五年级语文上册 第4课《珍珠鸟》知识点总结同步练习含答案Word文件下载.docx

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舒适一舒服 

温暖一温和 

繁茂一茂盛 

亲近一亲密 

索性一干脆信赖一信任

三、反义词

舒适一难受自在一拘束伤害一爱护 

淘气一乖巧信赖一怀疑美好一丑恶

四、理解词语

深幽:

深邃,幽深。

垂蔓:

文中指吊兰垂下来的细长的茎。

神气十足:

形容十分得意和傲慢的神态。

伏案:

趴在桌子上（读书,写字）。

不动声色:

内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。

索性:

表示直截了当;

干脆。

眸子:

同“眸”。

本指瞳人,泛指眼睛。

流泻:

迅速地流出、射出。

文中指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。

信赖:

信任依赖。

五、词语搭配

（舒适又温暖）的巢 

（茂盛）的法国吊兰 

（深幽）的丛林 

（笛儿般）的叫声 

（尖细又娇嫩）的鸣叫 

（珍珠似）的白点 

（细腻）的绒毛（美好）的境界 

（不动声色）地写

六、词语扩展

“不”字开头的词语

不动声色不由自主不知所措不可思议 

不辞而别不堪设想不甘落后不远万里 

不翼而飞不拘小节不遗余力不共戴天

七、课文分段

第一段

（1）：

写朋友送“我”一对珍珠鸟。

第二段（2-12）：

写可爱的雏鸟出生了，在“我的呵护下健康成长，“我”取得了小珍珠鸟的信赖，与它建立了亲密无间的友谊。

第三段（13-14）：

点明主题一一信赖，往往创造出美好的境界。

八、句子解析

1.小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。

“影子”“小嘴”是小鸟的剪影，透过剪影可以看出它们的自在。

从“可爱、鲜红”等词语可以看出“我”很喜欢这对珍珠鸟。

2.我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。

我们就这样一点点熟悉了。

由于“我”给珍珠鸟创造了舒适、自由的生活环境，不去打扰它们，得到了它们的信任，这种关爱使珍珠鸟这种十分怕人的鸟与“我”越来越熟悉。

3.它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。

瞧，多么像它的父母：

红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。

它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。

这是“我”对出世不久的小珍珠鸟的外形描写，此处连用两个比喻，生动形象地描绘出小珍珠鸟可爱的样子，流露出对小珍珠鸟的喜爱之情。

4.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

作者运用拟人的手法，使珍珠鸟似乎也有了人的神情和心理。

“挨近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去”等动作描写，活画出一个像孩子一样顽皮的鸟的形象，那是一份回报“我”友好地对待它的情意。

“我”从中得到的是一种惬意的独特的享受。

表达出“我”心中温柔的爱意。

这是人与鸟的第一次亲密接触。

九、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

这篇本文叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。

2.课文从哪些方面写出了珍珠鸟的可爱?

“我"

和珍珠鸟之间有着怎样的情意?

课文从珍珠鸟的外形、叫声、动作、神态等方面描写了它的可爱

1）小珍珠鸟“红嘴红脚,灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。

它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿”;

（2）大珍珠鸟发出“笛儿般又细又亮的叫声”,小珍珠鸟“发出一种尖细又娇嫩的鸣叫”;

（3）小珍珠鸟“一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;

一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了”;

（4）小珍珠鸟“趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住”。

小珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，活动的范围由笼子到屋里，从桌面到“我”的身上，落脚的地点从“柜顶”“书架”“画框”，再到“书桌”“稿纸”,甚至落在“我的肩上”。

它一步一步地亲近“我”，胆子越来越大，神态也越来越自在、悠闲。

这一过程反映了“我”和小珍珠鸟之间亲密、友好的情意。

十、课文主题

谱写了一曲人与动物和谐相处的爱的颂歌，告诉我们:

信赖，往往创造出美好的境界。

，从中我们不难看出家乡在母亲心中的分量。

…

【同步练习】

一、给下列生字选择正确的读音。

豪（há

oá

o）享（hēngxiǎng）

陪（bè

i 

pé

i）睑（jiǎn 

liǎn）

二、写出下列词语的近义词。

简易——（ 

） 

茂盛——（ 

）

轻易——（ 

立即——（ 

三、我会把句子补充成比喻句。

1.它好肥，整个身子好像_____________。

2.它躲进藤蔓，就像______________________。

四、课文内容梳理。

这篇课文描写了鸟儿对人________的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了_____________________这样的感慨。

五、重点句段品析。

　　我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。

这样，它完全放心了。

索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。

我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

　　白天，它这样淘气地陪伴我；

天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

　　有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。

我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。

待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！

还咂咂嘴，难道在做梦？

1.写出下列词语的反义词。

细腻——（ 

） 

友好——（ 

）

2.用横线画出小家伙睡着后的样子。

3.下列说法正确的一项是（ 

）。

A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。

B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。

六、生活中有很多互相信赖的事让人感动。

把你身边的一件关于“信赖”的事情和大家分享一下吧。

_____________________________________________

【参考答案】

一、há

o 

xiǎng 

jiǎn

二、简单 

茂密 

容易 

立刻

三、1.一只蓬松的球儿

2.躲进深幽的丛林一样安全。

四、信任 

信赖，往往能创造出美好的境界

五、1.粗糙 

敌视

2.银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。

3.A

六、我们那里有个卖糖葫芦的摊子。

这个摊子上没人看着，你想买糖葫芦，就自己把零钱放在旁边的盒子里，然后拿走糖葫芦。

虽然没人看着，但是钱从来没少过，糖葫芦也没有被多拿走过。

这就是人与人之间的信赖。