人教版七年级下学期期末考试语文试题A卷文档格式.docx
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公众的积极参与使博物馆作为公益性文化机构的社会价值得到最大化，但同时不文明现象也日益突出，成为博物馆管理方面的一大难题。
在“古代文明”展区，青铜器、陶器、瓷器等大部分展品都被围在玻璃罩里。
为数不多的几件没有玻璃罩的展品，都难逃参观者的“毒手”。
在一块“双凤麒麟纹石雕”前，两位参观者围着石雕看了许久，在将下方摆着的说明牌与文物本身进行仔细对照后，其中一位突然伸手向石雕摸去。
旁边的文明引导员眼疾手快，及时制止了这一行为。
不远处摆放的“安济桥石栏板”也同样险遭“毒手”。
石栏板上，两条相互缠绕的龙雕栩栩如生，引得不少参观者忍不住想要伸手触摸，文明引导员只好对它进行特殊照顾，近距离“盯梢”。
据了解，以前很多文物都没有用玻璃罩罩起来，可以让参观者近距离观看。
但由于被摸的次数太多，一些青铜器的边角甚至已经发亮。
近两年来，国博不得已将这些文物陆续用玻璃罩罩了起来，以起到保护作用。
A．参观国博踊跃，文物展出为难
B．触摸难以禁止，文物被迫罩起
C．国博开放文明引导，参观展览民众热情
D．文物展示历史渊源，国博宣传民众受益
4.下列句子语言表达得体的一项是（）
A．向别人介绍自己的父亲，你这样说：
“这是令父。
”
B．你对一位上课说话的同学说：
“说话打扰我的学习了，再说我就要揍人了。
C．你不小心把同学的书弄掉在地上，你捡起来，这样说：
“对不起，我不小心把你的书弄脏了。
D．你对正在横穿马路的阿姨说：
“小心车把你撞死了！
5.下列加点词语运用有误的一项是（）
A．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
B．突然间，我恍然若失……知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
C．《富爸爸穷爸爸》以主人公清崎亲身经历的财富故事展示了“穷爸爸”和“富爸爸”截然不同的金钱观和财富观。
D．人生成败，绝非受教育程度的高低所能决定；
成功与否，也不是财富的多少所能概括。
唯有这样的共识，“差生”和“学霸”才能在人生路上各得其所、各自精彩。
6.下列加点字注音正确的一项是（）
A．迂回（yū）卷帙（zhì
）确凿（zá
o）妇孺皆知（yú
）
B．重荷（hè
）愧怍（kuì
）挑衅（xì
ng）深恶痛疾（wù
C．稔熟（rěn）搽粉（chá
）诓骗（kuāng）睡眼惺忪（xīng）
D．旁骛（wù
）紊乱（wěn）伫立（chù
）断壁残垣（yuá
n）
二、现代文阅读
阅读下面文字，完成下列小题。
我愿为你收藏一粒盐
马德
①那天下午，是两节语文课。
留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上就要中考了。
他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。
②窗外，冬天已经过去。
垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外大，春寒料峭，让人难以抵挡。
教室正对着的，是学校阅览室。
我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢？
我信步走出教室，去看个究竟。
③原来是一个批评通告，寥寥数语：
某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。
一一被批评的学生，竟是我们班上的学生。
我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。
④管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。
他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。
我语气生硬地说：
“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撒了。
”管理员的脸“腾”一下红了，他生气地说：
“这是我的职责，用不着你来指手画脚。
”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起来。
⑤那时候，我刚毕业没多久。
我也不知道自己哪来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。
片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。
我说：
“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大。
我怕，我怕会影响他的中考……”
⑥“可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。
我看着阅览室，我也有自己的一份责任。
”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。
⑦“是的，我知道。
可是，这个学生马上就要中考了……”我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。
接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。
他沉默了半晌，说：
“这样吧，我也不为难你。
黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。
”“是，我会的，我会的。
”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。
那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。
⑧是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短。
尽管，我的学生的确做错了。
⑨之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。
但是，不知道为什么，我始终没有说。
我不知道，我这样做，是对还是错。
⑩临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。
未了，我语重心长地说：
“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊……然而。
你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐。
会永久地溶在岁月中，没有人注意，也没有人计较。
其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。
而我这里，就收藏着这样一粒。
⑪学生们一下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。
我扫视了班里一圈，笑了笑说：
“是的，我这里的确有一粒。
但是，我不想告诉你们，这粒盐是属于谁的。
我愿意把这粒盐一直收藏下去，因为，我想用我的永久收藏，来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。
⑫我的话音刚落，教室里立即响起雷鸣般的掌声。
那一刻，我突然哽咽着，说不出话来。
⑬多年过去了，那次班会上的掌声，时时萦绕在我的耳畔……
7.请用简洁的语言概括文章的故事内容。
8.请说说你对文中第⑪段中画横线句子的理解。
9.文章以“我愿为你收藏一粒盐”为题，有哪些好处？
10.结合全文分析，“我”和“管理员”各有怎样的思想性格。
11.对文中犯错学生的处理办法，“我”采取的是“收藏盐粒”的做法，有的老师也可能私下里当面给学生指出错误，你赞成哪种做法？
为什么？
阅读下面文字，完成小题
太姥山的心思
太姥山在福建省福鼎市境内。
从八方来的游客没有一个不为太姥山的容颜倾倒，没有一个不赞叹这山峰之险峻、山石之雄奇、洞穴之幽深……
他们读着山上前人的诗刻：
“太姥无俗石，个个似神功；
随人意所识，万象在胸中；
上天有穹洞，入地多幽窿；
胜景无穷致，游人思来重。
”他们个个觉得，“于我心有戚戚焉”，觉得这诗写出了自己眼前的景、心中的情。
他们个个惊叹，这大自然的鬼斧神工。
这么一座有着“海上仙都”之美称的太姥山啊，她究竟是怎么形成的？
我们只能让我们的语词止步于大自然的鬼斧神工吗？
不是的！
我猜想，一定是别的因才结出了别样的果。
不然，为什么这座美丽的山出现在此处而没有出现在彼处？
你为什么找不到另外一座比她更美丽、比她更独具风韵的山？
我猜想，一定是在洪荒的时代，一定是在一个春天，因为那是一个怀春的季节。
那时候的太姥山还潜藏在这片大地的下面，不！
这片大地的下面也没有一座山，没有山的雏形。
这一片大地，我且把她称作地母吧。
春天，他用浩荡的天风吹醒了地母的眼；
夏天，他用火热的阳光爱抚着地母的脸；
秋天，他用细小的雨点润泽着地母的心田；
冬天，他用绵绵的白雪装饰着地母的梦……他是这一方天空。
渐渐的，地母喜欢上了他，渐渐的，喜欢变成了喜爱，地母的喜爱不可救药。
而情商低下的他却不解风情，对地母的心思一无所知，日复一日，年复一年……他一丝不苟地履行着他四时的职责。
他对地母所做的一切，只是在履行着他四时的职责。
地母的心思要经历过几番的煎熬啊，有喜、有悲、有怒、有怨；
有希望、有失落；
有寡妇之夜哭，有羁人之寒起……然而，情商低下的他仍是一无所知，天命有常，四季轮回，一年年的将阳光和雨雪赐给地母。
地母的心思，已经到了再也无法抑制的地步，越抑制越翻滚得厉害，越要冲天而起。
于是，这一天，当春天的第一声雷响过，再也无法忍受情思煎熬的地母，猛地撕开自己的衣襟，她向他袒露了胸怀，她向他捧出了自己的心，她把自己的心冉冉地捧了出来。
于是，天空为之震惊，天空为之动容！
天空化作万千的柔情，他用奇花异草装扮着她美丽的容颜，用缥缈的云雾点缀着她的衣饰；
他让蔚蓝的大海与她相伴，让最勤劳的人们做她的子民。
上亿年过去了，沧海桑田，然而，太姥山不改，青山与蓝天的奇缘不改。
蔚蓝的大海依然与她相伴，最勤劳的子民依然生生不息。
你们今天来到太姥山，你们惊叹这山石的嵯峨、峰的诡异、谷的清秀、洞的幽深。
你们看“夫妻峰”两石相偎，你们看“九鲤朝天石”九条鲤鱼飞跃上天，你们感叹真惟妙惟肖！
你们只会感叹造化的神奇，你们不知道这些曾经都是太姥山的心思。
我知道这些都曾经是太姥山的心思。
可是，太姥山的心思，只为青天打开。
我来到太姥山，我迷恋着这里的一切：
一块巨石，一棵大树，一条小溪，乃至一棵小草，一朵花儿，但我是一个凡人，我没有天的眼睛，我无法猜透太姥山现在的心思。
譬如，我来到这里，我是一个受她欢迎的人，还是一个遭她厌弃的人？
我来的这天，群峰静默无言，要说太姥山无情，而云雾却在山峰间缠绵；
杜鹃花虽然刚刚凋零，而紫藤花却开得正艳。
山间的绿雪芽茶苍翠欲滴，采一片送入口中，至今口齿留香。
那么，太姥山，我是一个受你欢迎的人了。
可是，你清溪间的娃娃鱼，一见我的影，为什么要仓皇逃走啊……我始终猜不透你的心思。
有人说，太姥山的心思应该是那明明的月，它从山洼间冉冉升起，在深蓝色的夜空中晶莹剔透。
然而，我来的这天夜晚，偏偏雨雾蒙蒙，青天似乎有意要让我看不见太姥山上的月，猜不透太姥山的心思。
12.作者笔下的“太姥山”有何特点？
13.太姥山是怎么形成的？
作者如何认识？
蕴含了作者怎样的感情态度？
14.如何理解“这么一座有着“海上仙都”之美称的太姥山啊，她究竟是怎么形成的？
”这一句话在全文中的作用？
15.赏析画线句子，说说其中的妙处。
16.如何正确理解文题“太姥山的心思”？
请结合文本内容，进行探究。
三、文言文阅读
阅读下文，回答问题
唐宣宗恭谨节俭
十一月，庚午①，万寿公主适②起居郎郑颢。
有司循旧制请用银装车，上曰：
“吾欲以俭约化天下，当自亲者始。
”令依外命妇③以铜装车。
诏公主执妇礼，皆如臣庶之法，戒以毋得轻夫族，毋得预时事。
颢弟顗，尝得危疾，上遣使视之，还，问：
“公主何在？
”曰：
“在慈恩寺观戏场。
”上怒，亟命召公主入宫，立之阶下，不之视。
公主惧，涕泣谢罪。
上责之曰：
“岂有小郎④病，不往省视，乃观戏乎。
”。
由是终上之世，贵戚皆兢兢守礼法，如山东⑤衣冠之族⑥。
（选自《资治通鉴》）
【注释】①庚午：
十四日。
②适:
出嫁。
③外命妇：
古代称卿、大夫之妻。
后亦称因夫或子而得到封号的父女。
④小郎：
丈夫的弟弟。
⑤山东：
崤山以东。
⑥衣冠之族：
崇尚礼法的名门望族。
17.解释下列加点词语在文中的意思。
①皆如臣庶之法（）
②尝得危疾（）
18.用现代汉语翻译下面句子。
吾欲以俭约化天下，当自亲者始。
19.《资治通鉴》载：
“宣宗性明察沉断，恭谨节俭，惠爱民物”，选文中哪些事情能体
现出唐宣宗的“恭谨节俭”?
请用自己的话回答。
四、句子默写
20.用诗文原句填空。
（1）青青子衿，_________________。
（《诗经·
郑风》《子衿》）
（2）坐观垂钓者，_________________。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）_________________，儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州）
（4）__________________，胡为乎泥中？
邶风》《式微》）
（5）__________________，在河之洲。
周南》《关雎》）
（6）青树翠蔓，_____________，______________。
（柳宗元《小石潭记》）
（7）蒹葭苍苍，________________。
____》《蒹葭》）
（8）《桃花源记》中从视觉和听觉的角度，描写桃花源社会环境安定平和的两句是：
“___________，___________”
五、诗歌鉴赏
阅读古诗《次北固山下》，完成小题。
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
21.这首诗颔联写__________，尾联表达了作者的__________。
22.诗中划横线的两句是千古名句，具有深远的象征意义，请你加以说明。
六、作文
23.
（1）按要求作文
成长就是一次旅行。
旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香......
请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。
（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
“我只是雏菊丛中的一朵小花。
”一朵雏菊伤感地叹息，“与这么多雏菊生长在一起，我的美丽完全被淹没了，根本不会有人注意到我。
一个天使听见了雏菊的心声，规劝她说:
“但是你真的很美丽!
“我想成为唯一的一朵，身旁不要有其他任何同类!
天使不想再听到雏菊的埋怨，于是把她带到了城市广场。
几天之后，市长带着一位园艺师来对广场进行改造。
“把土壤翻一翻，种上天竺葵吧!
“等一等!
”雏菊大叫，“你那样做我会死的。
“如果这里还有一些和你一样的雏菊花，会对广场起到非常好的美化作用。
”园艺师回答，“但是在你的周围找不到任何你的同类，你自己不可能形成一座花园。
说完，园艺师把雏菊从地上连根拔起。
七、其他
24.指出下列句子运用的表达方式。
（1）前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。
（______）
（2）只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。
（3）洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
参考答案
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