初三英语教师个人学期工作总结Word下载.docx

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在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的依法治理，让学生有更多动口动手动脑的机会。

同时在每一堂课上所都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的高中学生都不断提高得到提高。

现在学生对中学生英语的反应较好。

　　四、有时候与其他老师交流，学习，从而共同进步

　　本学期，我借助教研活动，不断取长补短。

在教学上积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，认真听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，起到很好的效果。

　　五、做到了认真批改作业

　　在布置作业时，我努力做到了有针对性，有层次性，对不同社会阶层的学生布置中上阶层不同的作业。

对学生的作业批改及早、认真，将他们在过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

培养小组长帮助我检查其他学生的单词和短语的听写。

　　六、坚持用英语组织课堂教学

　　本学期，我坚持在课堂上尽量使用英语进行教学。

这样，不仅能够练习学生家长的听力，也能培养语感，提高他们的兴趣，让他们也坚持用英语词汇弊病回答问题，从而训练他们的口语。

经过一期的训练，效果很好，在今后的教学中，我将继续。

　　七、注重听、说、读、写全面发展

　　九年级是学生综合训练的时期，我在教学中，从听，说，读，写几个方面进行。

让那次学生每周写一次英语作文，并认真批改，通过一期的努力，学生写作能力有了很大增强。

英语是语言。

　　八、坚持课后辅导

　　本学期，面对这两个班英语较差，学生天份不高的情况，我坚持了课后辅导。

每天的业余时间，我会主动走近学员之中，并给他们解答疑难。

通过这一学期的努力，学生的英语成绩的到了很大提高。

　　当然，本学期，在教学中，我也有一些不足，但我会努力克服，取长补短，争取限度地提高我的自身水平和能力。

在今后的教学中，我会更加努力，争取更上一层楼。

2.初三英语教师个人学期工作总结

　　一、培养英语研读兴趣

　　英语作为学问外语，对绝大多数学生而言，既生疏又困难。

在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。

为此，我采取了一些原理，如尽多使用多媒体设备英语教学进行教学;

开展形式多样、生动活泼的课堂明快语言实践文艺活动;

介绍英美国家的文化，生活故事;

帮助班上的同学改英文名等等。

使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。

目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。

　　二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法

　　在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

　　教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。

本人能做到每天都有积极心境的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。

我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实不断提高课堂教学效率。

除维护课堂效果之外，还能够让学生课外多读，多讲，多练。

为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现结构性问题及时纠正。

课后坚持认真严守批改学生作业，发现结构性问题及时解决。

对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。

　　三、做好“培优转差”

　　按以往经验，学生在大学生英语学习进入一定阶段后，需要出现好差分化现象，尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。

为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有医护计划的辅导。

例如我把这批同学七个分为三个组。

该组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们编配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;

第二组是肯学、但学习能力很弱的同学。

对这部分同学进行耐心展开指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;

第三组是纪律杂乱、基础不好、学习又不认真的女同学。

对这部分人进行课余时间个别辅导。

由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较

　　明显。

一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。

无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。

我明白到这并不是最重要的，重要很多的是这学期私下里确实学到很多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。

3.初三英语教师对个人学期学期工作总结

　　回顾这学期的工作，而使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都意识形态得到了很大的提高，并拿下了一些成绩。

但也存在不足，为了使我在今后教学工作中取得更大的进步。

下面我将这一学期的工作总结如下：

　　一、思想政治方面

　　在这学期的教学工作中所，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的英语教学精神从事工作我积极响应学校的各项号召，十分积极参加政治学习，认真领会读书内容，以教师道德规范规范为准绳，严格要求自己。

思想积极向上，要求进步。

于年月光荣地加入党员。

在教学中，能够做到诸位，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

　　二、业务素质方面

　　为了适应课改的需要有，外语教学我不断地钻研新的课堂教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，年中考我深造的九（）班英语，中考即约成绩达分，其中学生考了150分。

并且她在参加初中生英语口语竞赛中荣获二等奖。

受到了一致的反响。

我积极参加学校组织的业务学习，月中旬香简草我去张家港粱丰中学参加了省首届苏派名师精品课、课堂教学高层论坛的活动，并在白中网站上撰写了学习体会《梁丰之行》。

积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到讶异不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。

　　三、素质教育教学工作方面

　　这学期结束我担任的是九（3）班的英语教学。

经验告诉我，对于这个年段的授课（教学内容多，语法点多），如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。

兴趣没了，中文自然也不会学好。

因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索教学方式新的教学方法，潜心英语课堂教学，要以新课改的理念，注重激发学生和培养大学生学习英语的兴趣，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，不断提高自己的科研水平。

在开展教研活动这时，我在校内开过一次教研组长示范课课，毫不保留，并主动带动其他英语教师承接成长，受到了领导成员的好评。

由于自己不懈努力地努力，加之校领导的提供支持与帮助。

这学期，我教学生英语学习成绩有了明显的提高。

期中考试前茅我班的平均成绩名列前茅。

　　总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接的挑战。

4.初三英语教师个人学期工作总结

　　初三教学此项工作接近尾声了，我们全力以赴的工作就如一粒种子拼尽力气，历练经历了半年多的的辛苦农事，匆匆赶赴一场开巨大胜利之花赶赴的盛会。

从晨辉到月高之间，只为让自己对教学不懈，能开出一束束富庶而努力，虽然不会惊人的成绩，但在教学工作中，与教材，学生，同事，课堂45分之间心智碰撞里让我收获了自我的成就感。

我以“人一之，我十之；

人十之，我百之。

”态度圆满完成了本学期教学工作，我的总结如下：

　　一、认真备课，完成教学任务

　　从8月15日到现在，我们完成了初三上册和下册课本教学内容，在教学内容大容量挑战下，顺利完成了任务。

进入复习阶段。

由于备课任务分工明确下，我主要完成英语语法专项练习题和测试题整理中，有时有了七八本语法书来完成专项训练，并查阅近几年中考考点，收益匪浅，教学同时自己梳理了口语教学难易题，还能对出题者对试题也考察点设置进行了学习。

做完了20xx年中考必备，研究了中考说明。

常态课上，抓住了基础，强化了学生能力大幅提高。

　　二、完成教研组工作

　　半年里，完成4次教研活动，除了与学校活动社交活动有冲突之外，教师全员参加活动，态度积极，各备课组长起到了中坚力量，传达并执行学校学校教研组工作采行任务，3个年组完成了尚志市中西部联盟公开课献课，及上交理论学习，完成了尚志市烛光杯大赛，完成了青年教师汇报课和建功立业演讲比赛等。

　　教研组是今年我初次接做管理工作教研组工作，我个人认真完成了学校教务处工作认为，对教学研究还是甚少，我基本上没有经验，对教研工作具体操作缺乏认识和制度规则，比起做备课组教育工作，感觉只是做了学校和三个分子生物学校的传话筒，对学校英语教研工作有所探索和研究还是因个人研究层次低，没有助推他人的本领，静静沉下来学习是我当务之急的研读事，还必须一锤定音教研的库季含义和作用，值得我在周末好好研究。

我的追求目标是：

有效率教研活动与高效课堂教学收获，不能有望成为流水账工作，希望我能做好！

触的工作，三个年级中36名教师教学一线，教师教学经验参差不齐，新教师培养，骨干教师推进，名师工作室活动都需要下旅团很大的力气已经完成。

以学校教务处下达任务为目标，非常积极发挥教研组职能作用，有利于引导教师创业团队建设，对本学科推进开创工作起到引领作用。

　　三、研究中考说明

　　今年高三说明刚刚发来，我将对说明中词汇和词组加大力度深入学习研究，结合审题能力，语言知识考察能力，出题难度比值与考点进行联系，最为重要的是学生未来学习英语能力培养，家长为未来学生学习英语打下基础。

今年有个挑战，如果没有4月份哈市调研考试成绩，这个基准没有了，我们会如何迈出迷茫一步！

　　四、初二小的基础理论反思

　　在初二进行了小课题研究初探，八名教师交上了他们的心得和总结，他们从不同研究角度课题，自行反思。

在本次交上了材料看，首先，我作为综合课组长就没有整个规划和总体规划指导能力，所以，教师在做课题时也欠缺指导性意见和想法，我应该从科研课题研究深入学，辅导员才有利于教师研究形成自己的课题研究。

主要是需我对个人学习。

　　在初三教学中，我也多次探寻了一些多次的课题，例如，发卷子之5五分钟学生自己教师梳理卷子上错题；

新课授课之后，当堂课哼写本节课单词；

英语作文精彩句子一句多角度发挥，有成功有效的，也有失败无效的，但是总归是尽力了。

　　五、团队合作，有效高效教学

　　本学期，我们英语组长王春凤组织插班英语组组织机构工作，她的功用是做事及其细致，规划较好，本组团队战略合作意识也强，在任务分工中，能发挥教师优势能力，避免教师短板，对课堂教学如何有效高效提分有益处；

还有一个优点是，对学科知识处理较为基础，铺垫面广泛，这样好处就是不会让学生掉队。

　　六、出题能力有待思考

　　七、读读写写，从未停止

　　立足于一件事不容易，读读写写伴随了着20xx年岁月里，沉淀了很多精华于教学和生活中，亚里士多德说过，“人生最终的复活价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。

”那么，读写是方式找出思考能力，读写这种事，贵在坚持下去！

　　八、感慨青春逝去

　　从本学期来的三十几位年轻的新老师，这个学校真的不缺乏活力，无处不在的相识不相识的成年人，都预示着我们在老去了，听完了初一英语组年轻老师数学课的课，几乎在感叹年轻真好，除了这点随时过时经验，好像真没有好漂亮炫耀的资本了。

拼休息时间拼时间拼输赢拼创新，这都不是我们强项了，只剩下了岁月给我们紧接著远去身影了，有点伤感！

反正没有人看，抒发一下青春催人老的哀伤！

　　秋高气爽时，我写下了这学期教学计划，又细化了每个月投资计划，甚至每一天的具体着力点，翻阅自己桌面时，以每两天努力态度，就这样，一瞬间一瞬间都过得非常充实，教学中所貌似就好像跨过了一座座小山，这些小山在日复一日中连绵不断积累那时到现在。

都说，“花开的智慧，何其简单，它如此专注于这一季就好，从蓓蕾到盛放。

"

希望我专注了初三这两周！

5.初三英语教师个人学期工作总结

　　一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习低质量

　　1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和研修讲授情况，鼓励他们的学习。

　　2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。

重视教师的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

　　二、按照教学常规五个环节开展教学工作。

　　备课：

课前认真地备好每一节课，写好教案。

既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的基本特征，设计好教学方法。

譬如：

（1）班的同学比较逐渐活跃，上课气氛积极，相对

（2）班有同样的中等生数量，但因班级调整也出现了为数不少的差生。

而

（2）班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。

因此，讲得太深，就照顾不到整体。

我在备课时就比较注意这种情况，每天都路程花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益受益者不浅。

另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，间接地并使其达到了间接的预习效果。

上课：

每天都始终保持饱满的精神，让学生感受到第三种一种自然气氛，认真积极开展组织教学，尽可能保证午休内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾剩余，并且充分调动学生的充分发挥学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛逐渐活跃起来，充分调动学生的高中学生主观能动性，以图让学生学有所得，学有所乐。

作业和辅导：

作业的布置适量，有针对性，研究重点放在遣词造句、阅读理解等；

批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言报请评价。

对大学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心牛栓的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。

　　三、模块式教学

　　在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

　　1、听：

平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用的听力技巧进行训练，还找一些专题片训练，进一步提高学生的听力。

此外，还鼓励学生收看较能接受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。

　　2、说：

充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情形，发现环境问题及时纠正。

倡导学生大胆且大声读书，多说英语；

课堂上，训练提升学生的口语专业知识提高学生的学习兴趣；

课后，分层次布置一定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。

　　3、读：

读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。

平时以每个话题为内容发一份试题，作为专门训练。

并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。

　　4、写：

作文教学主要题目传授写作方法，感性要求学生应写真情实感的东西，强调字数和手写这些硬件要求。

平时提倡学生利用时间用写一些简短的日记，单字以此夯实自己借此正确拼写字词，准确使用词组、短语来造句表文的底子，从而提高其综合运用知识综合的能力、写：

平时提倡学生利用时间用写一些简短的日记，单字以此夯实自己借此正确拼写字词，准确使用词组、短语来造句表文的底子，从而提高其综合运用知识综合的能力。

　　四、其他方面

　　1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。

次年积极配合该校及年段的工作，与各科教员多联系，沟通，互相促进学生英语等各科的学习。

　　2、认真辅导、组织学生参加了本学期学校举行的法文竞赛活动，并且取得了良好成绩。