第四周统编版五年级语文下册必考题型周计划名师原创连载Word文档下载推荐.docx
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6.下面词语意思猜得不正确的一项是（）。
A.货郎：
在城乡流动地贩卖日用品的人。
B.伙计：
旧时称店员或长工。
C.店家：
旧时指酒馆、饭铺的主人或管事的人。
D.郎中：
新郎在中间。
7.下列词语意思猜得不正确的一组是（）。
A.客官——客人榜文——告示、公告印信——政府机关的图章
B.郎中——医生伙计——服务员驿站——休息、住宿的地方
C.客舍——旅馆钱铺——钱店掌柜——老板
D.墨客——买墨水的客人官府——做官人家的府邸
8.下面加点成语运用错误的一项是（）。
A.看着我们的成果，我们自是喜不自胜。
B.那些大臣在皇帝面前唯唯诺诺，拱伏无违。
C.诸葛亮神机妙算，巧妙地“借”来了东风。
D.窗前的老榆树，被风一刮，踉踉跄跄。
9.下列句子中没有语病的一项是
（）。
A.少先队员要发挥革命传统。
B.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
C.听了这段报告，我们懂得了许多道理。
D.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
10.下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（）。
A.这点小事，难道还要妈妈担心吗？
B.这点小事，不能要妈妈担心。
C.这点小事，还要妈妈担心。
D.这点小事，不能不要妈妈担心吗？
11.下列歇后语与《红楼梦》有关的一项是（）。
A.白骨精一计未成——又生一计
B.小葱拌豆腐——清的清白的白
C.孙二娘开店——谋财害命D.狗咬吕洞宾——不识好歹
12.石猴为什么能成为猴王?
下列说法正确的有（）（多选）。
A.他来历非凡，是一个饱受日精月华的石猴,非一般的猴子能比。
B.他能和其他猴子打成一片,具有亲民的特点。
C.他有其他猴子没有的勇气和非凡的本领,以及高远的眼光。
D.他有很强的演讲才能，说话有理有据,令人信服。
13.读句子，体会人物特点：
A.温良平和B.明白事理C.性格直爽
（1）宝琴笑道:
“你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。
（）
（2）宝钗回头向翠墨笑道:
“你去把你们的拿来也放放。
”（）
（3）探春笑道:
“紫鹃也太小器,你们一般有的,这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳?
14、选出下列人物的特点：
宝玉（）黛玉（）紫鹃（）宝钗（）
A.体弱多病。
B.敢说敢做,善于观察。
C.天真直率D.性情随和，能笼络人心。
15、下列说法有误的一项是（
）。
D
A.《红楼梦》的作者是清代的曹雪芹。
B.“剪子股、籆子、顶线”等都与放风筝有关。
C.“精致、精细、精巧、细致”都是近义词。
D.“七手八脚”的意思是很多人一起动手的样子,也指动作忙乱的样子。
16.下列句子说法有误的是（）。
A.曹雪芹写了很多风筝，有大蝴蝶、美人、大螃蟹、大蝙蝠、七个大雁等等。
从这些风筝中，可以看出每个人的风筝和各自命运相关。
B.那风筝飘飘飖飖随风而去。
一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。
“飘飘飖飖”一词可换成“飘飘荡荡”。
C.本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由快乐，表现了贾宝玉等对大观园美好生活的热爱。
D.林庚写的《风筝》是一篇散文，生动描写了北平放风筝的习俗和他自幼对风筝的喜爱。
17.下列句子说法有误的是（）。
C
A.“人而无信，不知其可。
”意思是：
一个人如果没有信用，不知道他怎
么去做人。
B.“花果山福地，水帘洞洞天。
花果山是能得福的地方，水帘洞的洞室可以通达上天。
C.《西游记》中家喻户晓的故事有：
三打白骨精、真假美猴王、开天辟地、三借芭蕉扇。
D.从“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。
”一句中，能感受到石猴机智勇敢、敏捷灵巧、本领高强的特点和争强好胜的性格。
18.下列说法正确的一项是（）
A.《草船借箭》选自著名古典历史小说《水浒传》，作者是罗贯中。
B.《景阳冈》根据我国著名古典小说《三国演义》创作的，作者是施耐庵。
C.《红楼春趣》选自曹雪芹的《红楼梦》。
D.《猴王出世》这篇课文选自我国古典神魔小说《西游记》，作者是清代的吴承恩。
19.（多选）阅读古典名著的方法有（）。
A.可以联系上下文猜测语句的意思。
B.遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大概意思就好。
C.借助资料了解历史背景，更好地理解故事的内容。
D.结合看过的电影、电视剧，加深对课文的理解，增加阅读的乐趣。
20、下列说法有误的2组是（）和（）。
A.本文选自《西游记）第一回，作者是吴承恩。
B.石猴是由傲来国花果山上的一块仙石吸收日精月华变化而来。
C.“一个个序齿排班”中的“序齿”就是按牙齿的多少排列顺序。
D.《猴王出世》采用倒叙的手法,先写石猴称王,再写石猴出世。
二、积累与运用。
（一）用“√”给加点字选择正确读音。
遂心（suì
suí
）迸裂（bè
ngbì
ng）抓耳挠腮（ná
orá
山涧（jiānjià
n）獐鹿（zāngzhāng）拖男挈女（qiè
qì
顽劣（lì
liè
）好呵（ahē）耍子去耶（yé
yē）
瞑目（mí
nmí
ng）石窍（qiǎoqià
o）石碣（jiējié
）
镌刻（juānjuà
n）瀑布（bà
opù
）拱伏无违（gǒnggò
ng）
抽屉（tì
shì
）丫鬟（huá
nhuá
i）恰似（qià
qiā）
忌讳（huì
wěi）晦（huì
mé
i）气金钗（cāichāi）
宽敞（cǎngchǎng）袭（xīxí
）击手帕（pà
pāi）
咯（gāgē）噔睃（suōshuō）眼嫣（yānyà
n）然
绞（jiāojiǎo）丝旁桥墩（ｄūｎdēng）姊（zǐzhǐ）妹
纨（wá
nwé
n）绔兴头（tó
utou）飘飘飖飖（yá
oyǎo）
（二）把句子中加点的词语换成现在的说法。
1.猴王出世。
（
2.海外有一国土，名曰傲来国。
3.国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
4.一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。
5.这股水不知是那里的水。
我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！
6.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。
7.却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
8.石猴道:
“大造化!
大造化!
”（
9.跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
10.人而无信，不知其可。
11.一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。
）
12.众丫鬟笑道:
“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。
”（
13.宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：
“把昨日赖大娘送我的那个大鱼取来。
14.探春笑道:
“横竖是给你放晦气罢了！
15.那风筝飘飘飘飖，只管往后退了去。
一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，一会儿就不见了。
（三）按课文内容填空。
1.《石猴出世》课文主要写了花果山上的一块仙石孕育了一只，这与群猴一起玩耍时，因敢于跳入泉并发现了,被群猴拜为的故事。
2.《红楼春趣》选自代作家的《》,在本课出现的人物有、、、、、薛宝琴等。
3.《红楼春趣》给我印象最深的人物是，我觉得他（她）。
（四）按要求完成句子练习。
1.宝玉笑道，他认得那风筝,那是大老爷那院里嫣红姑娘放的。
改为直述句:
。
2.宝玉道:
“我还没放一遭儿呢!
”
改为转述句:
3.难道天下没有一样的风筝,单他有这个不成?
改为陈述句:
4.读句子，猜猜写的是谁,并说说你的理由。
（1）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾,身披.鹤氅,飘飘然有神仙之概
人物:
理由:
（2）身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。
手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。
5.仿照例子，推荐阅读书目。
例:
你想走进群雄争霸的三国时代吗?
请阅读《三国演义》吧!
你想了解性格迥异的三国人物吗?
..
6.他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。
这句话用一系列描写,写出了石猴、、、的特点。
7.石猴端坐上面道:
“列位呵，‘，’。
你们才说有本事进得来，出得去,不伤身体者,就拜他为王。
（1）按原文填空。
所填古训的意思是。
（2）这句话是对石猴的描写,写出了石猴、、的特点。
8.众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道:
“要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂!
”句中的“他”是指,从和描写中，你可以看出.“他”是一个
.。
（五）排序题。
（共2题，共8分）
1．按课文内容排列顺序，标上序号。
（）武松连喝了十八碗。
（）武松赤手空拳打死老虎。
（）武松来到酒店吃酒。
（）武
松遇到老虎。
（）武松不听劝告执意上了冈。
（）大虫“扑、掀、剪”，武松“闪、躲”。
（）武松一步步挨下冈来。
2．根据课文内容，给下列句子排序。
（）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
（）周瑜妒忌，设计陷害，诸葛亮立下军令状。
（）成功借箭，飞驶而归。
（）曹营万箭齐发，诸葛亮饮酒取乐。
（）诸葛亮请鲁肃相助，借来船只、兵士等。
（六）词句段运用。
1.读句子，猜猜加点词语的意思，说说是怎么猜出来的。
（1）但有过往客商，可巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。
请勿自误。
（2）石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
（3）众猴听说，即拱伏无违。
一个个序齿排班，朝上礼拜。
2.下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。
（1）身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。
一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。
（2）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
（3）身躯凛凛，相貌堂堂。
一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。
胸脯横阔，有万夫难敌之威风;
语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
三、默写《鸟鸣涧》，再回答问题。
.,。
（1）诗中写了的景物有：
从诗的描写中,你看到了一幅
.的画面。
（2）诗中写静态景的诗句是。
写动态景的诗句是。
这样描写的作用是：
（3）这首诗表达了作者对。
（4）再写两句写鸟的古诗名句。
四、表达交流。
读了《红楼梦》，你最喜欢的人物是谁?
这个人物有哪些鲜明的特点让你十分喜欢?
填写在表格里。
喜欢的人物
喜欢的理由
五、同学们都知道《西游记》中“猪八戒”这个形象吧?
请你根据要求写句子，每句话都不超过30字。
1.一句话写猪八戒的外貌:
2.一句话写猪八戒的动作:
3.猪八戒“好吃懒做”,写一句劝告的话:
.。
4.用一句话评价猪八戒:
六、实践运用。
（一）五
（1）班正在开展“读名著,论英雄”的语文实践活动,请你完成以下练习。
1.有些歇后语是由《西游记》中的故事演化而来的，请你写出两个。
示例:
.
2.你最喜欢《西游记》中的哪个人物?
请写出与其相关的两个故事。
人物:
故事:
（二）经典名著中有许多栩栩如生的人物、引人人胜的故事，值得我们好好研读、细细品味，现邀请你参加“走进名著”的综合性实践活动，请根据情境和要求答题。
1.请你为这次活动设计几个活动内容。
（1）开展一次“走进名著”的课本剧演出活动。
（2）举行一次“名著知多少”的知识抢答赛。
（3）。
（4）。
2.请你写一则有关读书、立志的名人名言,张贴在教室里。
3.明天下午，班级将举行“走进名著”的课本剧演出，语文老师邀请你去当评委。
请你列出两条你认为好的课本剧演出的评选标准。
答案
一、1-4CCDD5.ACA6.D7.D8.D9.C10.C11.D12.BCD
13.CAB14.CABD15.D16.B“飘飘飖飖”写出了风筝在天空中飘飞的姿态美，换成其“飘飘荡荡”不能表达出这样的意思。
17.C18.C19.ABCD20.CD
二、
（一）suì
bè
ngná
ojià
nzhāngqiè
ayé
mí
ngqià
ojié
juānpù
gǒng
tì
huá
nqià
huì
chāichǎngxí
pà
gēsuōnyājiǎoｄūｎzǐwá
n
tó
uyá
o
（二）
1.出生2.名字叫做。
3.叫作。
4.玩耍。
5.正赶上无事。
6.直。
7.地方。
8.福气、运气9.才停下来10.不知他还可以做什么。
11.好像；
12.端正；
13.兴致；
14.反正；
15.转眼
（三）1.石猴石猴瀑布水帘洞美猴王
2.清曹雪芹《红楼梦》贾宝玉、贾探春、林黛玉、紫鹃、薛宝钗、薛宝琴
3.林黛玉柔弱多愁善感
（四）1.宝玉笑道，他认得那风筝,那是大老爷那院里嫣红姑娘放的。
宝玉笑道:
我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。
宝玉道,他还没放一遭儿呢!
天下有一样的风筝,不单他有这个。
4.
（1）人物:
诸葛亮理由:
“头戴纶巾，身披鹤氅”是诸葛亮的外貌标志。
（2）人物:
孙悟空理由:
从“头戴金冠，手举金箍棒”可看出是孙悟空。
5.你想走进一个柔弱女子无声、无光的世界吗?
请阅读《假如给我三天光明》吧!
你想认识一个不屈不挠、自强不息的女子吗?
6.动作机智、灵巧、敏捷、勇敢
7、人而无信，不知其可做人要讲信用。
（2）这句话是对石猴的语言描写,写出了石猴聪明、机敏、坦率的特点。
8.宝王语言动作个性冲动，但对美好事物十分怜惜的人
（五）1．26143572．51432
（六）
1.
（1）通过字面理解词语的意思。
请勿自误：
请不要自己伤害或耽误自己。
（2）根据上下文猜测并理解词语的意思。
喜不自胜：
高兴得不能控制自己。
瞑目蹲身：
闭上了眼睛，蹲下身体。
（3）结合上下文和字面理解词语的意思。
拱伏无违：
抱拳举到头上，弯下身子。
序齿排班：
按年龄大小排序。
2、
（1）可以通过我们所熟悉的特征猜出该人物，例如“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映”“手举金箍棒一根”“挺挺身材变化多”等内容猜出的人物是孙悟空。
（2）通过“鹤氅”一词可以推断出该人物是诸葛亮。
（3）通过“万夫难敌”一词可以推断出该人物是武松。
三、人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（1）桂花,春山,月,山鸟,春涧。
夜深人静,桂花飘落,空山中升起了一轮圆月,被惊飞的鸟儿在这里鸣叫着。
（2）人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
动静结合,以动衬静,描绘了春夜山中空寂、幽静的景色。
（3）山中春景的喜爱之情以及陶醉其中的心境。
（4）人闲桂花落，夜静春山空。
四、林黛玉林黛玉善良、聪慧，并且十分有才气。
王熙凤王熙风泼辣、果敢，善于察言观色。
五、
1.猪八戒最是憨厚可爱，他肥头大耳，圆圆的肚皮，似乎总也吃不饱。
2.示例:
猪八戒一见着果子，拿过来，张开口，囫囵吞咽下肚，却什么味也没尝着。
3.示例:
勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。
4.示例:
猪八戒对师傅忠心耿耿，知错能改，乐于助人，是一个善良、淳朴憨厚的人。
（一）
1.示例:
白骨精遇上孙悟空一一原形毕露孙悟空变山神庙一露了尾巴
2.人物:
孙悟空故事:
大闹天宫三打白骨精
（二）
（3）示例:
办一期“走进名著”的手抄报。
（4）示例:
举行一次“我与名著”的主题征文活动。
2.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3.
（1）示例:
台词、动作、表情要符合名著中人物的身份、性格。
（2）示例:
表演要自然大方
（三）
2.出生2.名字叫做。
9.福气、运气9.才停下来10.不知他还可以做什么。
2.
（1）通过字面理解词语的意思。
2.猪八戒最是憨厚可爱，他肥头大耳，圆圆的肚皮，似乎总也吃不饱。
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