了一个五彩缤纷的书的沃土，“阅读经典，丰富人生〞活动在我园的顺利开展，得益者——老师，受益者——幼儿，同时进步了老师的专业素质，促进了幼儿教育教学改革的不断深化，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去，使“阅读生活化、学习终身化〞的.理念成为每位老师的一种自觉行为。

　　当然，我们发现还存在一些问题：

　　1.读书笔记过于简洁。

局部老师的读书笔记很简单，只是提纲形式的。

阅读不够详细。

　　2.阅读的内容不够广泛。

大局部老师局限于教育教学之类的书籍，阅读文学类的老师不多。

　　3.读书环境还需要进一步加强。

　　4.方案虽对各项活动的安排做了详细的说明，可大家在落实过程中较少有创新，因此缺乏活动的亮点。

　　古人云：

开卷有益。

读一本好书会令人受益匪浅。

我们会将工作做得更加细致，更实在，更加有效，让大家读书活动中播下的热爱读书的种子发芽、开花、结果，让实幼的书香味越来越浓。

　　书，传递着知识;

书，传递着文明;

为了营造“书香校园〞、“书香家庭〞的环境气氛，进一步激发老师的读书热情，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐读书，培养师幼良好的阅读习惯，活泼我园文化生活，树立终身学习理念。

　　我校开展了为期一个月的第四届读书节活动。

现总结如下：

一、深化宣传，营造气氛根据幼儿园工作方案制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，x月17日，xx幼儿园全体老师举行了“第四届阅读节〞启动仪式。

此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的浓重书香气氛，使老师、幼儿及家长能亲近书籍，明白读书的意义，养成“爱读书、会读书、读好书〞的习惯。

会议上首先宣读了本次阅读节的活动方案，使老师们充分认识到读书节活动的重要性，再次对活动做了详细的安排。

让老师们多渠道、深层次宣传读书的重要意义，并按照年龄段为每班配发了图书，营造班级文化气氛，进步师幼的思想认识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。

　　二、落实责任，开展活动

　　1.落实与开展为确保“读书节〞活动有效、标准、深化、有序地开展、根据活动方案，层层落实责任、分解任务。

结合本班特色班集体建立，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利施行。

　　2.老师阅读活动精彩纷呈

（1）精品书屋：

每半个月开展一次全园老师集体读书活动（周四一小时读书活动），活动前非常钟，园办负责挑选优秀的专业型文章推荐大家共同阅读分享。

（2）课余拜读：

广阔老师利用课余时间，不断开掘新书，拜读一些有利于身心安康的书籍，并将优秀书籍推荐到时幼网站读书栏目的好书推荐中分享;

在阅读过程中，老师们还将书中的精彩片段用文字的方式记录下来。

　　3.幼儿读书活动浸透各个环节

（1）班级开展“吟诵经典〞活动。

各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。

从老师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的非常钟给幼儿讲一个经典小故事。

（2）亲子故事半小时建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间〞，开展每天晚上30分钟“亲子共读〞，共同将喜欢的故事用图画的形式记录下来，制作成绘本，促进父母与子女间的交流，共同成长。

　　4.家长“助教〞也精彩在x月底每班邀请了一位家长来班进展助教活动，他们为孩子们分享的是绘本图书，家长激情地讲述深受孩子们的喜欢，通过这次的活动架起家园共育的桥梁，共同促进孩子们的开展。

　　5.精彩片段

（1）评选优秀心得：

园部在x月底组织全园老师集中开展优秀读书心得评选活动，并评出3篇优秀读书心得，分别是顾艳老师的读?

幼儿园一日活动教育细节69例?

之心得体会、张文老师的“让孩子享受午睡光阴〞——读?

后感、陆秀萍老师的读?

给孩子当下的幸福?

后感，通过精彩的现场读书心得交流，让老师们互相学习，互相促进促进。

（2）以家庭为单位参与读书活动，上交读书活动照片照片，家长朋友们上交了很多精彩照片，如：

家长和幼儿读书的照片、学习环境的照片、我的小书柜等照片，在家长的帮助和指导下，局部幼儿还带来了家长与幼儿共同合作制作的绘本，在x月底，各班评选出了3名“读书之星〞和3个“书香家庭〞。

　　虽然本次读书节即将闭幕，但老师与幼儿的阅读才刚刚开场。

在

　　今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩!

　　故事是伴随孩子们成长的精神食粮，一个个有趣的童话故事深深的吸引着孩子们，为了大力倡导家园人人爱阅读、喜欢阅读良好气氛，并激发幼儿对阅读活动的兴趣和对故事的喜欢，从而使生活中的阅读活动变得更加丰富多彩，进一步给家长和幼儿建构一个良好的阅读气氛，增进亲子间的感情，xx县实验幼儿园结合世界读书月主题，于20xx年X月XX日开展了第五届读书节系列活动之——“家庭故事展演〞活动。

　　在活动前，各班以班为单位纷纷向家长传达了本次活动的详细内容，大家都积极地邀约报名参加，并认真的进展排练。

参加本次活动的一共有九个家庭，表演的剧目分别是?

小熊拔牙?

、?

小猪佩奇的运动会?

谁丢了尾巴?

聪明的鸭子?

亡羊补牢?

三只小猪?

聪明的小猪?

小猫钓鱼?

老鼠报恩?

。

有的是单个家庭组队表演、也有的是几个家庭结对表演，本次的家庭故事展演活动在胡星平老师的主持下拉开了序幕。

活动中，每个家庭为了让自己的故事表演更加生动有趣，并富有情境性，大家在服装和道具上都做了精心的准备。

一些家庭还根据自己选取的题材，制作了背景和录音带。

演员们在舞台上大胆地展示自己、努力的扮演着每一个故事中的人物角色，并将书中一个个既有趣、且又蕴含着知识与道理的故事都极具艺术性和创造性的展如今了舞台上。

孩子们在观看表演中，不仅收获了知识，还享受到了故事带来的无穷无尽的快乐。

特别是在观看故事?

中，孩子们懂得了吃太多的糖会长虫牙，要保护牙齿、勤刷牙；

?

　　表演中告诉大家做什么事情要一心一意，不能三心二意；

　　表演中，知道了在遇到危险时要保持冷静，想方法自救。

展演中，亲子齐聚一堂的夸大语言讲述和大幅度的肢体动作扮演风格，赢得了台下小观众们的阵阵掌声和叫好声。

每个家庭表演的故事既符合幼儿的年龄特点，还富有童趣，深深地吸引着孩子们的眼球，让在场的小观众们个个都看得目不转睛，直到活动完毕大家都还觉得意犹未尽。

　　通过本次活动的开展，不仅给家园提供了良好的阅读环境气氛，还促进了亲子关系。

既激发了孩子们对阅读的兴趣，还让大家理解了开展阅读活动的多样性，进一步丰富了孩子们的阅读经历。

我们将从小在孩子们的心中撒下了一颗阅读的种子，与书为友、与故事为伴陪伴成长，并让阅读终身成为一种习惯。

　　伴随着故事表演的落幕，我园四月份读书节活动也完毕了。

回头看看，这个四月很精彩、这个四月很繁忙、这个四月很累人。

现简单回忆一下四月份的主要工作。

　　一、四月份工作内容

　　1、罗列优秀幼儿故事读本，鼓励家长踊跃捐献幼儿图书。

　　2、挑选优秀老师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园老师及家长。

　　3、筹划、组织?

幼儿早期阅读及阅读习惯培养?

专家讲座。

　　4、筹划、编写幼儿园园刊，并组织老师折叠。

　　5、组织撰写?

早期阅读家园宣传栏?

　　6、挑选优秀幼儿自制图书给家长展示。

　　7、筹划、组织幼儿故事表演活动。

　　寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦。

文学社老师根本都是在下班时间赶制，只要她们接到任务就挤时间完成，我在这里感谢她们的辛勤工作，感谢她们对文学社工作的支持与配合。

　　二、工作效果评价本次读书月活动的宗旨是“为幼儿提供读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画的才能都有一定的进步。

〞如今对工作评价如下。

　　1、通过班级老师的宣传和煽动，家长都能积极捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我园幼儿提供了一个丰富的读书环境。

接下来是如何管理及使用这些图书。

　　2、通过几天的观察，家长对老师及家长读书心得的关注度比拟高，她〔他〕们经常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少局部家长看。

老师教育心得的质量还有待进一步进步。

　　3、?

幼儿早期阅读与阅读习惯培养?

专家讲座使家长更科学、全面地认识了早期阅读及亲子阅读，并且积极与专家互动，效果比拟好。

　　4、幼儿小书制作展示，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。

　　但由于展示时间较短，展示地方所限，还有很多家长没有看过幼儿自制图书。

老师跟家长的沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参与到小书制作中，通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所进步。

纠正家长“漂亮就是好图书〞的观念，防止家长全部包揽。

　　5、幼儿故事表演过程中，幼儿根本上都能投入到故事中，观看兴趣比拟高。

从中也看出幼儿对故事的偏好，他〔她〕们喜欢多人组合的情景故事表演。

而个人故事表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清楚，影响故事的欣赏性。

加之场地限制，坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。

下次应多安排情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。

　　读书月的各个活动都按方案完成了，但离最初的设想效果还有一定的间隔。

一那么是一些细节问题没有做好，二那么是老师的时间有限，加之人手不够，很多想法都难于实现。

文学社第一次负责读书月活动，经历缺乏，希望明年活动办得比今年好。

　　人间四月芳菲天，正是读书好时节。

4月xx日上午，在世界读书日降临之际，xx幼儿园举行了以“书香诗韵沁心扉，经典诵读润成长〞为主题的第四届读书节庆典活动。

　　在本届读书节上，该园通过阅读签名、书史起航、阅读影像、好书共享、一路书香、馨香悦读、书香传爱、经典诵读等展示活动，把一个个书香家庭、一段段亲子共读光阴、一位位书香家长、一个个阅读小童星、一篇篇亲子阅读美文等会聚在幼儿园，让幼儿园书香四溢。

　　庆典活动在老师配乐诗朗读?

梅兰竹菊?

中拉开帷幕，接着孩子们用稚嫩的童音，吟诵圣人的篇章，?

童声诵国风?

明日歌?

三字经?

　　弟子规?

唐诗联唱?

满江红?

，一段段经典诵读，把传承祖国丰富文化瑰宝的真、善、美的种子，撒播到孩子们的心田，展示了孩子们自信的风采。

最后，幼儿园还为12个“书香家庭〞、2个“书香班级〞、12名“阅读小童星〞、2名“书香老师〞、30名亲子共读征文获奖者颁发了荣誉证书及奖品。

　　通过本次读书节系列活动的引领，XX民族幼儿园的全体老师、幼儿及家长携手行走在“为有开展潜力的幼儿、为有开展目光的幼儿园、为有充满活力的家庭〞的书香之旅。

　　读书活动总结可不要以为只是存在于学校当中哦，要知道幼儿园的孩子们也是经常要读书的，虽然他们读的书有可能没有学校的孩子们多，但是孩子们读书的意义却都是一样的，那就是为了更好的成长！

因此读书活动——活动总结在幼儿教育中可是必需要存在的，只不过这个写作的主体根本上都是老师，没有学生，这或许就是幼儿园同学校的区别之一吧。

　　既然读书活动总结在幼儿教育中也必须存在，那么它会在孩子们读书活动中起到一个什么作用呢？

大家可以看一些下面的文字。

　　首先读书活动总结可以帮助老师有针对性的为孩子选择合适他们的书籍。

读书活动既然开展，那么目的就是想让孩子们通过读书，可以获得到他们所需要的知识。

但是由于年龄的原因，有很多内容不错，但是孩子却对其不感兴趣的图书存在很多。

到底哪一样孩子喜欢，哪一样孩子不喜欢，那么可以通过读书活动的进展，做出比对，从而老师可以通过这一次读书活动总结找出答案，为孩子们下一次的读书活动良好开展打下根底。

其次读书活动总结可以让老师更好的指导孩子读书。

每一个人都有着自己不同的阅读习性，通过读书活动的开展，老师可以发现每一个人孩子的异同，将这些情况以读书活动总结等方式记录下来，可以让老师对孩子在图书阅读方面的培养，更加细致的采用因材施教法。

　　最后读书活动总结得书写可以为后续读书活动的进一步开展，提供最好的借鉴材料，这是很多有力事实都可以证明的。