关于数学周记集合5篇精编Word文件下载.docx
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我问你几个数学问题吧。
〞我自信地说：
“好！
〞“一块黑板的面积约为400〔〕？
〞“一块黑板的面积约为400平方分米。
〞“那一个操场的面积约是2500〔〕？
〞我傻眼了：
“平方……分米。
〞爸微笑地说：
“再想一想。
〞我想了一下：
一快黑板约为400平方分米，2500约是400的6倍，啊，一个操场怎么可能才有6个黑板那么大呢？
“操场的面积应是2500平方米。
〞“不错。
〞爸爸微笑地说，“那你是怎么知道的呢？
〞“我是和一快黑板比拟的。
〞“这方法不错，那我再问你一个问题，课桌宽是45〔〕？
〞“课桌宽45厘米。
〞
问题答完了，爸爸说“面积单位还没怎么掌握好哦！
〞我惭愧地低下了头。
一、认真负责，勤奋努力，为人师表，积极开展数学教学工作。
实习的第三天我就制定了数学教学工作方案，接下来我就按我的方案展开教学工作。
每天我的日常工作有：
一是跟操。
每天早上
6:
25及
9:
30到操场催促学生认真做操，检查学生仪容仪表，校牌佩戴。
早操过后，催促学生把清洁区、教室的每个角落清扫干净;
检查宿舍卫生及内务;
10:
25到教室催促学生做好眼保健操。
二是下午、晚上的自习课，我都下班，管好纪律，辅导个别学生，给个别学生做思想工作，比方有一位女生晚就寝晚归，其他学生向我反响后，我利用自习课的时间单独叫她出来谈话，问清原因（她与同学聊天忘记时间了），跟她说明晚归的利害关系：
一是她的平安问题，二是影响到已经休息的同学。
之后，她每晚都按时晚就寝了。
三是晚上
22:
30下宿舍催促学生按时熄灯睡觉。
通过每天的工作，主动关心学生的学习、生活情况，很快就熟悉和掌握了班级及学生的情况和特点，使数学教学工作得以顺利展开。
在管理班级期间，我组织了一次篮球友谊赛，增进了班级的凝聚力;
并安排了一次以?
高中生涯规划?
为主题的班会，促进了学生之间的相互认识和了解，明确了他们的奋斗目标，制定了他们的学习方案。
经过不懈的努力，我与学生建立了良好的师生关系，得到了他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳的倾听他们的倾诉并开导他们。
二、老师指导，虚心学习，全面提高教学水平。
教学实习分为两个阶段：
第一阶段是见习阶段。
在第一周里，我们认真听好指导老师的每一节课，做好听课记录，学习指导老师的教学方法、上课方式及思想思路，课后一起与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的.要求和过程，学习如何备课、备学生。
第二阶段是上课。
由于我和其他两位实习生共同带一个班级，所以我被安排为第三个上课。
而指导老师安排给我的课时间间隔较长，这也使得我有充分的时间研究教材，详写教案。
教案写了又写，改了又改，直到自己认为能较好地符合班级情况为止。
然后才给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下，再做修改，重新整理教案，并且再上课前认真试讲。
我的指导老师和伙伴课后都给我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，这让我备受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，从而确保在下一次的教学过程中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了提高。
回忆这一个多月的时间，我们临桂中学实习组的每一位实习老师都是用心的，但是用心不一定就会成功，就会完美。
我们毕竟还是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，也缺乏教学经验，甚至会在课堂上讲错过话，做错过题而无地自容、羞愧一天的事情也有过。
但是在这段时间的学习、实践过程中，我们都从老师、队友身上学习很多知识，如不同的教学风格、班主任技巧等。
我们的实习即将结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减。
作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力，不断成长，争取做一名优秀的数学老师。
今天，我遇到一道数学题，并得到了一些窍门。
第一题：
幼儿园买进大小两种毛巾各40条，共用58。
8元。
大毛巾比小毛巾的2倍多
0.12元。
这两种毛巾各多少元?
其实，这道题还是较简单的。
只要用解方程就行了。
先算出大小毛巾的价钱，在计算，不一会，我就做完了。
乔布斯水果店原来将一批苹果按100%的利润（即利润是本钱的100%）定价出售，由于定价过高，无人购置。
后来不得不按38%的利润重新定价，这样售出了其中的40%。
此时，因害怕剩余水果腐烂变质，不得不再次降价，售出了剩余的全部水果。
结果，实际获得的总利润是原定利润的
30.2%，那么第二次降价后的价格是原来定价的
62.5%。
第二次降价的利润是：
（
1.302-40%×
1.38-
0.6）÷
（1-40%）=25%，价格是原定价的（1+25%）÷
（1+100%）=
接着道题要把这批苹果看成1，价格也看成1，这批苹果总共分两次卖，第一次卖了
0.4，第二次卖了
0.6。
总的利润是
30.2%，总的售出价格就是
1.302，第一次卖了40%×
1.38，
1.38就是第二次卖出的总货款。
再减掉二次的本钱60%，就得到第二次多卖出的钱。
利润就是销售价比本钱价多出来的钱再除以本钱，所以用这个钱除以第二次的本钱1-40%,就等于第二次降价后的利润，这时候需要注意，原来的定价应该是（1+100%），所以用（1+25%）÷
（1+100%）相除就等于所要答案。
不要担忧题目有多难，无论什么数学题总会有答案的，数学就是这么简单，就要看你逻辑性、思维和分析能力是否强。
希望你们也爱上数学!
在这么多的老师之中，要数谁是最搞笑，谁是令我们整天笑哈哈的应该就是我现在的数学老师叶老师了。
叶老师，他个子不高，一双眼睛圆溜溜的，鼻子有点高，笑起来有两个小酒窝。
整天笑哈哈的，简直就像不大的小天使。
老师曾经说过一句话：
“人不可能一生都是一帆风顺的，人一定要在困难和挫折中成长。
〞这句话使我想起了小学时候我是多么的懒惰，一放学就回家看电视，一看就是几个钟头，母亲叫我我都不理她。
直到晚上要写作业是一不懂怎么做就乱发脾气，就哭，哭到连母亲都拿我没方法。
〞当我上了中学了，叶老师他说过我们要独立、自立才能成长。
叶老师他在班会上曾经给我们说过这个故事；
在他教初二的时候，他班上有位女同学很小胆的，遇到任何事都不敢跟他说，直到有一次她被一位低级的女同学说她是胆小鬼，是个死八婆小胆鬼，说谁生你出来就是谁倒霉了。
后来者个女同学终于忍无可忍了打她一顿，然后大声说：
“我不是胆小鬼，不是死八婆。
从此她就很大胆，在学习中成绩也很好。
老师说：
“人胆小怕鬼是永远会被人歧视的、被人看不起的。
在上周，老师我去级室对我说：
“你要大胆、要独立、自立不要经
常依赖父母、老师。
人一定要在独立中成长的。
老师你是一位伟大无私的园丁，是我们学生的好老师，叶老师是你给我的启发。
叶老师就是整天笑哈哈给一种无忧无虑、开开心心的感觉。
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