RW58任务项目计划书.docx

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RW58任务项目计划书

河南省高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）任务（项目）计划书

编号：

RW-58

项目名称：

申报学校：

负责人：

联系电话：

电子邮箱：

填报日期：

河南省教育厅

2016年11月

填表说明

一、“任务”和“项目”均填写此计划书。

二、填写各项内容时，要准确、详实，表达要严谨、简洁明了。

三、“项目”填写“编号”和“名称”，名称填写方法为“编号-工作任务-具体内容，如：

XM-1骨干专业建设项目——计算机应用技术；“任务”只填写“编号”，例如：

RW-1。

“编号”按照河南省教育厅关于印发《河南省<高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）>实施方案的通知》（教高[2016]880号）附件中“序号”填写。

四、建设目标和实施方案要突出创新要素、发展要素，立足实际，体现增量。

五、有关栏目内容可续表。

六、申报XM-1骨干专业建设项目的，还需填写《专业基本情况及开办以来标志性成果统计表》。

申报XM-3优质高等职业院校建设项目的，还需填写《院校标志性成果统计表》。

申报其他任务、项目无需填写。

七、学校要对填报的内容进行严格审核，签署意见后上报。

电子文档按要求上报。

八、计划书用A4纸双面印制，左侧装订。

九、如需提供支撑材料，另行装订。

一、任务（项目）负责人基本情况

名称

负责人

性别

出生年月

最后学历

最后学位

专业领域

所在部门

专业职务

行政职务

固定电话

手机

电子信箱

身份证号

工作单位

邮编

通讯地址

工作简历：

二、成员基本情况

序号

姓名

所在单位

及部门

职务

职称

专业领域

任务（项目）分工

三、现有基础

许昌职业技术学院是经河南省人民政府批准，国家教育部备案的一所公办全日制普通高等专科学校。

学院成立于2001年，目前专任教师850人，其中具有研究生学历或硕士学位、博士学位的教师212人，教授、副教授及高级专业技术职务人员196人，“双师素质”教师414人。

近年来，学院紧紧围绕建设国内一流特色高职院校的办学目标，充分利用师资、技术、设备、基地等优势，在做好在校人才培养的同时，面向社会开展各类成人继续教育培训、高技能人才培养工作，与富士康、中德诺浩等省内外多家企业建立长期合作关系，形成了特色鲜明的专业体系和较为完善的人才培养模式。

先后荣获河南省职业教育品牌示范院校、河南省职业教育攻坚工作先进单位、河南省高职院校技能大赛暨全国高职院校技能大赛高职组河南选拔赛优秀组织奖、许昌市职业教育攻坚工作先进单位、许昌市全民技能提升工程先进单位等荣誉称号。

四、建设目标（包括总体目标和分年度目标）

总目标：

在学院现有省市级科技创新平台的基础上，发挥充分发挥学院在学科建设、人才培养、科学研究等领域的优势，在2018年12月底前，建成特色鲜明、优势突出的研究机构，切实满足许昌市产业经济迅速发展对于科技和人才的需求，真正形成学研合作共赢的机制。

（一）2016年预期目标：

开展研究机构建设调研与需求分析

验收要点：

调研报告

责任人：

完成时间：

（二）2017年预期目标：

筹备研究机构建设

验收要点：

建设方案和责任分工

责任人：

完成时间：

（一）2018年预期目标：

建成许昌职业技术学院研究机构

验收要点：

挂牌运行

责任人：

完成时间：

五、实施方案（包括实施内容、要解决的问题和具体措施）

（一）统筹规划、突出重点。

以服务高等职业教育事业发展、服务高等职业教育政策决策、服务高等职业教育中心工作为重点，以教育改革与发展的重大理论、政策和实践问题为主攻方向，重点扶持精品课题，全面推进协调发展。

（二）优化结构、突出效益。

优化基础研究、政策研究和实践研究结构，优化决策咨询、理论创新和教育教学实验结构，完善课题立项和成果转化机制，推进高等职业教育科研体系建设，不断提高教育科研效益，扩大社会影响力。

（三）专业引领、突出整合。

加强高等职业教育科研工作的专业化建设，促进教育工作者的专业化发展，发挥、整合各级各类教育科研资源的作用，引导社会力量积极参与和支持教育科研事业，促进高等职业教育科研资源的合理布局和科学发展。

（四）立足实践、突出服务。

充分发挥科研工作的指导和引领作用，立足当前高等职业教育改革发展面临的特殊困难和突出问题，着力提高教育科研的针对性和实效性，既要瞄准决策，为政府决策服务，促进科研兴教;又要服务师生，为学校发展服务，促进科研兴校。

六、配套政策（配套政策及要点）

1、《许昌职业技术学院高等职业教育研究机构项目建设管理办法》。

办法主要成立项目建设领导小组，统筹规划和组织实施项目建设，分解责任目标，明确责任人，确保项目建设按照方案要求落实到位。

2、《许昌职业技术学院高等职业教育研究机构建设专项资金管理办法》。

办法主要加强资金管理，严格实行专款专用，确保专项资金使用和合理性和严肃性，使资金的使用发挥最大效益。

3、《许昌职业技术学院高等职业教育研究机构人员管理办法》。

办法主要明确研究机构人员组成结构，专兼职人员聘任程序、期限、管理等内容。

七、保障条件（组织机构、项目团队、经费预算等）

（一）加强组织领导。

成立许昌职业技术学院高等职业教育研究机构建设领导工作小组，加强宏观指导和统筹协调；明确部门职责，实行目标责任制，对建设目标任务进行细化分解，落实责任单位，制定实施方案，出台配套措施，建立建设台账，明确工作任务、进度和责任主体。

（二）保障经费投入。

科学编制预算，精细化经费管理，强化重大项目和经费使用全过程的审计，确保经费使用合理、规范、高效。

建立健全经费使用绩效评价制度，提高资金使用效益。

为完成建设任务，学院需多方筹措资金，加强资源整合，每年配套3—5万元。

资金主要用于课题研究、开展学术活动、课题申报及其他办公开支等。

（三）加强监测评估。

加大宣传力度。

通过多种方式宣传建设方案内容，及时总结和宣传建设过程中取得的成绩和做法，切实形成全体教职工关心、支持高等职业教育研究机构建设的舆论环境和良好氛围。

加强建设过程中的监测和督导评估，领导小组要对建设情况进行跟踪督导检查，及时研究建设过程中的新情况和新问题。

加强督导评估，鼓励全院教职工对年度建设情况进行监督。

八、进度安排（项目实施周期及年度计划）

自2016年1月—2018年12月，建成许昌职业技术学院研究机构。

2016年1月—2016年12月，形成专题调研报告，对学院建设研究机构可行性进行分析调研；

2017年1月—2017年12月，筹措资金，筹建研究机构；聘请专业评估机构对研究机构建设进行验收；

2018年1月—2018年12月，研究机构挂牌运行，院党委聘任研究机构负责人，聘用专兼职人员，聘请院外知名高等职业教育专家为特约研究人员，切实投入使用。

九、预期成果（成果形式、量化结果和预期推广应用范围等）

（一）发挥参谋咨询作用。

积极开展高等职业教育的理论与实践研究，探索高等职业教育办学规律，为办好高等职业教育提供理论指导和智力支持。

根据学院发展的需要，认真研究高职方针、政策法规、发展战略，积极开展学院各方面工作情况的调研，对学院在高职办学方面的先进做法进行提炼和总结。

同时，针对学院教学和管理等方面的问题，开展专项研究（如专业设置、教学计划制订、课程体系建设、教材建设、实验室建设、实训基地建设、顶岗实习管理等方面的研究），提出解决问题的方案，为学院的科学决策提供咨询意见。

（二）负责高职教育研究中学术科研方面的立项及管理。

制定学院高职教育研究发展规划，组织教师开展高职教育课题研究。

及时与上级有关研究部门、学术团体联系，负责承接他们下达的有关教育、教学等方面的研究课题，并及时实施。

（三）协同有关部门组织相关教研成果的审定、鉴定或评审工作以及相关著作、论文推荐和评审工作。

协助组织高职教育研究优秀成果的评选活动及其有关表彰与奖励工作。

（四）收集、编印国内外有关高职教育的信息资料，出版高职教育研究刊物，供领导及有关部门参考。

（五）负责与有关学会、协会、研究会、兄弟院校高教研究机构的联络工作，组织或参与教学改革与经验交流。

十、其他（其他需要说明的问题）

十一、学校审核、推荐意见

学校（盖章）负责人（签章）：

年月日

十二、教育厅审核意见

单位（盖章）负责人（签章）：

年月日

专业基本情况及开办以来标志性成果统计表

（XM-1骨干专业建设项目填写）

类别

项目

数量

获奖时间及内容

基本情况

在校生人数

——

近三年招生计划及完成率

2014年，招生计划，完成率

2015年，招生计划，完成率

2016年，招生计划，完成率

——

近三年招生报到率

2014年，报到率

2015年，报到率

2016年，报到率

——

近三年毕业生就业率

2014年，就业率

2015年，就业率

2016年，就业率

——

近三年社会服务到款额

2013年度，XXX万元

2014年度，XXX万元

2015年度，XXX万元

——

标志性成果

国家级

是否中央财政支持建设专业

是/否

20XX年（立项时间），支持类型（国家示范或骨干高等职业院校重点建设专业、中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目专业等）

中央财政支持的实训基地

数量

20XX年（立项时间），基地名称

教学团队

数量

20XX年，团队名称

精品课程

数量

20XX年，课程名称

精品资源共享课程

数量

20XX年，课程名称

省级

是否特色专业

是/否

20XX年（立项时间）

是否综合改革试点专业

是/否

20XX年（立项时间）

示范性实训基地

数量

20XX年（立项时间），基地名称

教学团队

数量

20XX年，团队名称

精品课程

数量

20XX年，课程名称

精品资源共享课程

数量

20XX年，课程名称

其他

注：

1.省级、国家级标志性成果是指由教育主管部门或政府部门举办的竞赛或评选项目；“其他”是指由省级以上教育主管部门或政府部门举办的竞赛或评选项目

2.分类并按顺序提供佐证材料。

院校标志性成果统计表

（XM-3优质高等职业院校建设项目填写）

级别

项目

获奖

数量

获奖时间及内容

国家级

是否国家示范（骨干）高等职业院校

是/否

20XX年，第X批，验收结果

中央财政支持建设专业

数量

20XX年（立项时间），支持类型，专业名称（国家示范或骨干高等职业院校重点建设专业、中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目专业等）

中央财政支持的实训基地

数量

20XX年（立项时间），基地名称

教学成果奖

数量

20XX年，成果名称及获奖等级

教学团队

数量

20XX年，团队名称

教学名师

数量

20XX年，教师姓名及从事专业

精品课程

数量

20XX年，课程名称

精品资源共享课程

数量

20XX年，课程名称

职业院校技能大赛获奖

（含大学生数学建模大赛和“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛）

数量

20XX年，赛项名称，获奖等级

全国职业院校信息化教学大赛获奖

数量

20XX年，作品名称，获奖等级

省级

是否省级示范特色高职院校

是/否

20XX年，第X批，验收结果

特色专业

数量

20XX年（立项时间），专业名称

综合改革试点专业

数量

20XX年（立项时间），专业名称

示范性实训基地

数量

20XX年（立项时间），基地名称

教学成果奖

数量

20XX年，成果名称及获奖等级

教学团队

数量

20XX年，团队名称

教学名师

数量

20XX年，教师姓名及从事专业

精品课程

数量

20XX年，课程名称

精品资源共享课程

数量

20XX年，课程名称

高等职业院校技能大赛一等奖（含大学生数学建模大赛）

数量

20XX年，赛项名称（限统计一等奖）

其他

注：

1.省级、国家级标志性成果是指由教育主管部门或政府部门举办的竞赛或评选项目；“其他”是指由省级以上教育主管部门或政府部门举办的竞赛或评选项目

2.分类并按顺序提供佐证材料。