八年级思想品德下册.docx
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八年级思想品德下册
5.1我们都是公民
第一板块：
公民身份的确认
1、公民的含义：
是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利并承担义务的人。
2、国籍的含义：
是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。
3、判断一个人是否属于某国公民，只要确定其是否拥有该国国籍。
4、为什么说“我们一出生就具有公民资格”？
如果我们的父母双方或者一方是中国公民，在中国的领土上出生，那么我们一出生就是中华人民共和国公民。
第二板块：
公民身份的内涵
1、公民身份的内涵：
公民是国家的成员。
“公民”这个身份,意味着一个人同一个国家缔结了一种法律关系，是指受国家宪法和法律管辖与保护的个人。
2、我国是社会主义国家，实行的是中国特色社会主义民主政治。
社会主义民主政治的根本与核心是人民当家作主。
3、【重点】人民当家作主的内涵及其具体体现：
内涵：
人民当家作主就是我们社会成员，通过国家法律确认的公民身份，享有宪法和法律规定的公民权利，同时履行宪法规定的公民义务。
具体体现：
（1）我国公民在法律上享有平等的权利。
（2）公民享有政治权利和自由。
依照宪法和法律规定，公民可以积极参与国家的政治活动，自由地表达自己在治理国家方面的愿望和意见。
（3）人民当家作主，还表现公民通过履行自己在法律上的义务，为国家和社会做出自己的贡献。
第三板块：
树立公民意识，做个合格公民
1、【重点】如何树立公民意识，提高公民素质？
（1）要树立国家观念。
（2）要培养坚定的民主意识和良好的公民道德。
（3）要增强法律意识，遵守国家法律。
2、【选择题】良好的公民道德包括：
仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、尊重差异的道德气度。
3.2公民的权利和义务
第一板块：
公民的基本权利和义务
1、国家以宪法和法律的形式规定公民的权利和义务。
公民的权利，通常指宪法和法律规定公民享有的权益；公民的义务，通常指宪法和法律规定的公民必须履行的责任，其中，宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务。
2、公民的基本权利有五类：
（1）公民的平等权利。
所有公民在法律面前人人平等。
（2）公民的政治权利和自由。
如选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（3）公民的人身自由权利。
如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯的权利。
（4）公民的社会生活权利。
如宗教信仰自由权利、教育科学文化权利和自由、妇女儿童自由等。
（5）公民的社会经济权利。
如劳动权、劳动者的休息权、退休人员的生活保障权、财产权和财产继承权等。
4、公民的基本义务有三类：
（1）公民对国家履行的义务。
如维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。
（2）公民对社会履行的义务。
如遵守公共秩序、遵守劳动纪律、尊重社会公德、爱护公共财物等。
（3）公民对家庭履行的义务。
如夫妻双方实行计划生育、夫妻双方抚养教育未成年子女、成年子女赡养父母等。
第二板块：
公民权利和义务的统一
1、【重点】公民权利和义务的统一表现在哪些方面？
（为什么说“公民权利和义务是统一的”？
）
（1）公民的权利和义务是相互依存、密不可分的。
①权利和义务在法律上是相对应而存在的，有权利就有义务，有义务就有权利。
②权利和义务都是实现人民利益的手段和途径。
③每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。
④不能只享有权利不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。
（2）公民的权利和义务是相辅相成的、互相促进的。
①权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
②公民正确地行使权力，忠诚地履行义务，做出更多的贡献，国家才能更加富强，才能提供更好的条件保障公民权利。
（3）公民某些权力和义务是一致的。
第三板块：
维护权利，履行义务
1、权利维护主要包括哪些内容？
（1）依法享有权利。
依法行使权利是指公民应当依照法律保护自己的权利，依法制止各种侵权行为，使自己的权利不受侵害。
（2）依法行使权利。
依法行使权利是指公民在行使自己的权利的时候，必须合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。
（3）尊重他人的权利。
尊重他人的权利是要求每个公民在行使和维护自己的权利时，也要尊重和维护他人的权利，因为他人的权利与我们个人的权利具有同等的地位。
2、要真正维护权利，就必须自觉履行义务。
那么，如何才能做到自觉履行义务？
（1）法律鼓励的积极去做。
（2）法律要求的必须去做。
（3）法律禁止的坚决不做。
5.3宪法保护公民权利
第一板块：
宪法是国家的根本法
1、我国宪法是由哪些部分构成？
（1）序言和总纲。
（2）公民的基本权利和义务。
（3）国家机构。
（4）国旗国歌国徽首都。
2、我国宪法的地位——宪法的国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位。
3、为什么说宪法是国家的根本法，在我国法律体系中居于首要地位？
（1）宪法规定国家生活的根本问题。
（2）宪法具有最高的法律效力，
（3）宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。
4、修改宪法要达到什么条件？
我国宪法规定：
宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。
第二板块：
宪法对公民权力的有效保障
1、宪法的基本内容包括哪些？
（1）规范国家权力的行使；
（2）保障公民的基本权利。
2、什么是公民的基本人权？
我国宪法和法律规定的公民权利是我国公民的基本人权。
3、国家权力是怎样形式的？
（国家权力的行使过程是怎样的？
）
国家的一切权力属于人民。
人民通过宪法把国家权力交给全国人民代表大会和地方各级人民代表大会行使，人民代表大会又把部分的国家权力交给政府、法院、检察院等部门行使。
4、国家机关和国家工作人员行使的国家权力是公共权力，受宪法的严格规范和限制。
那么，宪法规范和限制国家权力的行使表现在哪些方面？
（国家机关和国家工作人员是如何行使国家权力的？
）
（1）各级国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事。
（2）各级国家机关和国家工作人员不得拒绝作宪法和法律规定做的事。
（3）各级国家机关和国家工作人员不能做宪法和法律未授权的事。
5、国家和政府是如何保障公民权利的实现的？
（1）经济、文化和社会方面的权利，需要政府创造和提供条件或机会保障。
（2）公民的平等权利、政治权利和自由、人身自由权利、宗教信仰自由权利等，需要国家提供积极的法律保护，尤其是司法部门要严格按照法律程序办事，坚持司法公正，不损害宪法规定的公民权利。
6、以宪法为核心的公民权利保障体系包含哪些内容？
（1）立法保障。
（2）司法保障。
（律师制度、法官制度、法律援助制度）
【理解】7、宪法对公民权利的有效保障表现在哪些方面？
（1）宪法是公民权利的保障书。
（2）国家机关和国家工作人员行使的国家权力是公共权力，受宪法的严格规范和限制。
（3）国家和政府负有保障公民权利实现的责任。
（3）我国已建立了一套以宪法为核心的公民权利保障体系。
第三板块：
树立宪法意识，维护宪法权威
1、如何才能做到树立宪法意识，维护宪法权威？
（1）认真学习宪法，自觉遵守宪法。
（2）依法行使公民的监督权力。
（3）积极关心国家管理事务，有序参与国家的政治生活。
2、学习宪法有什么意义？
（好处）
（1）认真学习宪法，才能对国家的根本问题有全面的了解。
（2）认真学习宪法、遵守宪法，才能更好地享有公民权利，履行公民义务。
3、什么是公民的监督权？
公民的监督权是指公民有监督国家机关和工作工作人员的权利，包括批评权、建议权、检举权、申诉权、和控告权等。
4公民行使监督权有哪种方式？
（1）向国家机关和国家工作人员提出批评或建议，可采用当面反映、打电话、写信、发电子邮件，或向人民代表反映，通过媒体反映等。
（2）检举国家国家机关和国家工作人员，常用的方式是向信访部门、监察部门或监察部门投诉或举报。
6.1维护人身权利
第一板块：
公民的人身权利和生命健康权利
1、公民的人身自由权利
（1）含义：
指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。
（2）重要性：
人身自由是人们一切行动和生活的前提条件，是我国宪法规定的公民人身权利的重要内容。
公民具有人身自由，才可以进行正常的生活、学习和工作，参与国家管理，愉快地享有其他各项自由和权利。
2、生命健康权利：
——由生命权和健康权组成，是公民享有的最基本的人权。
（1）生命权：
含义：
指公民享有的生命安全不被非法剥夺、危害的权利。
重要性：
生命的存在和生命的享有，是公民行使其他权利的前提，是每个人最高的人身权益。
（3）健康权：
含义：
指公民保护自己身体各器官、机能安全的权利，包括身体健康权利和精神健康权利。
重要性：
健康权是我们重要的人身权利，健康的身体和健康的精神是我们保持劳动能力、行动能力和快乐生活的条件。
第二板块：
人身自由和生命健康权利受法律保护
1、我国的哪些法律对保护公民的人身自由和生命健康权作了具体规定的？
（1）宪法
（2）刑法 （3）民法通则 （4）治安管理处罚法
2、我国法律是如何保护公民的人身自由和生命健康权利的？
（1）法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。
（2）法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。
（3）我国宪法和法律保护公民的生命健康权利。
3、合法搜查的一些特点：
（1）搜查主体：
侦查人员（执法人员）
（2）搜查目的：
收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人
（3）搜查性质：
一种强制性的侦查行为
（4）进行时间：
办理刑事案件时
（5）要依法进行：
搜查必须由执法机关严格按照法律程序进行，并必须向被搜查人出示搜查证。
4、逮捕和拘禁是由谁决定，有谁来执行？
我国宪法规定，依法逮捕任何公民，要经人民检察院批准或决定，或者人民法院决定，由公安机关执行。
5、未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护，未成年人保护法、劳动法、婚姻法等对此作了明确的规定。
第三板块：
自觉维护人身自由和生命健康权利
1、如何维护人身自由和什么健康权里？
（1）为了更好地维护人身自由和生命健康权利，我们要认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。
当我们遇到社会上损害公民的人身自由或上海人的生命和健康的行为时，可以打“110”电话报警，也可以直接到附近的公安局向公安人员求救，或通过通知家人、朋友向社会求救。
一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。
（2）我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去侵害别人的人身自由和生命健康。
如不打架斗殴，不限制其他同学的活动自由，不做有损其他同学生命健康的事情。
6.2 维护人格尊严
第一板块：
我们的人格尊严权利
1、人格尊严权
含义：
是我们作为人应当受到他人最起码尊重的权利。
内容：
包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权和隐私权。
2、侵犯公民肖像权的行为：
（1）未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像。
（2）丑化公民肖像。
（3）故意损毁公民肖像
（4）以肖像进行人身攻击。
第二板块：
未成年人的人格尊严受法律特殊保护
1、在家庭、学校和社会中，存在哪些损害未成年人人格尊严的行为？
（1）有些家长和成年人在公共场合随意议论孩子的过错和辱骂孩子
（2）有些学校和教师歧视、辱骂甚至体罚学生
2、哪些法律对保护未成年人的人格尊严作了相应的规定的？
（1）未成年人保护法
（2）义务教育法 （3）教师法的实施细则
第三板块：
维护自己和他人的人格尊严
1、如何维护自己和他人的人格尊严？
（1）当人格尊要受到侵害时，我们不能因为年纪尚小，害怕遭到报复而放弃应有的权利，要学会运用法律来维护自己的人格尊严。
我们可以视受伤害的程度，要求其停止侵犯、赔礼道歉，或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其法律责任。
（2）我们也要自觉尊重他人的人格尊严。
不应取消别人的外貌、衣着、说话方式和动作，不应给他人起侮辱性绰号，更不能歧视身体或智力上有缺陷的人。
2、一个文明的人所应具备的素质——尊重他人的人格尊严。
3、为什么我们要自觉尊重他人的人格尊严？
（1）一个具备现代文明素养的人应该认识到：
每个人不论地位、贫富、相貌、智力和年龄等情况有何差别，都有着同等的人格权利。
（2）爱护和发自内心地尊重比自己弱小，比自己能力低、条件差的人，是一个人品质高贵的体现。
（3）尊重他人的人格尊严，是一个文明的人所应具备的素质。
6.3保护个人隐私
第一板块：
个人隐私权
1、个人隐私
（1）含义：
指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。
（2）内容：
个人某些独特的生理特性、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动。
2、个人隐私权含义：
也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。
3、尊重他人隐私权有什么意义？
（1）尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。
（2）个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
在现代社会，人们社会交范围的扩大，社会交往程度日益密切，信息技术和传播媒介越来越发达，人们保护自己因死的愿望越来越迫切。
第二板块：
法律保护公民的隐私权
1、我国法律保护公民的隐私权，表现在哪些方面？
（是如何保护的？
）
（1）最高人民法院的司法解释规定：
对未经他人同意，擅自公布他人隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人的隐私，致使他人的名誉受到损害的，按照侵害他人名誉权处理。
（2）我国的其他法律、法规也从不同角度保护公民的隐私权。
①邮政法规定：
通信自由和通讯秘密受法律保护，任何组织和个人不得以任何理由私自拆阅他人信件。
②律师法规定：
律师对于业务中接触到的个人隐私有保密责任。
第三板块：
自觉尊重个人隐私
1、尊重他人隐私权包括的内容：
（1）尊重自己的隐私权
（2）尊重他人的隐私权
2、尊重自己的隐私权包括什么内容？
（如何尊重自己的隐私权？
）
（1）尊重自己的隐私权就是对自己的一些私人秘密不要到处宣扬。
（2）尊重个人隐私还包括运用法律制止侵犯个人隐私的行为。
3、尊重他人的隐私包括什么内容？
（如何尊重他人的隐私权？
）
（1）未经同意，不私看他人的信件或日记。
（2）不私自闯入他人住宅。
（3）不私自发布和传播他人的隐私。
7.1维护受教育权
第一板块：
受教育使我们的权利和义务
1、受教育权的含义：
是指公民从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
2\为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务？
（1）就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断丰富和发展自己。
受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，为社会创造更多的社会财富的同时，自己能获得相应的报酬，从而更好地享受现代文明的成果。
因此，从公民的自身发展来说，受教育是我国公民应有的一项基本权利，。
（2）从国家的角度讲，要实现现代或和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。
这就要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会的进步多作贡献。
所以，从国家的发展对公民的要求来讲，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。
第二板块：
接受九年义务教育
1、义务教育的含义：
是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
2、义务教育的显著特征——公益性。
3、义务教育的公益性表现在哪些方面？
（1）为保障我们接受义务教育的权利，义务教育阶段，国家免除我们的学费、书本费和杂费。
（2）国家每年拨出大量资金，兴办学校，提供教学设施，培养教师，尽可能地创造更好的条件让儿童、少年读书学习。
4、我国实行的是九年义务教育制度，义务教育包括哪两个阶段？
包括初级（小学）和初级中等（初中）教育两个阶段，时间跨度共九年。
5、义务教育承担着什么重大使命？
（1）解决适龄儿童和少年有书可读、有学可上的问题。
（2）实施素质教育，把注重培养学生的独立思考能力、实践能力和创雄能力作为促进学生全面发展的重点，并提出了一系列实施素质教育的措施。
第三板块：
珍惜受教育的机会
1、在现实生活中，存在哪些侵犯未成年人受教育权利的行为？
（1）有的家长不让或终止孩子上学。
（2）有的学校随意开除学生。
（3）教育场地被非法占用。
（4）不法分子扰乱学校教学秩序、妨碍学生学习。
2、珍惜受教育的机会，我们应该怎样做？
（怎样珍惜？
）
（1）维护受教育的权利，学会运用法律，坚决维护自己的受教育的权利。
（2）珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务。
（如何自觉履行受教育义务？
）
①自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学。
②自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。
7.2维护财产权
第一板块：
公民的财产所有权
1、什么是公民的私有财产？
是指公民在社会生产或生活中，通过劳动和合法经营所积累的财富，包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产。
2、什么是财产所有权？
是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
3、国家保护公民的财产所有权，表现在哪些方面？
（如何保护？
）
（1）宪法对保护公民财产所有权作了原则性的规定。
（2）刑法通过处罚有关犯罪行为来保护公民的财产所有权。
（3）行政法规利用行政措施和行政处罚的方法，与破坏、侵吞公民财产的行为作斗争。
（4）民法和物权法对公民财产的保护是通过民事法律手段来实现的。
第二板块：
公民的财产继承权
1、财产继承的两种方式：
法定继承和遗嘱继承。
2、法定继承
（1）含义：
按照法律规定的范围和程序进行继承。
（2）法定继承人：
第一法定继承人：
配偶、子女、父母以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿。
②第二法定继承人：
兄弟姐妹、祖父母、外祖父母
（3）法定继承的继承顺序：
①继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。
②没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。
（4）法定继承的遗产分配原则：
①一般情况下，继承人继承遗产的份额应当均等。
②特殊情况下，经继承人协商同意的，继承人继承的份额可以不均等。
㈠对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当给予照顾。
㈡对被继承人尽了主要抚养义务或与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分。
㈢有抚养能力和抚养条件的继承人，不尽抚养义务的，应当不分或少分。
3、遗嘱继承的含义：
是指被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一个或数人继承。
（遗赠——将个人财产赠与国家、集体或法定继承人之外的人。
）
4、未成年人获得财产的主要形式：
通过继承的方式获得财产所有权.
5、当我们的财产所有权受到侵害时，我们应如何去做？
如果我们的财产所有权受到侵害，通过协商、调解仍不能解决问题的，可以通过法律手段解决。
第三板块：
我们的智力成果权
1、智力成果权
（1）含义：
是指公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利。
（2）内容：
著作权、专利权、商标权
2、知识产权受到侵害的现象：
（1）发表或转载的作品没有付稿酬
（2）专利发明被用于商业用途而没有获得相应的收益
（3）作品或发明被剽窃
3、当我们的知识产权受到侵害时，我们应该怎样做？
我们可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失。
情节严重的，可以诉诸法律，寻求解决。
7.3维护消费权
第一板块：
消费者的合法权益
1、保护消费者权益的法律——《中华人民共和国消费者权益保护法》
2、消费者主要享有哪些权利？
（主要出选择题，要理解各权利）
（1）安全保障权
（2）知悉真情权
（3）自主选择权
（4）公平交易权
（5）依法求偿权
（6）维护尊严权
3、我们在消费时，要注意哪些问题？
（1）要注意避免在消费时自己的人身财产安全受到伤害。
（2）要注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否正确。
4、如果消费者权益收到侵害时，可以通过哪些途径维护？
（1）与经营者协商和解。
（2）请求消费者协会调解。
（3）向有关行政部门申诉。
（4）可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁。
（5）可以向人民法院提起诉讼，通过法律途径解决。
8.1社会合作与社会公平
第一板块：
社会生活需要合作
1、社会合作的重要性：
社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。
2、为什么社会生活需要合作？
（1）我们吃的食物、住的房子、日常生活所需的各种各样的物品，都来自从事不同劳动和职业的人们所提供的产品和服务。
（2）同样，当我们长大成人，我们也必须选择某种职业或从事某种劳动，参与社会合作活动，为社会提供人们所需要的产品和服务。
（3）随着社会的发展，社会合作范围不断扩大，社会合作形式越来越多样化，社会合作的内容也越来越复杂。
3、在现代社会中，社会合作是由公民通过民主选举的方式所产生的政府来组织和实施的，政府的主要职能是实行社会管理和提供公共服务。
第二板块：
社会合作需要公平
1、为什么社会合作需要公平？
（1）社会合作是社会全体成员需要共同参与的，良好的社会合作能促进社会成员的共同发展。
（2）但在具体的社会生活和社会合作过程中，每个人都有各自的需要、欲望和利益，人们之间不可避免地会出现某种利益的矛盾和冲突。
（3）如果这些矛盾和冲突不能得到妥善地解决，就有可能引起更大的社会矛盾和社会冲突，危害社会稳定，影响人们正常的生产和生活秩序。
所以说，社会生活需要合作。
2、社会合作应遵循的原则：
为了更好地在社会合作中保证最大多数人的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。
3、公平的合作有什么要求？
（1）良好的合作一定是公平互惠的，每一个人都能在公平的合作中得到应得的利益。
（2）我国已建立了社会主义公平保障体系，包括权利公平、机会公平、规则公平和分配公平四个方面。
在社会生活的各个领域，指定合作的规则，促进公民就业，制定合理的收入分配制度，改善人民生活。
4、为什么说公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会？
（1）由于存在各种不可预测和不可选择的因素，在现实的社会竞争和社会合作中，总是有一些社会成员处于弱势的地位，帮助和扶持社会弱势阶层和弱势群体，使他们获得较为有利的生存状态和发展条件，也是一个公平社会追求的目标。
（2）社会公平也是一个历史的发展过程，需要国家和全体公民不断努力，去解决现实中的一些问题和矛盾，向公平社会、和谐社会不断迈进。
第三板块：
树立公平合作意识
1、树立公平合作意识的意义是什么？
（重要性）
从小树立公平合作意识，对于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都有着非常重要的意义。
2、为什么需要公平合作意识？
（1）我们在家庭、学校的生活也是一种社会合作，也需要我们保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任。
（2）只有从小做起，从我做起，树立公平合作意识，长大后我们才能成为一个适应现代社会生活的人。
（3）公平的合作意识对于社会成员的共同生活非常重要，它关系到我们每个社会成员的利益和幸福。
3、在日常生活中，公平的合作有哪些表现？
（1）在家庭中，父母辛勤
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