家长开放日活动总结精选Word格式文档下载.docx

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本次活动中，我从学生已有的生活经历和知识根底出发给学生们教学了?

数字编码?

这堂课。

教学中我充分表达了数学知识要贴近学生的生活经历和知识背景。

因此，课前我布置学生通过各种方式搜集家人的身份证号码；

课中，要求学生根据理解到的有关身份证的知识进展判断和运用。

这种生活化的情境，有效地激发了学生的学习兴趣，使学生感受到数学就在我们的身边。

本堂课的教学中，我倡导卓越课堂的教学理念，让学生采用了自主探究法和合作讨论法，从封闭式走向开放式，以充分暴露思维过程、开展思维才能为主线，让学生经历“搜集信息——提出问题——解决问题——理论应用——拓展延伸〞的学习过程，充分表达了学生是学习主体的新课程理念。

在整个教学过程中，我把合作讨论作为课堂教学的主线。

如：

让学生将课前搜集到的身份证号码在小组中交流，在交流、合作、讨论中探究规律；

学号设计的讨论和完善；

课后理论作业的完成等。

让学生在自主交流、合作讨论中学会尊重别人、理解别人、欣赏别人，也使自己更好地得到别人的尊重、理解和欣赏。

让学生学有用的数学，学有价值的数学，学会用数学的知识去解决生活中的实际问题，本堂课的学习让学生们深有体会。

　　许多家长从活动中受益。

有家长很有感触地谈到“从活动中理解到了孩子在校的学习和生活情况，很难得！

〞、“从校容校貌和老师的交流中，理解了学校办学的很多想法和成果。

〞、“从老师的课堂中理解一些教育孩子的方法，对今后在家的辅导学习有帮助，认真按照老师的教诲，要求孩子完成作业。

〞、“如何辅导孩子学习是我们家长的一份责任。

〞局部家长发现了自己孩子存在的问题。

如“课堂上答复下列问题不够积极主动，不爱举手，答复下列问题声音小，没有自信，胆子小〞、“上课坐不住，喜欢开小差，没有认真考虑问题〞等。

同时也有家长认为“作为家长没尽到责任，以后会多关注孩子的学习和行为。

〞通过这次开放日，家长、学校之间增进了彼此理解，促进了双向

　　交流，到达共同育人的目的。

学校通过这次活动也得到了家长们的充分肯定，树立了学校良好形象，促进学校办学程度的进步。

今后，我们汲取活动经历，将“家长开放日〞活动常规化，引向深化，增进家校沟通，提升家校工作程度。

　　家长开放日是家园联络的主要途径之一，为了让家长能更好地理解自己的孩子在幼儿园的生活和学习的情况，建立有利用幼儿成长的平台。

展现现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，理解幼儿园的`教学方式、生活动态等，我园组织了本次的家长开放日的活动。

　　活动前我们做好了充分的准备，教学活动考虑周全，落实精细到位，开展了本班幼儿最具代表性的课程——语言领域的教学活动。

希望通过语言领域的课程让家长理解幼儿在教学活动的一举一动，发现自己的孩子在幼儿园学习中的缺乏与优点。

在活动中，幼儿在快乐的中学习了本领。

进步生活技能，感受了生活中的快乐。

我们把?

纲要?

　　精神贯穿生活，让幼儿在课堂上呈现欢乐、愉快的精神相貌，让家长看见自己孩子在课堂中的表现笑逐颜开、心花怒放。

我们老师也给予了家长极大地开放性和自由，添加了幼儿和家长互动的环节，让家长通过身临其境的参与活动理解近阶段在我园的学习内容和幼儿掌握的情况。

　　本次活动不管从孩子，还是家长而言，都是很开心，孩子们看到自己的父母来参与活动都非常的兴奋，活动的情绪高涨。

家长们在看到自己的孩子在活动中积极地参与，踊跃的表现自己，都非常的快乐。

　　通过此次的活动，家长们理解了老师们的苦心与辛勤，从而更理解老师的工作。

　　总之，开放日的活动让家长真正的走进幼儿的学习生活，这也促使家长们在以后的工作中更加主动配合老师和幼儿园的工作，共同完成对孩子们的教育和培养，促进幼儿的全面和谐开展。

另外我们搜集了家长参与活动的感想和建议，将好的意见采纳其中来共同使幼儿园的家教工作开展的更深化更好。

　　为增进家庭、学校的互相理解与合作，构建立体教育网络，使家长理解学生的学习生活和学校的教育思想、课改新观念，使家长更充分、更切身地理解孩子在校学习、开展情况，增进亲子关系，主动争取家长对学校工作的支持和有效性，进一步促进学生全面开展，促进学校和老师的教育教学质量。

我校校园开放日于五月三十一日下午和六月一日上午如期举行，现将本次开放日活动总结如下：

　　一、请进来，让家长全方位理解学校的教育教学活动。

　　五月三十一日下午，家长如约来到学校，和全校师生一起参观了学校组织的全校全体学生作业大展评、美术二课堂活动小组展出的学生书法、绘画、手工作品800余件，微机二课堂学习活动小组的学生电脑绘画作品50余件，全方位向家长展示了孩子们的在校活动。

在参加活动的过程中，家长不仅理解了孩子的在校活动，也理解了学校的办学思想，同时也发现了自己孩子的长处，找到了自己孩子和别的孩子的差距。

用家长的话说：

原来孩子们在学校能学到这么多的知识技能，掌握这么多本领，真是没想到呀！

　　二、走一走，让家长亲临孩子的学习环境，理解孩子。

　　家长走进校园，亲临孩子们的学习环境，参观了孩子们的教室、实验室、微机室、音乐室、舞蹈室，走进了孩子们的学习生活，看了孩子们亲手绘制的粉笔画、墙壁画、制作的版面，亲自聆听了学校给予孩子们的各项表彰，65%的表彰，让家长们看到了孩子的希望。

对学校工作给予了充分的肯定。

　　三、说一说，让家长谈自己对学校、老师教育的意见。

　　在参观完毕后，学生对孩子、对老师、对学校都留下了中肯的意见：

学校这样的活动，促进了家校联络，让家长们看到了学校的全面工作，把孩子送到这样的学校是我们的放心；

学校这样的活动，让我们对学校工作进展了全面理解，老师工作真的很辛苦，谢谢老师；

希望在今后的活动中每一个孩子都能参与到活动中；

在今后的活动中假如能让孩子们自己带着家长参观，做一个小小讲解员，这样孩子们更受益，家长更开心；

学校要让孩子们在活动中成长，这样的活动以后要经常搞，便于孩子们的开展……

　　四、安排有序，合理分工，让活动圆满完毕。

　　这次开放日由教诲处和少先队牵头，在少先队的统一安排指挥下，各项工作开展井然有序，尤其是监视岗和礼仪岗的孩子们，他们出色的表现得到了家长一次又一次的赞誉。

　　这次活动我们针对如今H1N1流感肆虐，我们严格按照学校规定，对来校参观的学生家长进展了观察和问询，并且严格将邀请函作为家长进入校园的参观券，进门有人查，参观有人问。

杜绝了不法分子进入校园的时机。

　　总之，开放日的活动拉近了家长和孩子的关系，拉近了家长和学校的间隔，让家长更放心地将孩子送到我校。