池州市学年高一上学期期末考试 物理试题含答案Word文件下载.docx

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D.物体加速度越大，则物体速度变化率一定越大

2.在翻修旧房时，工人同时将两块砖水平叠放在一起以某－初速度竖直向上抛出，如图所示。

砖到达最高点时刚好被另一工人接住，空气阻力忽略不计。

从抛出到将要被接住的过程中，下列说法正确的是

A.下面砖对上面砖的弹力方向向上B.下面砖对上面砖的摩擦力方向与速度方向相反

C.下面砖对上面砖的没有弹力D.下面砖对上面砖的摩擦力方向垂直速度方向

3.如图所示为某物体在外力作用下做直线运动的速度－时间图像。

下列说法正确的是

A.0－6s物体做匀变速直线运动B.t=1s时前后物体运动方向相反

C.t=2s时物体加速度为零D.t=4s时物体回到初始位置

4.如图所示，一质量为m的物块在倾角为θ的斜面上匀速下滑。

现对物块施加一个竖直向下的恒力F，则物块

A.沿斜面减速下滑B.沿斜面匀速下滑

C.受到的摩擦力不变D.受到的合外力增大

5.假设汽车紧急刹车后，车轮立即停止转动，汽车将在水平地面上滑动直至停止。

某汽车刹车时开始计时，其运动的位移与时间的关系为x=20t－2t2（各物理量均采用国际单位制单位），则

A.前6s内的位移为48mB.前6s内的平均速度为8m/s

C.第1s内的位移为18mD.汽车紧急刹车时速度每秒减小8m/s

6.如图所示，质量为m的木块在沿斜面向上的恒力F作用下，沿倾角为α的斜面体匀速上滑，质量为M的斜面体始终静止在水平面上。

重力加速度为g。

A.木块受到的摩擦力大小为F－mgcosα

B.木块对斜面体的摩擦力方向沿斜面向下

C.桌面对斜面体的摩擦力大小为Fcosα

D.桌面对斜面体的支持力大小为（M+m）g

7.甲、乙两物体在同一直线上同向运动，

表示物体在时间t内的平均速度大小。

如图所示为甲、乙两物体的

与t的关系图线。

若甲、乙两物体恰不相碰，下列说法正确的是

A.t=0时，乙物体一定在甲物体前面B.t=1s时，甲、乙两物体恰不相碰

C.t=2s时，乙物体速度大小为1m/sD.t=3s时，甲物体速度大小为3m/s

8.如图所示，粗糙斜面的倾角为θ，一质量为m的小物块由斜面底端以初速度v0沿斜面上滑到最高点后又沿斜面下滑返回到斜面底端。

A.上滑的加速度比下滑的加速度小B.上滑的时间比下滑的时间长

C.物块与斜面的动摩擦因数大于tanθD.物块返回斜面底端的速度小于v0

9.如图所示，传送带与水平方向夹角为θ，以某速度逆时针匀速转动。

在传送带上端轻放一小物块，小物块与传送带之间的动摩擦因数为µ

。

若传送带足够长，且π<

tanθ，则下图中能正确描述小物块运动情况的是

10.将某小球以某初速度竖直向上抛出，不计空气阻力。

小球由抛出点到最高点的过程，小球运动的时间为t，上升的高度为h。

小球在前

和后

上升的高度之比为k1，小球在前

运动的时间之比为k2。

则

A.k1=3B.k2=

+1C.k1k2=3（

－1）D.

=3（

－1）

11.如图所示，一光滑的轻滑轮用细绳OO'

悬挂于O点；

另一细绳跨过滑轮，其一端悬挂沙桶a，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b。

整个系统处于静止状态。

若沙桶a中沙子逐渐缓慢漏出，下列说法正确的是

A.绳OO'

与竖直方向的夹角将增大B.绳OO'

的张力随沙子漏出逐渐减小

C.桌面对物体b的支持力逐渐增大D.桌面对物体b的摩擦力逐渐减小

I2.如图所示，甲、乙两物块用轻弹簧相连，放置在倾角为θ的粗糙斜面上，平行于斜面向上的恒力F作用在甲物块上，使甲、乙两物块共同沿斜面匀加速向上运动。

甲、乙两物块与斜面间的动摩擦因数均为µ

A.若恒力F增大，则弹簧的形变量增大B.若乙质量增大，则弹簧的形变量增大

C.若倾角θ增大，则弹簧的形变量增大D.若摩擦因数μ增大，则弹簧的形变量增大

二、实验题：

共2小题，满分15分。

13.（5分）某同学在“探究求合力与分力的关系”时，在竖直面内安装好如图所示实验装置。

弹簧测力计手柄端固定在A点，下端用细线OC悬挂钩码，用手拉住细线OB，始终保持细线OB水平，同时使OA与竖直方向夹角保持为θ不变。

钩码的质量均为m，重力加速度为g。

（1）弹簧测力计示数的单位为N，若悬挂一个钩码时，弹簧测力计的示数如图所示，图中示数为N。

（2）若悬挂n个钩码，弹簧测力计的示数为Fn，弹簧测力计拉力在竖直方向的分力为，比较弹簧测力计拉力在竖直方向上的分力与的大小关系，即可探究合力与分力的关系。

14.（10分）为了探究物体质量一定时加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置。

其中M为小车的质量（不含与小车相连的滑轮质量），m（未知量且可改变）为砂和砂桶的质量，m0为与小车相连的滑轮的质量，力传感器可测出轻绳中的拉力大小。

实验过程如下：

①调节长木板使之水平；

②使细绳水平，调节砂桶中砂的质量，当纸带上打下的点间隔均匀时，力传感器的示数为F0；

③更换纸带，增加砂桶中砂的质量，记录力传感器的示数为F，取下纸带；

④重复步骤③，多次进行实验。

根据以上实验操作回答下列问题：

（1）在实验操作时是否需要满足砂和砂桶的总质量远小于车的质量？

（填“需要”或“不需要”）

（2）实验过程中，小车与木板之间的滑动摩擦力大小为。

（3）该同学在实验中得到如图所示的一条纸带（两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电，根据纸带用求出砂桶的加速度为m/s2（计算结果保留两位有效数字）。

（4）传感器的示数为F，小车的加速度为a，根据多次实验得到的数据作出的a－F图像可能是下图中的。

（5）若重力加速度为g，根据实验所测数据和题目中的已知量，可得小车与长木板之间的动摩擦因数为。

三、计算题：

共4小题，满分37分。

把解答写在答题卡中指定的答题处，要求写出必要的文字说明、方程

式和演算步骤。

15.（6分）如图所示，跨过定滑轮的轻绳两端分别系着物体A和B，物体A放在倾角为θ=30°

的斜面上。

已知物体B的质量为m，物体A与斜面间的动摩擦因数为μ=

，滑轮质量及其与轻绳间的摩擦不计，绳的OA段平行于斜面，OB段竖直。

若物体A与斜面间的最大静摩擦力等于两者间的滑动摩擦力，要使物体B静止空中，则物体A质量的取值范围为多少？

16.（8分）甲、乙两质点同时由A点沿直线出发运动到B点。

甲由静止从A点出发做加速度大小为a1的匀加速运动，接着做加速度大小为a2的匀减速运动，到达B点时恰好速度减为零。

乙以速度v0从A点匀速运动到B点。

甲、乙两质点同时到达B点。

求A、B两点间的距离。

17.（10分）如图所示，倾角为θ的光滑斜面体固定在水平面上，现对斜面上质量为m的物块施加一沿斜面向上的恒力F（大小未知），使物块从斜面底端由静止开始沿斜面向上运动，经过时间t后撤去该恒力，又经相同时间物块恰返回到斜面底端，物块可视为质点，重力加速度为g，求：

（1）恒力F的大小；

（2）物块沿斜面向上运动的最大距离。

18.（13分）如图所示，A、B为水平面上的一个长度为s=4.0m的凹槽，长度为L=2.0m、质量M=1.0kg的木板静止在凹槽左侧，木板厚度与凹槽深度相同，水平面右侧有一倾角为θ=37°

的足够长的光滑斜面PQ，斜面底端与水平面由光滑小圆弧相连（小圆弧的长度可不计）。

质量为m=1.0kg的小木块以初速度v0=2m/s的速度滑上木板，小木块与木板间的动摩擦因数μ=0.05，其他摩擦不计。

若木板每次与A、B相碰后速度立即减为0，且与A、B不粘连。

重力加速度g=10m/s2，sin37°

=0.6，cos37°

=0.8，小木块可视为质点。

求：

（1）小木块运动到斜面底端时速度的大小；

（2）小木块在斜面上运动可到达的最大高度；

（3）小木块最终停止时离A点的距离。