文明的心得体会精选Word格式文档下载.docx
《文明的心得体会精选Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文明的心得体会精选Word格式文档下载.docx（30页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风气和生活习惯的集中反映；
对一个人来说，是一个人的个性气质、道德程度、文化修养、审美情趣和交际才能等的外在表现，是人际交往的通行证，也可以说礼仪是一个人的最根本素质之一。
在大力提倡社会主义精神、努力构建和谐社会的今天，重视、开展文明礼仪教育已成为道德理论的一个重要内容。
可以说，加强礼仪教育，一是社会现实的需要：
目前孩子中多为独生子女，不少家长只顾望子成龙，淡化以致放弃了对孩子的礼仪教育。
但随着社会的开展，市场经济确实立，社会对人交往才能的要求越来越高，内在素质、外在素养的好坏，将成为一个人在社会中能否立足的重要条件。
二是弘扬中华传统的需要：
我国是礼仪之邦，“人无礼而不生，事无礼那么不成，国无礼那么不宁〞，古人在讲礼仪方面为我们树立了良好的典范，所以吸收民族精华，继承和发扬传统美德是德育工作的一项重要任务。
文明旅游不仅是要求游客的素质，对导游，对旅游公司，对各个旅游景点也是有要求的。
比方，导游带游客去购物拿回扣。
景点的不合理收费。
以及旅行公司提供的资料不全导致旅行中的困难。
都是对文明旅游的挑战。
如何倡导文明旅游，除了大家本身的自律之外，其实更需要一些强行的保护措施。
这样而已保证社会和谐，而且，因为从此有了明文规定，什么可以做什么不可以就更加明了化了。
一些旅游城市、景区不同程度地存在着游人不文明行为。
我认为导致这些不文明行为的因素很多，除旅游景点设施缺乏、文化差异和沟通不够等原因外，最重要的是游客只关注自身需要，不关心别人感受造成的。
我国是礼仪之邦，传统文化讲究礼仪。
但在社会转型期传统的东西丢了很多，而新的适应现代文明社会的道德标准尚未形成，且公众对这些标准的权威性还缺乏认同。
我认为要推进文明旅游:
一方面要加强对游客道德修养教育，进步他们的文明旅游意识，引导他们自觉遵守旅游区的规章制度，逐渐让大家对公共秩序和环境卫生的重视成为一种风气、一种习惯。
另一方面，景区工作人员要多创造一些条件，比方多设一些垃圾箱，多标一些文明牌，同时也要加强对违规者的管理和约束，一旦游客出现不当举止，管理人员要劝阻，对于不听劝告者，那么要按规定给予严格处分。
为了营造文明、和谐的旅游环境，提升公民的旅游素质，让世界各地的朋友更切身感受中国的文明与美丽，我们向全市旅游企业及员工发出建议：
1．维护环境卫生。
不随地吐痰和口香糖，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。
2．遵守公共秩序。
不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。
3．保护文物古迹。
不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物，拍照摄像遵守规定。
4．讲究以礼待人。
穿着整洁得体，不在公共场所袒胸赤膊；
不讲粗话。
5．尊重别人。
不强行和外宾合影，不长期占用公共设施，尊重效劳人员的劳动。
让我们共同携手，提升旅游文明素质，从我做起，从如今做起，从点滴做起，塑造文明旅游新形象，共创地区文明旅游的良好城市！
给我一束阳光，我能感受到所有春天;
给我一缕花香，我能嗅到整个世界的芬芳;
给我一滴水，我能看到你心中全部的海洋。
——题记文明·
家乡轻轻翻开地图册，那位居中国中部，不大不小的好地方，就是我
们得意的家乡——湖北。
湖北是一个有着深沉的文明积淀，良好的生态资源，得天独厚的综合优势，如火如柴的开展态势的地方。
我们湖北省正在响吁号召“坚持先进文明化引领，努力建立文明湖北。
〞建立文明湖北理念思想确实立，预示着湖北的文明建立和开展已经进入了一个新的历史阶段。
但是，家乡的开展也是需要我们的共同努力，而家乡的开展，的关键就是：
文明。
细节之处见文明，文明重与细节处。
文明·
学生当你在爸爸妈妈怀里撒娇的时候，当你坐在沙发上看电视的时候，你有曾想过，一个年仅九岁的孩子，背负着家庭的重任，正在给爷爷奶奶倒痰盂，擦澡，擦药……她就是：
徐梦婷。
徐梦婷在六岁的那一年，成为了失去双亲的“小草〞，在八岁的时候，就要承当起照顾两位无法下床的老人的重担，并且学习刻苦，成绩优异。
湖北，一个个感人肺腑的故事出现，一个个自强不息的人员现身，让我们共同为文明湖北而努力吧!
感恩有一种爱永远没有终点，那是父母的爱，父母对我们的恩情。
从我们出生的那一刻起，父母就陪在你身边，给予你默默的支持。
可怜天下父母心，父母的爱是生命中最真挚，最难以割舍的感情。
让我们静下心来想一想，我们对父母的孝心，不就是日常生活中的小事完成的吗?
让我们从如今做起，从生活中一点一滴的小事做起，孝顺为我们辛劳已久的父母吧!
环境我们所生活的地方，它的名字叫作：
地球。
它，是一个美丽的蓝色星球;
它，是我们慈祥的母亲。
我们的母亲给予了我们很多很多：
阳光，空气……给予了我们日常生活中必不可少的事物。
但是，如今我们的地球母亲已经承受不住了：
水土流失，草原沙化，洪水泛滥，水体污染……而这一切，又是谁造成的呢?
是地球母亲的孩子们，我们，人类呀!
是由于我们不保护环境，不珍惜资源，而造成这一切的呀!
让我们从先在做起，为了我们自己，为了我们的子孙后代，保护环境，珍惜资源吧!
请记住一个诗人的忠告：
“保护地球母亲吧，否那么人类最后的表情便是哭泣。
〞结尾文明，仿佛一首歌，一首向真向善向美的歌曲。
它有着这个世界上最动人的声音，隽永迷人。
让我们一起乘着歌声的翅膀，沐浴在文明的温暖春风，安康成长，让文明在心中萌芽，让文明之花永放光华!
教室的那扇门原来被漆得贼亮，门面光滑如镜，而如今却……“碰!
〞关着的门被一只有力的脚踹开了，上面留下了一个灰色的脚印，门来回震荡着，门上的漆也随之掉落下来。
“嗖!
〞一位同学大声喊道：
“小李飞刀!
〞一把飞刀狠狠地在门面上，他笑嘻嘻地得意地拔掉飞刀。
没走几步，他便来个转身飞射。
不过，这一次却没扎住，他气冲冲地拾起飞刀并狠狠地在门上划了两道口子，解气地走了。
门上的“文明礼貌〞四字也脱落了，在风中摇曳着……
就这样，一扇漂亮的门便成了的“发泄〞对象和练飞镖的靶子。
但是，在人们不文明的背后，注定要有对人们的报复。
冬天到了，一股股寒风从那被毁坏的缝隙挤进教室，同学们一个个缩着脖子并发出哆嗦的声音，就像当初门被虐待时发出的声音一样。
此时此刻，我仿佛听到了门在向我诉说，诉说着自己的无奈与伤心，诉说着自己对文明的呼唤。
是的，教室之门其实就是知识之门，更是培养一个人的素质之门。
然而它却遭到人们的无情摧残。
其实每个人心中都有一扇门，而且这扇门上最显眼的局部就是上面应该有着“文明礼貌〞四个字。
可是被视为有礼貌有学识的却表现出了最恶劣的一面，在逐步的毁坏着自己内心的那扇门——心灵之门。
一点点地将自己心灵之门上的“文明礼貌〞四个字撕下，真的让人心寒呀!
“一粒沙子见世界，半瓣花上说人情。
〞一扇门的命运在一定程度上成为了我们当代中学生灵魂的一面镜子——文明的缺失。
这也可以进一步的解读我们中国人为什么到国外会受到特别的关注以及“温馨提示〞的原因。
然而，忍受毕竟是有限的，我想一扇门的呼唤应该可以引起你的行为的自觉行动。
我也请我们的同学可以将这样的小事当作修养自己品行的大事对待。
是修整我们心灵之门的时候了，希望我们都可以将“文明礼貌〞
四个字高高地悬挂在自己的心灵之门上，将自己塑造成一个大写的“人〞。
文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德标准。
对一个人来说，文明礼仪是一个人的思想道德程度、文化修养、交际才能的外在表现，对一个国家来说，文明礼仪是一个国家、社会道德风气和生活习惯的反映。
在古代学说中，大多都以礼为天下先，强调以礼治国、以礼治家。
像?
礼记?
，?
论语?
等一些书籍。
还有像“人有礼那么安，无礼那么危〞“国尚礼那么国昌，家尚礼那么家大，身有礼那么身修，心有礼那么心泰〞等等这样一些名言，都证实了这一点。
古人尚以文明礼仪为首，我们那么更须注重文明礼仪。
我们中华人民共和国素有“礼仪之邦〞这样一个荣耀的称号，而作为其中的一员，就应努力去把祖国的这一特点发扬光大，去弘扬中华民族文化，展示民族精神。
文明礼仪是人不可少的，正如孔子的那句话“不学礼，无以立〞当我们坐在公共汽车上时，是不是该让座于老人、幼儿或有需要的人呢?
当我们在校园中遇到老师同学们时，又是不是要敬个礼，或点个头，向他们问候一声呢?
当我们见到路边的一片片垃圾时，是不是该弯弯腰，伸伸手，去捡一捡，再将它们扔金垃圾桶呢?
当我们遇到残疾人时是不是该对他们伸出援助之手，帮助他们过马路，或者带他们去目的地呢?
文明不是一天两天就有的，而是要成为你的良好习惯。
见到了人
行道上的一块香蕉皮，你主动上前捡起，并把它扔进果皮箱，我想，你已经做到了“文明〞二字;
在公共场所中，说话尽量小声，不影响别人，即使人多，也不推不拉。
那么，我想，你又做到了“礼仪〞二字。
文明礼仪就是这么简单。
假如你忘记了知识，你不算失败，因为知识可以再学;
假如你花光了金钱，你也不算失败，因为金钱可以再挣回来。
但假如你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁〞我们学习文明礼仪，不应仅仅停留在口头上，更重要的是要落实到我们的行动上。
文明礼仪，从我们做起，从身边做起，从一点一滴做起，从自己的身边小事做起，把文明礼仪真正融入我们的生活之中，让文明礼仪真正伴随我们成长。
如今洛阳正在争创文明城市，为此，老师组织我们开展了一次关于创文明城市，做文明少年的主题班会。
今天下午，班会开场了。
刚开场是各小组报告人数，唱队歌等种种仪式。
接下来，小组表演终于开场了。
先是第一组的小品，第一小组的人在同学们的鼓掌声中走上了台。
先出来了个同学，手里拿着一个纸团，刚走了两步，便把手中的纸团随手扔到了旁边。
突然，又有几位同学走上了台，对他说：
“不能乱扔垃圾，如今正在创文明城市，人人都要守文明!
假如在乱扔垃圾，就要罚款了!
〞不时候文明的同学只好将纸团捡起来了。
谁知道，当警察一走，他又背着警察说：
“切，不就是警察嘛，有
什么了不起的。
我就扔!
〞说着，把手中的纸团又扔了出去。
这次，警察们告诉了他为什么不能乱扔垃圾，他才心甘情愿地把纸团捡起，不好意思地扔到了垃圾箱里。
这个节目赢得了我们热烈的掌声，还让我们懂得了乱扔垃圾的种种害处。
下一个就是我们第二组了。
我们准备的节目是诗歌朗读——?
文明礼仪伴我行?
。
我们组为了这次表演准备的多充足啊，足足在小花园彩排了半个上午，为得是表演不能有半点儿失误。
我们满怀信心地走上了台，我感到有几十双亮堂的眼睛在注视着我们。
我心中有些害怕，但一想到充足的排练，便镇静下来了。
待大家都站好了队，我们准备开场了。
后面的同学小声喊着开场，我们大声读出来了题目——文明礼仪伴我行。
我感觉到大家的眼神都是那么专注，都聚集在我们身上。
为了能得到更多人的赞同，我们都尽量把声音放到最大，最好听——文明是一朵花，一朵永久芬芳的花，我们用真诚去浇灌……礼仪是一首诗，一首淡雅明晰的诗，我们用理解去融化……
后面的朗读我们都是照着排练时的情况完成的。
我们有男生读的，还有光女生读的，还有男女生一起读的。
我们的分工很明确，自我感觉还不错，真没想到同学们这次配合的会这么默契，真是天衣无缝啊!
没有一位同学读错，比排练的任何一次都要成功。
朗读完了，我们在同学们的欢呼声中荣耀的走下了台，看来我们表现的赢得了同学们的认可。
接下来各组都表演了精彩的节目。
给我印象最深的是第五小组演的小品。
先上来了一位清洁工，边扫地边说：
“如今又开场争创文明城市，就轮到我们这些清洁工辛苦了。
〞这时，又走上台了一个同学，随手把喝完的水瓶扔了。
清洁工说他，他还不听，又把糖纸扔到地上了。
于是，清洁工耐心地告诉他不能这样做。
终于，他被说服了。
各小组表演完毕后，老师又拿出几副图片，比方随意跨越马路的栏杆，在树木上刻字等等，这些人的行为就是不文明行为。
接着老师又拿出几副漂亮的图片，图片上绿树成荫，地上干净整洁，小鸟就落在路边的大树上，仔细一看，这些美丽的风景竟然都是我们生活的小区和经常光临的广场曾经的照片，假如我们每个人都做到文明礼仪，我们的生活环境将会一直这样优美舒适。
通过这次班会，我们更深地理解了文明两个字，要从自己做起，从身边的小事做起。
争创文明城市，争做文明市民。
保护环境，从我做起!
作为成长与二十一世纪的少年，我们肩负着建立祖国、振兴民族、传承五千年传统美德的重任，虽然目前我们国家的科学技术和经济正在飞速开展，但是有很多人却不讲文明，不懂礼貌，造成了很恶劣的影响。
有些年轻人，不尊重老人，不赡养父母，难道他们不懂得“老吾老以及人之老〞的道理吗?
难道他们没有想到自己老了也会无人问津、孤独地度过后半生吗?
有些人不讲礼貌，时常出言不逊，对人无礼，难道他们不懂得“尊重别人，才能被人尊重〞这句话的含义吗?
难道他们要等人际关系变差、没有朋友的时候才追悔莫及吗?
有些人随地大小便、随地吐痰、随手乱扔垃圾，难道他们不懂得“保护环境就是保护自己的家园〞这个道理吗?
难道他们想将来生活在垃圾堆中，与蚊蝇为伴吗?
有些人欺负弱小，强行索取孩子们的零用钱，还不允许他们告诉家长，否那么就要动粗，难道他们不懂得“幼吾幼以及人之幼〞的意思吗?
难道他们就不怕比自己强壮、厉害的人欺负吗?
人们常说，“仓廪实而知礼节〞。
可是为什么我们生活条件好了，人们却不懂礼貌了呢?
假如所有人都不讲文明、不懂礼貌，那么这个社会将会变得秩序很乱，治安很差，环境很脏，甚至倒退回“原始社会〞。
汉朝有个叫孔融的孩子，一天，他的父亲买回一筐梨，让孩子们挑梨吃。
哥哥们一个个挑着大梨，孔融却挑了一个小的。
父亲问他为什么这样做，他说：
“我是家中最小的，应该吃小梨，哥哥们比我大，应该吃大的。
〞这件事表达了孔融有礼貌、尊重长者的品格。
我们不应该学习他吗?
为了整个社会的开展与进步，为了全人类的文明与富强，为了实现中华民族的伟大复兴，我们一定要从小做起，从小事做起，做一个讲文明、懂礼貌的好少年!
文明礼仪是中华民族的传统美德，也是德育的一个重要组成局部，更是每个人道德修养的外在表达。
通过了文明礼仪活动的开展和平日里的培训学习，我从中领悟到了文明礼仪的真谛，如今我来谈谈自己的一些心得体会。
人们在日常生活中，时时处处都离不开社交礼仪。
所以，我觉得
我们在平时应真正地做到“注重细节、追求完美〞，力求做好每一件事。
相信，假如我们每个人都能从我做起，从如今做起，树好自身形象，树好单位形象，那么，我们的生活将更加丰富多彩，我们的社会将更加温馨和谐。
外表文明是内心文明的反映，培养良好的礼仪行为，必须有内心的文明素质。
所以我们都应当认真学习社交礼仪的根本知识，加强自身修养，培养高尚的情操和良好的习惯。
注意自己的外表形象，说文明话，做文明事，着装端庄整洁，举止文明斯文，保持一种有内在素质，有外表文明的良好形象。
道德文明也许只是一个简单的动作，也许只是一句好心的问候，更也许只是一个会心的微笑。
一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情、尊重、关爱和友谊。
这就是讲文明。
我认为，讲文明不仅要思想文明，更重要的是还要语言和行为文明。
文明，其实就在我们身边。
文明从心开场想必每个人的父母和老师都曾经告诉过你们，人活在世上，最重要的一点就是学会做人，而做人就是要做一个文明的人。
要文明的人，首先就要思想文明。
思想才能驱使行动，行动才能能传播文明。
假如一个人心里想的都是不安康、肮脏的事，如怎样去捉弄别人、怎样损人利已，那么这个人就是病态的、不正常的。
古人在很早以前就认识到了这一点，?
中的一篇文章?
大道之行也?
就阐述了这样一个简单而双复杂的问题，描绘了他们心中的“大同〞社会：
“货恶其弃于地也，不必藏于已经;
力恶其不出于身也，不必为已。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
〞“谋闭〞“兴〞和“盗窃〞作的原因就是他们没有让自己的思想文明起来，从而导致了自己不文明的行为。
所以我们要文明，首先就要让思想文明起来。
文明在语言中表达管住自己的心之后，还得管住自己的口。
不说粗话、不骂人、使用文明用语。
语言文字在作家笔下成了一段优美的语句，而在我们的口中可以成为拉近人与人这间间隔的工具。
所以我们要文明，还要让语言也文明起来。
让文明在语言中表达。
文明在行动中传递要实现真正的文明，最重要的是让行为也文明起来。
动作形成习惯，习惯造就品格，品格决定成败。
就拿2020年汶川大地震来说吧有许多救援者、志愿者不顾生命的危险，赶到灾区发生地，这多么令人敬偑啊!
也许还有人有这样的冲动，但他们还不是止步于危险之前吗?
所以我们要文明，最重要的是要让行动文明起来。
让文明在行动中传递。
个人文明一步，国家文明一大步。
文明其实就在我们身边。
在这个进步的社会中，我们需要以勇气和智慧战胜困难我，用文明和文化战胜野蛮和愚昧。
让我们带着微笑出发，向着文明阔步前进，永不止步。
老师礼仪指老师在教书育人的岗位上如何表现老师应有的气质与
风度。
老师是人类灵魂的工程师，承当着教书育人、为人师表的荣耀职责。
老师仪表是老师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，穿着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。
在个人形象越来越重要的今天，老师应具备怎样的根本礼仪和素养？
老师形象在教育中又具有怎样的意义？
如何以高素质的内在素养〔修养、素质〕和外在素养〔仪表、仪容〕影响、教育学生？
经过这一段时间的学习，我有了深化的认识。
老师礼仪将是老师在工作、待人接物、为人处事等方面的标准化的做法。
老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承当着教书育人、为人师表的荣耀职责，老师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。
语言是老师用来传授知识和与学生交流沟通的工具，是老师对学生“言传身教〞的一种手段。
金教授的讲座让我意识到，作为一名老师，应当用一颗平等的心，去平等地对待每一个孩子，放下老师的架子，对学生真诚相待，去做学生的朋友，去尊重学生、关心、保护学生。
欣赏孩子们身上的闪光点，从而推动孩子的开展。
苏霍姆林斯基说：
“人类有许多方面的品格是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。
〞要想赢得学生的喜欢和尊敬，首先要尊重和信任学生，并且要让学生从心底里承受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是
在行动上要做到润物细无声。
俗话说：
精诚所致，金石为开。
只要我们付出真爱，就一定会获得丰厚的回报。
假如我们动不动就对他们挖苦、挖苦，使他们丧失上进心，破罐子破碎，这样反而起了相反的作用。
我们应该采取表扬这个，张扬个性，成效力大的尚方宝剑。
这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望。
“感人者，莫过于情〞，感情是人格力量的根底。
从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着非常重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：
“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。
没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。
〞因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是老师道德威信形成的根本保证，学校老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。
假如教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。
老师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。
只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，我们的学生才会爱我们，才会有进步。
总之，老师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对别人应有的尊重，从而不但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。
子曰：
不学礼，无以立。
五千年的文明，礼仪之邦，却遭遇异国仅用中文标识的“请勿喧哗〞，“请排队〞，“请不要乱扔废弃物〞，“请……〞。
该怒，该羞？
---更该知耻而后勇！
百万市民学礼仪，百万家庭学礼仪，百万青少年学礼仪…礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德标准，它是人们在长期共同生活和互相交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风气和生活习惯的反映,对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德程度、文化修养、交际才能的外在表现.
礼仪是一种在人际关系和社会交往过程中所应具有的互相表示敬重、亲善友好的行为标准，是人的一种内在修养的充分表达；
从个人角度来说，优秀的礼仪素质不仅有助于进步个人的修养，还有助于美化自身、美化生活，并且有利于与别人的交往与沟通，使人获得良好的人际关系。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。
华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不表达一个人的气质与素养。
荀子云：
“不学礼无以立，人无礼那么不生，事无礼那么不成，国无礼那么不宁。
〞文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们安康成长的臂膀。
我国教育家陶行知先生有一句名言:
“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
〞说的就是老师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，节俭自强
升级会员 