班主任管理制度汇编Word下载.docx
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第十一条强化学生教育研究。
以研究的状态进入班主任的角色，善于学习，善于思考，善于观察学生，掌握学生个性的心理品质和发展状况，掌握学生成长发展的家庭、社会的基本环境，认真研究学生心理成长规律，研究学生工作的重点和难点问题，改进班主任工作的方法，提高教育效益。
每轮班主任当下来至少做一个课题或主题研究。
第三章班主任的权利
第十二条按时完成学校布置的各项工作，按时参加学校组织的各项活动，完善班级管理档案。
第十三条班主任有权在校长的统一领导下开展班级自主管理。
对学生的有关奖惩，班主任可提出意见。
第十四条对各任课教师的课堂教学情况，班主任可随时检查；
对各科课业负担，班主任在征得教务处同意后，可进行合理调节。
第十五条对任课教师的安排、职务的聘任（或任命）及评优评先，班主任有权提出建议。
对班级集体劳动或重大集体活动，班主任要配合学校完成任务。
第十六条班主任有权直接向学校领导反映意见；
对学校的有关工作可以提出建议并进行监督，可以参加有关会议和阅读有关文件。
第十七条班主任有权享受“班主任职务津贴”及学校的有关物质奖励。
第十八条班主任有权参与业务培训学习，有权加入有关学术组织，参加有关学术研讨活动。
第十九条班主任可以根据学生的在校表现情况，结合任课教师、其他同学的测评结果，独立对学生品行、学习等情况进行评价。
第四章班主任任职和聘任条件
第二十条热爱人民的教育事业，教育观念正确，工作责任心强，关爱尊重学生，具有较高的人文素养及奉献精神，有一定教学水平和组织管理能力；
班主任要切实履行职责和工作规范，以身作则，率先垂范，为人师表。
第二十一条 新任班主任应参加相关部门组织的专业培训，并经考核合格，持证上岗。
新从事教育工作的教师一般应担任一年见习班主任，并作为见习考核的重要内容。
第二十二条 建立班主任等级评定制度（具体细则另行制订），班主任等级是教师职务评定、职务聘任的重要依据。
对不履行班主任职责造成不良后果的，应及时撤换。
当年考核作降档处理。
第二十三条班主任聘任实行合同制：
班主任一旦确定，即与学校签订合同，聘任期内无正当理由，聘任双方不得中止聘任关系，但中途不称职者可以解聘。
聘任期满，可以续聘或解聘。
班主任若在学期中途辞岗位，除学校工作调整外，因工作不力，造成管理混乱，被解聘者：
（1）所任期限津贴照发
（2）在考核时以未当班主任论处（3）下一学年不得聘为班主任。
第二十五条有下列情况之一者，解聘班主任：
（1）私自乱收费，体罚学生造成一定的影响。
（2）1/2授课教师对班主任不满意，以书面向学校提出。
（3）学生及家长反响强烈，影响较大，经调查属实的。
（4）有不服从学校对班级工作的要求或不配合学校中心工作的。
（5）班级管理混乱，纪律、卫生、学风差在全校造成很坏的影响。
（6）特殊情况下，学校需要工作调整或撤并班级。
第二十五条解聘程序：
学校行政管理人员，都可根据班主任实际工作情况向学校行政会议提出解聘意见，经学校行政会议指派行政干部核查后，进行讨论决定是否解聘，班主任一贯表现良好，工作偶尔失误可以缓解。
解聘时由校长室通知其本人
第五章班主任管理和奖励
第二十六条班主任要加强学习和反思，提高个人素养。
每学年要完成1一2篇有创新、有见解的班主任工作论文（体会）和案例分析。
第二十七条学校应广泛开展班主任校本培训，形成班主任校本培训制度；
每年有计划地组织班主任岗位培训和优秀班主任专业培训。
第二十八条学校要建立班主任多元评价与考核激励机制，将班主任工作业绩与教师考核晋级、职称评定、评选先进等奖励挂钩。
学校组织的活动（外出参观、进修等）在同等条件下应优先考虑有突出贡献的班主任。
学校建立考核制，根据教师考核积分和对工作成绩显著的优秀班主任每年予以表彰，并推荐上报更高一级的评比表彰。
第二十九条根据学校实际建立班主任档案。
班主任的基本情况、任职情况、考核奖惩情况都应一一按学期、分年度记录在案。
第六章附则
第三十条本制度适用本校。
本制度解释权属校长室。
第三十一条本办法自发布之日起施行。
班主任工作要求
一、班主任是班级工作的组织者、领导者和管理者。
应做好学生的包括思想品德、知识学习、能力培养、安全教育与防范、行为习惯、体育锻炼、劳动实践等的管理。
每学期初制定好班主任工作计划，学期间按计划组织实施，学期末进行总结。
二、经常与科任教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的的教育。
培养学生浓厚的学习兴趣和刻苦学习、克服困难的意志，指导学生掌握学习方法，培养良好的学习习惯，充分发挥学生的爱好和特长，促进学生素质和个性和谐统一地发展。
三、关心学生的身体健康，教育学生坚持体育锻炼。
注意保护学生的视力，培养良好的卫生习惯，注意学生的安全教育和防范。
班主任是班级安全工作第一责任人。
四、指导班委会、少先队工作。
培养团结友爱、积极向上的班集体，做好后进生的辅导工作。
五、注重学生环保意识培养，有针对地开展绿色教育。
按要求组织好大扫除，指导和督促学生认真做值日和清洁区的清扫、保护工作，不断提高学生劳动能力和水平。
六、关心学生课余生活。
支持并组织学生开展各种有益的课外活动。
七、认真学习班主任工作理论，开展教育科研，总结经验，写好教育随笔和教育案例，不断提高班主任工作能力和理论素养。
班主任聘用条例
为推进我校德育工作，完善德育管理制度，从2008年起，学校开始试行班主任聘用制度。
为确保此项工作落到实处，特制定本条例。
一、聘用标准
1、忠诚党的教育事业，热爱学生，善于做学生的思想工作，具有符合素质教育要求的教育观和较强的教育教学和组织能力，掌握教育学、心理学的基本知识和方法，熟悉相关的法律法规。
2、具有教师资格，思想道德素质好、业务水平高、责任心强、身心健康、乐于奉献。
3、品德高尚，能以身作则，为人师表，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力。
4、担任班主任的教师必须是本班语、数教师，副班主任原则上须是本班语、数教师，但也可是本班的其他科任教师。
二、聘用程序
1、学期初由教导处问卷进行调查，教师可以根据自身情况决定是否申请担任班主任以及担任何种班主任。
2、由学校行政会根据教师提出的申请以及学校的实际情况协商确定最终人选。
教师若无特殊理由，无论是否提出申请都应服从学校整体安排，对拒不服从学校安排的，该教师师德考核、年度考核将不能评定为合格及以上等级。
3、开学教师大会上由校长室公布班主任人选，并且颁发班主任聘书。
4、班主任聘期一般为1年（中途有特殊情况，班主任可另聘其他人员）。
三、履行职责
班主任职责见《班主任工作职责》。
四、奖励办法
1、班主任的工作业绩将作为继续聘任班主任以及评先、评优、评模、定级、职称评定的重要依据。
2、班主任工作不满一学期解聘的，在一切评聘中，按0.5年计算班主任工作年限。
3、班主任同时享有参评一切优秀班主任的权利。
4、学期末被评为校级优秀班集体的，适当加分。
班主任考核细则
为发挥班主任在班级管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；
并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。
一、考核办法
1、班主任考核细则由“班主任常规工作细则”和“加分项目细则”两部分组成，常规细则总分为100分，加分细则总分为20分。
2、考核工作由各相关处室进行，由政教处汇总核算。
3、?
常规考核采用得分制和倒扣分制相结合的方法；
加分项目考核采用加分制的方法。
4、班主任的月考核分＝常规考核得分＋加分项目得分；
班主任学期考核分数＝各月的月考核分之和÷
考核次数。
5、考核细则中每个单项的扣分不超过该项总分。
6、每月考核后学校将以适当的方式公布分数，并根据得分多少按《奖励办法》及时发放津贴。
杨胡小学班主任考核细则评分表
序
号
考核内容
及分值
细则要求
得分
备注
1
各种会议
10分
1、班主任必须按时参加各科室组织的班主任工作会议。
凡迟到或早退每次扣1分；
无故缺席的每次扣3分。
2、班主任必须参加每周的升旗仪式，并在班级队伍前后进行管理，一次不参加扣除2分，缺1人扣1分。
3、班主任要带领学生参加学校举行的集会活动，一次不参加扣除5分，会议纪律不好一次扣除2分。
2
两操管理10分
班主任要按时到操场进行督操，一次不到扣1分；
按时到教室督促学生做眼保健操，1次不到扣除1分。
3
班会队会
班主任必须上好每节班队课，认真备好每节班队课（凡校活动借用班队课须注明，班级特殊情况借用需事先报政教处批准）。
未经批准私自挪用或不上班会课的，一次扣2分，上课但没有备课的每次扣除1分。
4
路队护送10分
班主任（其中一名）应护送路队，一次未护送的扣除2分。
5
任务完成
按时、保质保量完成学校布置的各项任务，不按时完成的，每次扣2分，扣完为止，无故不完成的一次扣10分。
6
活动评比20分
名次高低依次奖励3分，2分，1分。
7
文化建设
5分
每月出一期黑板报，不按时完成扣3分，不完成扣5分。
学期初（前两个星期）完成教室布置，包括两个专栏，以及各类表格栏，一处未完成扣2分，扣完为止。
下月未完成继续扣分。
只有表头没有内容一处扣1分。
8
公物保管10分
没损坏一处扣5分
9
联系家长
按学校要求进行联系家长（家访、家庭联系卡），每月5次家访，并有记录，一人次未完成扣1分，通过家庭联系卡的方式与家长联系5次，一次未完成扣1分。
另，学校将依据家庭联系卡上的家长电话进行回访，凡有代替家长签名现象的该项为0分。
10
关爱学生5分
有后进生转化记录，每月5人次，教育效果有成效。
没有记录，缺少1人次扣1分。
体罚或变相体罚学生（以学校问卷调查以及家长投诉为依据），以及出现重大责任事故该项为0分。
11
加分项目20分
1、完成学校交给的额外任务一次加1至3分。
2、开展特色活动1次加1至2分，校级比赛按名次高低依次奖励3分，2分，1分。
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