新人教版数学三年级下册第七单元小数的初步认识认识小数.ppt
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认识小数,小数的初步认识,一、复习导入,揭示课题,1、2、4、100,下面这些是什么数?
像1、2、4、100这样的数叫整数。
像、这样的数叫分数。
(一)认识小数,二、结合情境,理解小数的意义,像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5这样的数叫做小数,读出下面的小数:
3.45,读作:
三点四五,小数点,0.85,读作:
零点八五,2.60,读作:
二点六零,36.6,读作:
三十六点六,1.2,读作:
一点二,1.5,读作:
一点五,
(二)初步理解0.1的含义,小结:
把1米平均分成10份,10份中的1份就是1分米,1分米就是米,用小数表示是0.1米。
二、结合情境,理解小数的意义,=10分米,1分米,()米,()米,0.1,小结:
把1米平均分成10份,10份中的3份就是3分米,3分米就是米,用小数表示是0.3米。
=10分米,3分米,()米,()米,0.3,(三)初步理解零点几的含义,小结:
把1米平均分成10份,10份中的5份就是5分米,5分米就是米,用小数表示是0.5米。
=10分米,5分米,()米,()米,0.5,(三)初步理解零点几的含义,小结:
把1米平均分成10份,10份中的9份就是9分米,9分米就是米,用小数表示是0.9米。
=10分米,9分米,()米,()米,0.9,(三)初步理解零点几的含义,只用米作单位怎样表示?
0.3,1.3,3分米米1米3分米米,小结:
把2米平均分成20份,13份就是1米3分米,1米3分米就是1.3米。
1米3分米,1米,()米,1.3,(四)探究小数与分数的关系,1.5,0.1元,二、结合情境,理解小数的意义,0.5米,1米5分米=()米,0.5元,8元5角=()元,0.1米,8.5元,三、巩固练习,提升认识,1.下面的小数一个零都不读的是()。
A.80.6B.2.60C.3.05,A,分数:
(),小数:
(),0.6,2.看图把黑色部分用分数和小数表示出来。
1元是10角。
7角是()元,还可以写成()元。
5角是()元,还可以写成()元。
()元。
0.7,0.5,3.2,三、巩固练习,提升认识,3.六一儿童节快到了,老师买了一些小礼物送给同学们。
7角,5角,早在一千七百多年前,我国古代数学家刘徽就开始应用小数了。
小数的历史,刘徽,我国古代用小棒表示数。
为了表示小数,就把小数点后面的数放低一格。
例如:
四、了解历史,拓展认识,小数的历史,在西方,小数出现很晚。
最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。
还有一部分国家是用逗号表示小数点的。
四、了解历史,拓展认识,小数的历史,五、布置作业,作业:
第94页练习二十,第2题、第3题。