麻水小学义务教育均衡自查报告Word文件下载.docx

麻水小学义务教育均衡自查报告Word文件下载.docx

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我校有食堂1个，面积340㎡，根据省定生均食堂面积1.7㎡/每生，我校尚缺面积为220㎡；

有简易餐厅，有能满足住宿生寄宿的宿舍及床铺；

有符合饮用标准的水源和供水设施；

有水冲式卫生厕所及粪便无害化处理设施；

有洗漱间但无洗澡堂；

有晒衣晒被场地，无停车棚；

有围墙，值班室和消防防盗设施；

有为学生学习生活提供方便的消费服务网点；

无改善寄宿制学生生活的蔬菜副食生产供应基地。

我校在薄弱学校改造中，将增设1间科学实验室，配备班班通设备7套，图书及体育、美术、音乐、卫生设备设施若干，配备后，我校将拥有实验室1间、仪器室1间、阅览室1间、计算机室1个，共有计算机23套，配置专业服务器、图书室1间，藏书11000册，每年新增，图书300册左右，无电子阅览室。

我校田径运动场和教学区活动场地面积为4000㎡，建有200M环形跑道，1个蓝球场。

我校校牌、班牌、各处室牌、各功能室牌有统一规范的标识牌，学校绿化率达100%，校园卫生责任区到班到人，卫生状况良好，校园文化建设以“绿色生态”为主，但缺少文化底蕴。

2、教师队伍：

我校教职工总数43人，在岗教职工是36人，师生比1：

11.1。

教师队伍中存在结构性缺编，无体音美专职教师。

教师中本科学历6人，专科学历30人，学历不达标教师无。

在教师管理中，我校已制定了教师日常评价制度，请假制度和考勤制度。

根据市局及中心学校安排，我校在师德师风建设中注重了宣传现动员相结合，注重了学习与反思相结合，注重了考核与践行相结合，无体罚和变相体罚学生现象。

教师培训经费每年均为3万余元，已达教师工资总额的1.5%，已建立教师继续教育评估制度。

3、办学水平：

我校常规教学管理规范，严格执行国家和省颁布的课程计划、课程标准，开齐课程开足课时，无重点班快慢班，作息时间执行全市统一标准，无违规补课现象，学生作业负担符合低段零负担，中高年级控制1小时内标准。

我校坚持育人为本，德育为先，积极开展学生爱国主义教育，集体主义教育，行为规范与养成教育，心理健康教育和法制教育。

我校每天坚持实行学生体质健康监测制度，日汇报制度。

利用早锻炼，大课间和课外活动落实学生每天一小时阳光体育锻炼，利用大课间开展“大家唱大家跳”活动。

学校出台了《教学教研工作考核细则》，开展教育教学研究。

建立了学生学习和成长综合评价体系，建立了教师年度考核制度，教学评价制度，小学毕业考试及格率为100%，学生家长、社会对学校较为满意。

4、教育经费和教育管理。

自1997年建校以来，学校负债13万元，今年由香港教育烛光基金会援助建的女生宿舍楼竣工后，我校新增债务15万元，总债务近28万元。

由于我校学生生源不足，又地处穷乡僻壤，无偿还债务能力。

教育经费足额拨付到位，三年内镇校自筹资金投入11万元，教师工资按时足额发放，乡镇内教师工资待遇基本相同，教师医保、住房公积金已得到解决。

资助学生经费为24750元，今年名额减少，无法做到全覆盖，只有少数特贫特困特殊困难学生得到了支助。

我校严格执行全市布局调整规划，学校最大班额为58人，本学期平均班额为50人。

地方政府对我校的生存和发展始终非常关注，2010年为我校解决了校中道问题，2011年为我校争取解决了校门外接送学生停靠点问题。

我校建立了包班责任制，在校生年辍学率为0，残疾儿童在校生辍学率为0，学籍管理制度规范，档案齐全，每学期都将填写学生异动情况分析表，本服务区内学生流动至金松小学，王家桥小学和城区小学，原因有二：

一是就近入学，二是随父母入城读书。

我校地处麻水集镇，周边秩序良好，学校设有门卫、保卫、巡逻队，责任到人到时到区域。

我校现有车接学生，有9辆社会车辆现家长达成协议后参与接送学生，目前，我校已召开了车主会，健全了车主档案，签订了安全协议，并根据市局文件作好了各种签字手续，接送教师与车主签字，车主与家长签字，车主与门卫签字。

接送中我校教师按要求按车辆核座数接送学生。

但接送中依旧存在运力不足问题，费用问题，路况问题。

诸多问题我校无力解决，恳请政府出台相应政策及法规，治理好接送车辆情况，给学校、校长及教师一个安全的氛围。

二、差距不足：

1、在办学条件上存在些许差距，教学楼已15年没有维修，窗户破损，墙壁斑驳，办公条件极其简陋，学生课桌凳也不标准，运动场缺少，硬化和塑化，雨天学生无法运动。

缺少标准化餐厅，体音美功能室尚缺。

2、教师队伍上也存在不足，我校教师35岁以下1人，35—45岁14人，45—55岁8人，55岁以上1人，年龄结构也不合理，且存在结构性缺编，无体音美教师。

3、教育经费上也有些许问题，普九偿债后我校还余留债务13万元，援建女生宿舍楼俊工后又新增债务15万元，学校无力偿还。

三、措施办法：

1、积极改善办学条件，通过学校筹办全托室、猪场筹措资金，改善办公条件，逐步更换学生课桌凳。

积极与上级部门联系，争取项目资金，维修教学楼，修建学生餐厅，更新学生运动场。

2、加强队伍建设，积极引进新鲜血液，聘请体音美专职教师，也恳请上级主管部门向下派委派大学生，城镇优秀教师到我校支教。

四、经验小结：

我校在义务教育均衡发展中，取得成绩不多，但仍显出儿点本校特色：

1、关爱留守儿童，建立平安乐园。

我校现有留守儿童185名，其中男生102名，女生83名，为了让留守儿童安心读书，让留守儿童的父母安心在外，我校做了如下工作：

一是建立了准确完整的留守儿童信息，包括其监护人的基本情况和联系方式，留守儿童的成长记录袋。

二是定期家访和通话，向留守儿童父母汇报留守儿童在校表现，向监护人了解留守儿童在家情况。

三是建立全托室，让外出务工且家中无人的家长把学生寄宿在全托室，学校安排专职保育员洗衣洗澡陪睡，安排辅导教师辅导家庭作业，组织学生进行文体活动，目前，我校全托室已达49人。

四是对口帮扶。

让每名教师帮扶5名学生，关心他们每天的学习、生活、心理。

同时也极力撮成外界爱心人士与留守儿童结对帮扶。

目前，市能源办、市卫生局及社会各界人士已到校结对帮扶留守儿童34名。

2、加强教育信息化，均衡城乡教学资源。

我校自2010年以来，连续几年在省NOC电脑制作竞赛中得奖，可以说这是实施资源共享，加强教育信息化的结果。

一是加大教学资源投入，学校倾斜有限资金建设电脑室，多媒体教室。

购买相关资料、软件、图书。

二是争取上级支持。

三是加强校本培训，把现代教学资源作为校本培训的一项主要内容，全员参与，全员培训，让每一位教师能熟悉掌握现代教学资源。

四是引导学生学习，除上好每一堂信息课外，学校还成立了电脑制作兴趣小组，专业教师辅导。

五是现代教学资源进教室，配置到位后，我校所有教室将配有“班班通”设备，将改变现在争抢在多媒体教室上课现象，同时也将更好地利用现代教学资源上好每一堂课，让农村孩子享受城里孩子同等的教学资源。

3、加强外部联系，积极争取扶持。

熟人穿针引线，我校2010年通过市政府办郭大恕先生成功接受香港烛光教育基金会援建女生宿舍楼项目。

名人牵线搭桥。

我校通过新浪网总裁加入“扬帆读书计划”，目前已成为我校寄来数百本图书。

我校已和省文联文化部有关人士取得了联系。

五、工作建议：

1、加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。

2、加大对农村完全小学的项目投入，真正做到城乡教学资源、师资力量的均衡。

3、真正把教学放在第一位，切实发挥教科所作用。

麻水小学

2011年9月23日

麻水小学义教均衡情况汇报

一、年前年后做的主要工作

在年前，我校根据市教育局和中心学校的统一要求，针对义务教育均衡情况开展了全方位的自查。

于2011年秋投资六万多元先后修建了接送学生车辆东西停靠点；

硬化了文化墙前面的空地；

新建了“稚趣园”；

粉刷了后勤楼外墙和宿舍楼的内外墙。

规划了校道文化墙。

积极向上级有关部门争取，配置了一个高标准的实验室，七个教室的电脑交互电视已装配到位，体育、音乐器材和图书也增加了一部分，总价值近十五万元。

在年后，已在教学楼上添置了一条永久性的标语。

并积极与外部取得了联系，将对我校进行资金或物质方面的扶持。

目前，乒乓球训练地面硬化已纳入计划，教学楼的部分维修也有了初步意向。

二、对学校的优势、弱项和问题的分析

学校的优势：

一是完善了留守儿童信息，坚持定期家访和话访，并建立全托室，安排保育员洗衣洗澡陪睡，解决了家长的后顾之忧，市卫生局、市能源办也结对帮扶儿童34名。

二是学校信息化教学已成为全市同类学校的一面旗帜。

三是社会对学校的帮扶力度有所增强:

继香港烛光教育基金援建学校宿舍楼后，学校服务区的八个村也筹资三万多元加强了学校的硬件建设。

“扬帆计划”和省文联已为我校寄来几百本图书。

存在的弱势：

一是缺少专业性教师，小科教学比较薄弱。

二是部分学科严重滞后。

存在的问题:

接送学生车辆超员严重，有一定的安全隐患。

2012年2月