教学简讯Word格式.docx
《教学简讯Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学简讯Word格式.docx（37页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
五月：
1、期中教学检查；
教材选用与使用情况调查；
2、布置下学期教学工作安排（月初，实施计划、落实任务）；
3、教材征订；
4、开展系列学科竞赛活动；
5、07年新增专业调研和04年开始招生的新专业建设情况自查；
6、06届毕业生档案整理；
7、高职教育教学理念及提高教学质量方面讲座，结合期考试试卷的命题工作开展考试方式方法改革，建立试题（卷）库。
2005～2006学年第二学期期末工作安排
一、时间安排：
1、上课至6月23日止，6月26日—30日停课复习考试。
2、公共选修课、考查课程考试按执行计划进行，于6月23日前考核结束。
二、期末考核：
（一）考核形式：
根据课程的不同性质，考试可采用闭卷、开卷、笔试、口试、实践操作等形式进行，其中知识性课程一般采用试卷形式，过程性课程及能力性课程一般采用非试卷形式，如综合性作业、专题调查、课程论文、设计、技术更新、技术运用等，并综合学生平时学习情况来综合评定成绩。
学院鼓励课程考核形式的改革，教师可根据各自所任课程的特点提出合理方案。
但具体考核方案需事先经有关教研室审核报分院院长审批后报教务处备案。
院级统考课程和补考原则上采用试卷形式。
（二）从本学期开始，院级统考课程建立试卷库，相关要求见《关于建立统考课程试卷库的通知》。
非院统考课程仍按以前要求，采用试卷形式考试的要求上交A、B卷及答案各一份并报盘。
如采用其他考试形式需将考核方案交各分院审批并报教务处备案，并将综合卷及答案各一份交班级所在分院。
试卷命题要求按双向细目表。
所有上交的试卷均需经教研室主任及分院院长签名，报盘用WORD文档，纸张格式采用8K纸。
（外聘教师要求相同）
1、考试课程名称一律按“班级课程开设一览表”填写，班级名称填写要规范。
2、同一门课程涉及不同分院的，原则上要求出不同的试卷。
3、请各分院长期保存任课教师上交的各类考试卷。
（三）考试时间：
考试时间
考试分院
考试地点
6月26、28日
全院统考
见监考安排表
6月27、29、30日
纺织分院
教学楼二楼
服装分院
原城市学院
艺术分院
教学楼五楼
商学院
教学楼三楼
机电信息分院
教学楼四楼
人文分院
教学楼一楼
（四）监考补充规定：
1、上机考试：
应注重考试过程的监督。
若发现有考生因计机算机原因无法继续考试，应及时进行处理解决；
若无法及时解决而需下次重考的，应在考试结束后，及时向教务处提供有关信息，以便安排重考等事项；
2、理论考试：
同一门课程考试座位必须隔开，监考老师提前10分钟将考生座位表写在黑板上；
3、监考教师须提前20分钟到规定地点领取试卷（院级考试到教务处1号楼109领取；
非院级考试到班级所在分院领取：
纺织分院在3号楼104；
服装分院在原城市学院综合楼818；
艺术分院在4号楼312；
商学院在6号楼310；
机信分院在5号楼304；
人文分院在6号楼208）
4、学生一律凭学生证参加期末考试，不带证件者不允参加考试；
5、认真填写考场记录，对实考、缺考人数必须准确填写，并注明缺考学生学号；
违纪学生要求当场签名，学生拒不签字的由二位监考教师同时签字证明。
6、监考其它相关要求请详见《教师教学工作规范》中的监考工作规范。
（五）成绩录入与上交：
1、成绩录入：
由任课教师在网上录入，在考试结束后三日内完成。
2、成绩上交时间：
（1）公选课：
6月26日之前，交考核方案、学生成绩单；
以试卷形式考核的课程，同时交学生试卷。
（2）考查、非考试课程：
经分院按班级汇总所有课程的学生成绩单及考核方案，在6月26日交教务处。
――教务处
教务管理通报（5月）
I、北区06届毕业生毕业前补考情况通报
我院原北区06届毕业生毕业前补考在5月15-19日进行，本次补考应考人数为864人次，实际参加补考人次为635人次，缺考率为26.5%。
此次参加补考的学生绝大多数都能带好证件参加考试，但还有部分学生参加考试没带证件，或者无证件而在分院开证明参加考试。
由于学生没带证件，而分院所开的证明又无照片，给学生真正身份的辨认带来难度，大多数情况下监考老师会叫学生让班主任老师来证明。
学生参加考试不带证件，会给学生作弊产生侥幸心理，这次补考就发生了因为学生只带分院证明而请人参加代考的现象。
期末考试在即，希望各分院再次强调学生带证（学生证或身份证）参加考试，学生证遗失请及时到教务处补办。
――教务处吴跃芳
II、公共选修课开课报名结束
为了张扬学生个性，拓展学生的知识面，培养学生的综合素质，学院将开设足量的公共选修课供学生选修。
截止5月19日，公共选修课的开课报名已结束，通过各分院的努力，下学期学院将开设公共选修课58门，其中纺织分院6门，服装分院9门，艺术与设计分院13门，商学院6门，机电与信息分院7门，人文分院17门。
――教务处吴跃芳
III、教室日常调度
目前我院教室特别是多媒体教室资源紧张，为了充分利用资源，实现资源共享，除正常排课时，教室实行分配制外，其余时间都由教务处根据教师申请统一调配，因而教师在调课前必须先向分院或教务处申请借用教室，这虽然可能对教师带来一点麻烦，但必须严格执行，否则将造成同一教室同一时间多教师使用的混乱局面，影响正常的教学秩序。
因此，教务处对日常调度工作严把程序关和审批关，教师必须严格按规定办理相应手续，否则属于私自行为，行为无效。
――教务处张英
IV、期中教学检查总结（05-06学年第二学期）
本学期的期中教学检查安排在4月17日至4月28日进行。
本次检查的主要内容包括：
1、教师教案、授课计划执行情况；
2、教研活动开展情况
3、教学管理工作，如领导听课情况等；
4、实践教学（包括毕业设计、毕业实习）开展情况
5、教学三大基本建设和教学改革研究开展情况
6、学生学习情况
7、精品课程建设情况
8、期中考试安排情况
本次教学检查以各分院自查为主，辅以教务处、教学督导的抽查。
各分院在期中教学检查后，应写出期中教学检查总结。
一、实践教学专项检查
根据安排，教务处和实训设备处在4月25日-30日六天时间里，本着“以检促建、以检促改”的思想，分别对纺织、机电、服装、人文、艺术、商学院六个分院的实践教学进行了集中检查，检查内容主要包括实践教学大纲、实践指导书、教学任务书和授课计划的统一、实训室使用登记、岗位实习等方面。
总的来说各个分院都比较重视，并专门布置迎接这次检查，有的分院还专门召开会议布置任务，检查过程中各分院院长、教学院长、教学秘书、实训中心主任能随同检查，并准备了大量的资料提供检查，为实践教学检查工作的顺利进行提供了保障。
现将本次检查情况汇报如下：
（一）总体情况
从本次检查情况来看，各专业的实践教学大纲齐全，大部分实践课程有实践指导书，教师能够严格执行实践教学大纲、教学任务书的学时要求，特别是纺织和机电分院，实践教学执行情况良好，教师认真填写实践教学计划表，实践教学基本文件保存基本完整。
各实训中心非常重视实验室的管理，加强对教学基本文件如大纲、指导书、指导登记本、学生实训报告等的保存，如机电分院实验室登记做法好，并分计算机房类、普通实训室类、重大仪器设备类三大类，比分别设计了相应的表格，计算机类采用定位法登记，有助于对实验室的管理，值得推广；
艺术分院的学生实训报告非常符合其专业特色，如美容、化妆、形象设计等实训课教师把实训结果拍成照片，并将照片粘贴在实训报告上，这样然人看起来有过程又有结果，比较完整，有些整周实训的课程，教师最后将学生的汇报演出拍成录像并保存；
服装分院将登记工作与教师工作量挂钩，没有在实训室等的一律不算课时，促进了教师登记；
机电分院在教务处下发《实训教学工作规范（征求意见稿）》后，专门组织教师学习该规范，统一了教师的实践教学工作，为实践教学的规范管理打下了良好的基础；
纺织分院和机电分院实训指导书较规范、齐全，按照教务处在规范中要求的做法执行；
人文分院的毕业实习指导教师安排学生数合理，指导情况良好。
（二）存在问题
通过这次检查，我们发现我们的实践教学还存在许多薄弱环节，有些还问题不小：
1、教师不重视实验室登记工作
2、实训指导书有待规范
3、实训项目不规范
4、教学计划执行不严格
5、实验室课表缺乏
6、实践课时无法落实
7、教学基本文件的保存不统一
8、毕业实习指导管理有待改善
9、教师使用实验室随意性大
（三）建议
通过这次检查，我们发现了许多问题，针对这些问题，教务处和实训设备处提出如下建议：
1、各分院组织教师认真学习《浙江纺织服装职业技术学院实验实训教学规范》、《浙江纺织服装职业技术学院实习管理规定》、《浙江纺织服装职业技术学院实训（验）室使用规范》，严格按照制度执行。
2、各专业认真研究培养计划、教学大纲的制定，要集体讨论，要明确实践教学内容，形成有特色的实践教学体系，设置相对合理的实训项目，统一实训项目名称，没有合适实训教材的组织教师编写实践教学指导书。
3、教学基本文件如实践教学大纲、实践指导书等要求统一保存到实训室，学生实训报告要求教师在本课程结束后装订好归并到实训中心，便于管理。
4、目前由于学院规定实践教学工作量和理论教学工作量不一样，很多教师为了就高，人为地将一些本应是实践课的内容也纳入到理论课，学院应将工作量计算办法修订，保证实践教学教师的积极性。
5、教师在下学期实训室上课之前本学期一定要认真填写实践教学计划表，否则不予实训室不予安排。
6、加强专业带头人和教研室主任工作的考核，要认真把关本教研室和专业的有关内容，履行好自己的职责。
7、实践课时的多少要按照本专业的特点，不要为了凑实践40%的比例，导致培养计划执行不严格。
8、各实训室都要有课表。
9、授课计划填写要增加课堂练习一栏。
二、教学大纲制定情况问卷调查
为真实了解教学大纲制定的实际情况，学院对全院教师进行了问卷调查。
本次问卷调查共收集203份问卷。
并分教研室主任或专业带头人、普通教师两类。
现将本次问卷调查情况汇总如下：
从本次调查问卷来看，绝大多数教师都认为教学大纲重要，目前制定的教学大纲大多数认为大部分合适，对于是先有教学大纲还是先有教材，大部分教师认为是先有前者，但也有教师认为是先有后者，调查结果显示能按照教学大纲授课的占大多数，绝大多数都认为教学大纲需要集体讨论，但有1/3的普通教师认为没有参与过05级课程教学大纲的讨论。
同时一些教师也提出了一些比较中肯的建议：
建议教学大纲要与实际结合；
教材的选择要与大纲相符；
大纲应先由专业教师集体讨论再由任课教师编写然后再集体讨论；
教学大纲制定要严谨，不要经常改计划和大纲，尽量少改动教学大纲；
逐步完善教材建设；
教学大纲一定要有懂专业的人来制定；
教学大纲要根据实际情况进行灵活调整；
制定教学大纲一定要调查研究，建议成立一个专门的组织进行大纲审定；
希望大纲能保持基本稳定；
课程之间邀保持连贯性；
希望学院鼓励编写校内自编教材；
建议专业计划的制定要广泛听取任课教师的意见，不要上课、制定计划分离，保证学时等的合理性；
大纲的格式不能全校一样；
教学计划首先要集体讨论；
在考级指挥棒下，要按照大纲教学，英语考级就提不高，结果只能是应试教育，学生实际应用能力较差。
三、教师上课提前下课突击检查
针对有些教师上午有提前下课现象，教务处突击两天对教学楼、城市学院进行检查，发现共有28位教师提前下课现象，最多的提前13分钟。
虽然有教师强调中间没有休息，但这不能作为理由提前下课。
检查过后各分院针对提前下课问题开会研究、讨论，以杜绝今后此类现象再次发生。
四、各分院期中教学检查情况
各分院通过各种检查以及召开学生、教师座谈会，及时了解教学的基本状况。
总体看来，绝大多数分院领导对本次期中教学检查都非常重视，能按照教务处关于开展期中教学检查通知的要求，制定期中教学检查计划，按计划完成检查任务。
并在检查结束后认真总结，写出书面总结材料。
从听课和学生座谈会反映的情况来看，我院大部分教师的教学态度是认真负责的，课讲得不错，教学效果得到督导组和同学们的肯定。
教师互相听课、互相学习的风气逐渐养成。
下表是各分院领导和教师间相互听课次数的统计表。
序号
分院
领导听课次数
教师间相互听课次数
1
服装
20
210
2
纺织
17
156
3
10
71
4
艺术
14
11
5
机电与信息
26
159
6
人文
15
152
合计
102
759
各分院学生座谈会情况汇总如下：
1、不少班级反映学院计算机房电脑太旧，速度慢；
2、不少班级建议取消晨跑，晚自修能够去图书馆，而不要一定非要在教室；
3、有些班级教材没有及时到位，有些教材虽然有，但教师不用；
4、不少班级学生反映教师上课听不懂，特别是一些理论性强的课如《工程力学》、《报关实务》等，有些班级反映教师上课太枯燥，如《初级会计实务》、《国贸实务》、《服装市场管理》、《进出口贸易实务》、《邓论》等课；
5、有些学生反映教师投其所好，上课不讲课本内容，改为讲故事；
6、有些学生反映教师上课自顾自，学生提问时，不搭理，同时有些教师的态度不好；
7、同一门课程由于不同的老师采用不同的方法，如服装结构课，如果不同学期换了教师，学生就不适应；
8、学生对于期中考试感到突然；
9、有些课程授课内容重复；
同时学院与学生建立了教学情况信息反馈制度，每一个班级都有教学信息员，他们采用不同方式、不同途径随时向教务处反映有关本院的教学、教学管理存在的问题，极大地加强了教学监控力度。
从反馈上来的信息来看，问题主要集中在：
1、学生反映很多课程理论性太强，希望加强实践课，有些课程完全采用讲授的方式，学生很难接受。
2、学生对那些教学责任心强、有耐心的教师，学生往往比较欢迎。
3、学生没有自己的职业生涯规划，因此很多学生往往在学校前两年就是混日子，到找工作时才知道自己什么也不会，希望学校多加强这方面的教育，及早利用好学校这段宝贵的学习时间，不至于上课睡觉、迟到、早退，晚自修流于形式等不良现象。
改进措施
一、各分院组织教师认真学习学院出台的有关政策，并认真贯彻执行。
二、各专业认真研究培养计划、教学大纲的制定，要集体讨论，要明确实践教学内容，形成有特色的实践教学体系，设置相对合理的实训项目，统一实训项目名称，没有合适实训教材的组织教师编写实践教学指导书。
三、教学基本文件如授课计划、教学大纲、教材、实践指导书、试卷等要统一保存，便于管理。
四、目前由于学院规定实践教学工作量和理论教学工作量不一样，很多教师为了就高，人为地将一些本应是实践课的内容也纳入到理论课，学院应将工作量计算办法修订，保证实践教学教师的积极性。
五、加强专业带头人和教研室主任工作的考核，要认真把关本教研室和专业的有关内容，履行好自己的职责。
六、进一步发挥教研室的作用，充实其活动内涵
分院或教务处的各项检查，多是检查并规范教学活动的形式，而教研室的自查则可规范教师的教学活动，使教学各环节的落实成为教师的自觉行为。
教研室应开展形式多样的专题研究和教学法研究活动，加强内涵建设。
七、继续加强教风管理，以良好的教风促进学风转变。
针对教师不坐班，有些教师责任心不强，有些教师抱着混日子的思想在教学，因此学院、分院都要加强目前情况的教师管理和监督。
八、完善实验室的管理和建设，切实完成各专业的实践教学目标。
教师在下学期实训室上课之前本学期一定要认真填写实践教学计划表，否则实训室不予安排。
九、抓好学生的职业生涯规划，加强就业教育方面的讲座，让学生能够充分利用好学校这段时间。
通过期中教学检查，我们认为，期中教学检查固然需要发现问题，更重要的是我们发现问题后是否能很好的解决问题，作为教学管理部门，我们一方面加大对教学的监控力度，不断完善教学质量保证体系，另一方面要求各分院加强对教师的责任感教育，深入研究教学内容，不断改革教学方法，从而提高教学质量。
同时我们希望各位教师要不愧为“人类灵魂的工程师”。
——教务处朱远胜
会场传真
5月12日，浙江纺织服装职业技术学院首届教学工作大会隆重召开。
宁波市教育局高教处副处长李克让莅会，并代表教育局宣读贺信，院领导毛大龙、黄立鹏、颜道胜、齐小萍出席，院行政教师代表、各分院教师、学生代表，共212人参加大会。
王梅珍副院长主持了大会。
会上毛大龙书记发表题为《以创建示范性高职院校为目标，全面提高教学质量，实现学院发展新的跨越》的重要讲话。
讲话内容翔实，观点凝炼，目标明确，规划有方，措施有力，振奋人心，博得与会师生代表雷鸣般掌声。
分院代表张福良、王若明、李桂华、陈罡等就各自分院的教学工作及个人对教学工作的认识进行了交流发言。
会上，黄立鹏副书记宣读了表彰决定，对一年来的教学成果、优秀教研室、优秀教案等评比活中的获奖个人和集体进行了隆重表彰。
5月13日至16日，各分院对毛大龙书记所做《以创建示范性高职院校为目标，全面提高教学质量，实现学院发展新的跨越》的教学工作报告，以及大会提交审议的关于教学规范和发展的各项措施、办法、制度讨论稿，进行了认真的研讨。
5月17日下午，院首届教学工作大会胜利闭幕。
院领导陈伟国、王爱民、颜道胜出席了闭幕式，副院长王梅珍主持了大会。
会议首先进行了各会议小组代表交流发言。
代表们一致认为，毛大龙书记的报告总结了过去的成绩，分析了现状和问题，并为今后的发展指明了方向，使师生们明确了目标，意识到责任，增添了努力奋进的新的动力和激情。
对于各项措施、办法、制度的实施意见，代表们集思广议，结合各自的工作实际，提出了许多建设性的意见和建议，为学院进一步完善各项操作规程，进一步提高教学质量，提供了良好的智力支持和行动保障。
陈伟国院长发表了重要讲话。
他在讲话中指出，学院发展面临形势很严峻，全校教职工要增强危机感和责任意识，切实围绕教学中心任务，认真做好工作，履行好自己的职责，真正实现学院发展的新的跨越。
――胡思旭
高端视角
✧毛大龙书记在首届教学工作大会开幕式上的讲话：
《以创建示范性高职院校为目标，全面提高教学质量，实现学院发展新的跨越》
两校合并以来，教学工作在保证平稳过渡的基础上，取得了可喜的成绩：
一是以教学三大基本建设为抓手，深化改革，取得了阶段性成果。
初步形成了以纺织服装艺术类专业为主线，机电信息、商贸人文类专业为两翼，辐射相关领域的专业布局和结构，专业设置基本上紧贴浙江、宁波地区行业经济发展现状与人才需求，整个专业结构体系基本趋于合理。
在课程建设与教材设方面，在精品建设与管理上下功夫，也取得了可喜的成绩。
二是加强实践教学环节的建设与管理，并取得成效。
三是师资队伍建设取得实质性进展。
四是通过开展“出好一份卷，上好一门课”等系列教研活动，提高了教师的业务能力，提高了教学质量。
五是搭建学科竞赛平台，激发了竞争意识，推动了学风建设。
但是，全校师生必须清醒认识的存在问题：
教育思想观念的更新还跟不上高职教育改革与发展的需要；
专业建设、人才培养模式、办学特色、课程建设、教材建设、教学方法与手段改革等方面，与高职教育发展要求和学院定位及发展规划还存在距离；
规范化管理和教学基础建设还有待加强；
师资队伍的质量与总体素质需要进一步加强；
校风、学风建设尚需进一步引导，扎实推进。
要牢固树立人才培养是学院根本任务的观念，深刻认识教学质量是学院生命线，强化教学工作在学院各项工作中的中心地位。
按照“加快发展、突出重点、整体推进、重在建设”的原则，全面提升学院教育教学工作水平和人才培养质量。
今后三年的教学工作目标：
围绕“一重三精四优”抓好“教学质量工程”；
深入推进教育创新，实行教学目标责任制；
2007年争取通过高职高专院校人才培养工作水平评估，并达到优秀标准，在此基础上适时向示范性高职目标迈进。
✧陈伟国院长在首届教学工作大会闭幕式上的讲话：
《落实会议精神，加强建设力度，提高教学质量》
我院召开首届教学工作大会，是落实全国职教全议精神，构建服务型教育体系，争创示范性高职院校的进一步深入，对于动员和组织广大师生进一步统一思想、提高认识、鼓舞士气、集中智慧、开拓进取，促进学院的改革和发展，具有十分重要的影响和深远的意义。
会议期间，各位代表认真履行代表职责，围绕学院教学改革及学院的发展目标、任务、措施，积极献言献策，充分体现了主人翁精神，必将影响全校师生为实现学院的宏伟目标而共同前进。
一要继续贯彻落实全国职教会议精神，探索改革思路。
要以职教会议精神为指导，牢固树立以教学为中心的观念，探索教学改革和管理的新思路，切实提高人才培养质量。
二要深化教学改革，规范教学管理。
要倡导思想观念的改革和创新，敢于开拓、不断进取；
要推进人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革，促进传授知识、培养能力、提高素质的协调发展，全面提高教学质量。
同时，要从教学管理的每一环节入手，从上好一堂课，出好一份卷，批改好每一页作业入手，规范管理，进而完善、深化，提高教学质量。
三要调整专业设置，探索灵活的办学模式。
要坚跟社会需求，调整专业和课程，逐步探索新的办学模式，探索“订单”培养，建立学生顶岗实习制度，尝试建立弹性学制，并积极推行学分制。
四要大力加强实践教学。
要加强课程实习、专业实习、毕业实习、社会实践和调查等各类教学环节；
增加并积极改革实验教学内容，改进实验教学方法；
加强教学实验室建设，提高实验设备的共享程度和使用效率；
要下大力气巩固校内外的各类实习基地，并不断扩大和发展新的实习基地。
五要加强师资队伍建设。
必须对现有人事制度进行改革，要引进激励机制，根据需要扩大教学工作队伍，机关专业技术人员要逐步向教学一线分流；
以岗位自学与下企业和进高校学习相结合提高青年教师素质；
实施“名师工程”；
加强师德建设；
教学经费和分配制度向教学和教师倾斜。
六要加强校风、教风、学风建设。
要培育特色校园文化，营造良好学术氛围；
要注重学生人文素质教育；
要重视学生的诚信教育。
学院发展面临
升级会员 